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根据《大学英语课程教学要求》,大学英语教师既肩负着英语语言知识及各项技能的教学任务,又承担着"育人"这一根本职责,而审美教育是育人的重要组成部分。因此,在本文中,为了能有效地将审美教育融入大学英语教学中,笔者阐述了审美教育的内涵,及其融入大学英语教学中的可行性,并提出了在大学英语教学中融入审美教育的有效途径。 相似文献
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审美教育简称美育,其不仅可以扩大学生的视野,而且有利于开展英语教学,提高学生对学习的兴趣.本文试浅谈审美教育在高校英语教学中的作用,对其内容和在教学中运用方法进行了探索. 相似文献
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运用初步建构的英语教学审美模式对大学英语教学进行了实验研究。实验结果表明:将审美教育渗透于大学英语教学,不仅可以激发学生学习英语的兴趣,提高学生英语综合应用能力,更能促进学生审美能力的发展。 相似文献
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学校是推行素质教育,培养社会急需的实用型人才的重要基地.在英语教学中,结合教材内容对学生进行审美教育是非常必要的.本文结合自身教学实践,对在英语教学中实施审美教育的有关问题进行简要的阐述. 相似文献
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廖东红 《涪陵师范学院学报》2003,(Z1)
大学英语教学中审美模式的构建可分为呈现美、理解美、表达美、创造美四个阶段。在大学英语教学过程中进行审美教育,促使应试教育向素质教育的根本转变。 相似文献
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曹喜梅 《成都教育学院学报》2002,16(11):51-52
美育教育在英语教学中的作用是必然的、不可缺少的一环。施教者具有深厚的美学修养和丰富的审美阅历,其审美魅力能吸引、感染被施教者,语言、文学教育才能在审美教育的配合下圆满完成。 相似文献
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课堂英语教学是师生共同进行的教与学的双边活动,其效果在很大程度上取决于英语教师的教学语言艺术。而教学语言的审美特征是教师语言艺术的重要特征之一。从美学语言学和教育心理学角度,并结合小学英语教学现状,来探求小学英语课堂中教学语言的审美特征。旨在提高小学英语教学过程中的教学效果和审美情趣。 相似文献
9.
《校园英语(教研版)》2016,(18)
在高职英语教学中,审美教育这种新型的教学方式已经广泛运用。高职英语教学并不是纯粹的语言信息和语言知识的学习,而是教师通过一些新的教学方法,引导学生在学习中带着审美的因素去欣赏文章,学习知识。本文针对高职英语教学中的现状以及存在的问题,提出用审美化的新视角看待高职英语教学,以及解决策略。 相似文献
10.
中学英语教师应把审美教育有机地渗透到课堂教学之中．从英语教材和英语教学中挖掘和利用其中的审美因素，切实加强英语教学中的审美教育，激发学生的学习兴趣，培养高尚的情操和良好的道德品质，促进中学生思想观念的升华，从而把他们的心灵和行为导向美的领域。 相似文献
11.
<正>审美教育和英语学科教学,是不可分割开来的,它们之间应该是相互联系、相辅相成的,形成一个紧密的知识体系。英语教学中的审美欣赏既是美育的需要,也是英语教学的升华。在英语教学中,教师是美的传播者,学生是美的实践者。实现 相似文献
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美育又称为审美教育或美感教育．是运用审美形象的感染作用塑造人的知、情、意等符号实践能力的教育形式．真正的美育是将美学原则渗透于各科教学后形成的一种教育。在英语教学中，美育不仅能培养学生的直觉、悟性和想象，进而激发和提高学生的审美能力，而且能调动学生学习英语的积极性，提高他们对英语的兴趣，从而提高英语教学质量。 相似文献
13.
对受教育者进行美的教育，是英语教学在学习语言的同时对教师提出的更高的要求，本文从英语可以是美的，如何在英语教学中运用审美原则及英语审美教学的意义几方面试作分析，以作引玉之砖。 相似文献
14.
罗咏吟 《涪陵师范学院学报》2003,(Z1)
美育作为素质教育不可缺少的重要组成部分,渗透于教育教学的全过程。在小学英语教学中注意挖掘教学内容的各种审美因素,创设审美化的教学环境,运用各种审美方法与手段,培养学生的审美能力。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(27):66-67
在中职英语教学过程中,对学生渗透美育教育,可通过塑造教师美好形象、展现英语语言魅力、创设良好美育情境,培养学生的审美情趣、增强学生的审美意识、提高学生的审美能力,从而实现教学内容和美育教育的有机结合。 相似文献
17.
杨雪丽 《读与写:教育教学刊》2008,5(1):89-89
本文是关于如何基于高中英语新教材利用网络环境对学生进行审美教育的。高中英语新教材,蕴藏着丰富的审美资源,成为英语教学领域中实施美育的重要基础。《国家英语课程新标准》同时指出:教师要充分利用现代教育技术,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,改进学生学习方式,提高教学效率。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(8)
在教育改革进程中,小学英语教学不仅传递英语知识与技能,同时也要注重学生审美能力的培养。通过对利用小学英语学科特点培养学生审美能力的途径进行研究,旨在为小学英语教学革新提供有效的思路,通过美育手段提升学生的综合能力。 相似文献
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注重美育渗透 优化英语教学 总被引：1，自引：0，他引：1
美育指培养学生认识美、爱好美和创造美的能力的教育,也称审美教育或美感教育。在英语教学中,教师应有意识、有目的、有计划地对学生进行审美教育。本文从教学实践出发,就如何在中学英语课堂中渗透美育提出一些尝试性策略。 相似文献
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