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医学院校职业生涯规划课程主要以课堂讲授的方式进行集体授课,存在教学阶段局限、缺乏个性化指导、评价手段单一等问题。文章以台州学院医学院为例,对课程进行分阶段混合式教学改革,提出应从学习者、学习内容及学习环境特点出发,完善教学设计,丰富教学手段;加强自主学习,优化个性辅导;强化价值导向,培育职业素养,将职业生涯规划教学贯穿学生就学期间,梳理针对学习准备期、集中学习期、评估调整期、就业训练期、目标实现期等各阶段的混合式教学方法,提升课程教学效果。 相似文献
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本文主要根据动作技能的三个阶段即认知定向阶段、联系形成阶段、协调完善阶段来进行珠算教学,对提高教学效果有一定的指导作用。 相似文献
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本文主要根据动作技能的三个阶段即认知和定向阶段、联系形成阶段、协调阶段和完善阶段进行钳工教学．旨在对提高教学效果有一定的指导作用。 相似文献
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统计学全过程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
专业构成、学生重视程度、教学内容和教学方法是制约统计学教学效果的重要因素.为提升教学效果,应实行教学准备阶段、教学实施阶段和教学考核阶段的全过程教学改革. 相似文献
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残疾儿童在行为失控时有不同阶段,分别是平静期、触发期、不安期、恶化期、巅峰期、舒缓期和恢复期等。不同阶段有不同的活动强化、接近控制、应用语言将愤怒的感觉转化等干预策略。 相似文献
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小学数学是义务教育的基础阶段,对学生的学习素质培养有奠基的作用。在数学教学中,小学生对知识的掌握程度、学习能力、学习的积极性、行为品质等都是教学效果的体现,直接关系到学生的成长。因此,数学教师要主抓教学效果。 相似文献
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教学效果是学校教育的生命．是教师的目标。努力提高教学效果是每一位语文教师的职责。小学是学生接受教育的起步期．教师要从学生的年龄、个性、认知等实际情况出发．调动学生学习的积极性．教给学生学习的方法,让学生乐于学习,善于学习．这对提高小学语文教学效果有促进作用。 相似文献
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正美国心理学家罗杰斯认为:无论在学习活动的准备阶段、进行阶段或结束阶段,学生的认知过程和情感过程都是交织在一起的。在十几年的英语教学实践中,我发现,学生的情感直接影响着教学效果。当学生的情感呈现出消极性时,学生情绪低沉,学习兴趣锐减,教学效果事倍功半;当他们的情感呈现出积极性时,学生学习情绪高涨,教学效果事半功倍。可以说,使学生用 相似文献
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工作中常会有一种现象发生：采用同样的教学方法，有时教学效果很好，有时却不甚满意；在此地教学效果好，而异地效果却不明显。这种现象并不符合教育专家所说的教学水平是按照上升期——平稳期——下滑期的规律变化的，而是呈锯齿状形态。从师生关系看，其问的情感、思维方式、教与学的习惯、 相似文献
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教师生涯漫长而宁静,但又是暗涛汹涌的。一个完整的教师职业生涯周期经历了职前教育期、职初期、能力建构期、热情成长期、职业挫折期、职业稳定期、职业消退期和职业离岗期。并不是所有教师都必须经历这其中的每一个阶段,但是有一个阶段 相似文献
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卢刚 《北京工业职业技术学院学报》2011,10(2):78-81
主要运用文献法、实验法与统计法,对高职足球课运用＂达标导向＂理念教学进行实践与分析。＂达标导向＂理念教学主要分为3个阶段：教师制定教学进度与达标指标阶段;学生练习阶段;教师评价阶段。每个阶段都有自身的特点与重点,而教师评价阶段是本教学理念的关键。实验表明,＂达标导向＂理念具有良好的教学效果,对学生课外锻炼参与也有积极的促进。 相似文献
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"四期素质教育"模式提倡"以人为本",倡导关爱教育、理解教育、尊重教育、赏识教育等,强调渗透式、参与式、体验式等德育方式.依据四期素质教育,职校生的德育成长过程可分为始业期、修业期、歇业期及结业期四个阶段,每个阶段有不同的德育目标、内容及手段. 相似文献
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教师的教学专业成长历程——一项自我反思研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过自己的专业成长历程,诠释教师的专业成长,是很有意义的一项教育研究尝试。一般来说,教师专业成长会经历学徒期、适应期、风格期和倦怠期四个阶段,在每个阶段教师专业成长都具有不同的特点。 相似文献
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梳理中国成人教育学发展史对构建有中国特色的成人教育学体系具有重要意义。中国成人教育学的发展史分为五个阶段:酝酿期、萌芽期、起步期、学科群起步期和学科群成熟期。该文梳理了成人教育学酝酿期、萌芽期和起步期阶段中的具有代表意义的著作和主张。 相似文献
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伍香娟 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
高中阶段,迎战高考依然是广大中学的首要目标,眼光转移到英语这门课程上,提升英语教学效果对于提高学生的英语成绩至关重要。良好教学效果的获得,离不开教学方式的多样化,只有教学方式的优化,才能有针对性地提升高中英语的教学效果。 相似文献