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本文作者根据亲身参与对西南交通大学众多班级关于凝聚力的调查以及担任班级宣传委员的切身感受,从班委与非班委同学的互动视角来分析大学班级凝聚力存在的问题,概括其原因为互动机制不健全,包括班级核心文化互动机制不健全、班级信息互动机制不健全、班级考评互动机制不健全和班级日常活动互动机制不健全四个方面,并针对四个方面的原因提出了相应的对策。 相似文献
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本文通过分析＂90后＂大学生的心理特点及当前大学班级管理中的主要问题,对班主任微博参与班级管理的作用进行了探讨,并对班主任微博日常信息的发布提出了建议。 相似文献
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本文为了探索一种了解班级内学生的人际关系更为简便更为准确的方法，从而将获得的信息更好地应用于学生的管理工作中。运用社会测量方法对广州某大学一个班级进行测量。结果表明，社会测量方法可以用直观的方式对班级内部学生的人际关系情况进行调查。是一种了解班级内部人际关系非常简便的方法. 相似文献
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如何实现从几十个人到一个班级的转变是新生入学以来的工作核心,只有顺利的完成了这个转变,以后的工作才能开展的得心应手,班级的管理工作才能取得事半功倍的效果。本文所要讨论的问题就是从班级意识的形成谈如何来实现从几十个人到一个班级的转变。 相似文献
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现代社会已经进入了工业社会向信息社会发展的阶段,信息社会的核心工业是“知识工业”、“智力工业”。信息社会的经济是“知识经济”,它要求培养出高素质的、具有现代意识的人才。因此,班级管理的现代化旨在管理观念的现代化、管理模式的多样化、常规管理的科学化。 相似文献
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大学班级管理模式，涉及班级管理理念、要素（班级管理的目标、过程、途径与方式、评价）、组织和资源等问题。班级管理理念受到人性观和管理目的影响。怎样看待人的基本倾向，决定对班级管理指导理论的抉择；人的发展的主动性的人本主义和行为主义分歧，决定班级管理是重学生还是重教师。管理目的以个人为本还是以社会为本体现了班级管理的不同价值取向。我们在个人为本与社会为本相结合的班级管理取向下，提出了“班委会轮任”的学生自主管理模式。 相似文献
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信息技术应用于教育，对传统的班级管理带来了巨大的机遇和挑战，充分利用信息技术开展班级管理是现代班级管理的客观要求。本文阐述了信息技术环境下的班级管理的内涵及其特点，初步探究了基于信息技术的班级管理策略。 相似文献
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随着21世纪网络信息时代的到来和高级技校教育改革的深入进行,技校学生班级管理工作面临着新的机遇和挑战。QQ群具有功能齐全、普及面广、操作简单等特点,将QQ群建成技校学生班级管理工作中发布日常信息、组织班级活动、掌握学生思想动态的有力平台,是技校班级管理工作的创新和发展。 相似文献
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大学班级管理模式,涉及班级管理理念、要素(班级管理的目标、过程、途径与方式、评价)、组织和资源等问题.班级管理理念受到人性观和管理目的影响.怎样看待人的基本倾向,决定对班级管理指导理论的抉择;人的发展的主动性的人本主义和行为主义分歧,决定班级管理是重学生还是重教师.管理目的以个人为本还是以社会为本体现了班级管理的不同价值取向.我们在个人为本与社会为本相结合的班级管理取向下,提出了"班委会轮任"的学生自主管理模式. 相似文献
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班级作为高校的“细胞”,班级有效性的高低,直接决定高校有效性的高低,加强高校班级管理是提高班级有效性的一个重要保证,本文分析了高校班级管理的特点,并针对高校班级管理的特点,提出了加强班级管理,提高高校班级有效性的几项措施。 相似文献
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本文针对高校学生四年的学习和生活,从开展班级活动的重要性和原则出发,对学生一、二、三、四年级班级活动的开展提出了一些具体措施. 相似文献
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职业教育是为国家培养一线建设人才的专业技术基础教育,是我国教育事业的重要组成部分.随着我国经济的高速发展,生产一线的专业技术人才严重缺乏,因此大力发展职业教育是国家的一项重要国策.职业学校的班级经营与班级建设关系到职业学校的良好发展,关系到为国家培养合格人才的大计,因此努力完善职校班级建设具有重要意义. 相似文献
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学分制下的班级呈现出离散性,班级观念淡化.为构建团结向上的班集体,应当积极倡导学生以班级为单位参加校园文化活动,在这个过程中注重前期准备、辅导员参与、后期总结,使班级形成团结积极向上的班集体. 相似文献