共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
龚德招 《语数外学习(高中版)》2014,(9):15-15
研究性教学模式能够很好地体现新课程改革的理念,实现教学内容的灵活多样化,突出学生的主体地位,增强学生的研究性学习能力,促进教师的综合教学技能提升.教学中坚持以人为本的发展理念,实现学生全面协调可持续发展,把教师的教学和科研有机统一起来,把学生的学习和探究创新有机统一起来,让学生能够得到更多的发展机会,提高学生的研究能力.能够不断地增强学生的探索精神,提高学生的创新能力,强化合作意识,促进学生交际能力的培养,培养高层次、复合型、多元化高素质人才. 相似文献
3.
初中数学教学本质是育人活动,其根本目的在于培养初中生基本的数学品格,为其认识、理解进而融入人类社会生活开拓数理维度,从而促进学生全面发展.现代有效教学强调教服务于学,学服务于作为学习主体的人的成长,而在这个过程中,教师的主体性同样得以强调,使教与学能够促进学生全面发展,并推进教师的全面发展,从而教学相长,实现教与学的人本依归.初中数学有效教学应该充分尊重并平衡教师的主体性与学生的主体性,其价值取向应体现人文关怀,以人的全面发展为目的.初中数学教学评价应该强调过程与结果相结合. 相似文献
4.
在当前小学数学教学工作中,教师要能够坚持贯彻落实新课程理念,将促进学生全面发展作为教育教学的培养目标。针对小学数学教学中存在的手段落后、模式陈旧、空间狭隘等方面的不足,教师要能够深入分析存在原因,潜心研究教学对策,以更加素质化的教学活动来促进学生数学素养全面提升。 相似文献
5.
教学评价是教学的重要组成部分,通过教师的有效评价,可以很好地引导学生弥补不足,增强学生的自信心,激发学生的学习兴趣和创造潜力.教师的有效评价还能够帮助学生更好地学习和生活,有利于学生的终身发展成长.新课程标准明确强调,中学物理教学一定要注重学生评价,构建科学有效的评价体系,促进学生全面健康的发展.笔者结合多年的初中物理教学实践,在此探讨一下如何提高初中物 相似文献
6.
<正>课堂提问是教学活动中最重要的教学手段.有效的提问不仅能够发挥教师的主导作用,及时调控教学进程,活跃课堂气氛,增进师生感情,促进课堂教学顺畅、和谐地发展,而且能够充分体现学生的主体地位,启发学生思维,促进学生的全面发展.如何有效地进行课堂提问?这个问题在当今以学生为主、培养学生创造性思维的新课程改革中显得尤为重要和突出.一、巧妙提问,激发学生学习兴趣在教学过程中,教师应根据教材的特点和教学内容 相似文献
7.
在现代职业教育中,如何培养全面发展的学生,在理论和实践方面得到全方位发展是关键.实训教学的方式能够提升教学效率,提高学生的实际操作能力,促进学生的综合性发展.为此,教师要从兴趣式、启发式、互动式、案例式等方面,理解职业教育中实训教学的重要性,探讨如何培养应用型人才. 相似文献
8.
课堂讨论教学为学生的能力素质发展提供了良好的学习平台,学生在教师的组织、引导和启发下积极参与到课堂教学活动中来,有效地促进了学生课堂合作讨论学习。
一、课堂讨论教学的现实意义1.能够充分体现教师的主导作用和学生的主体地位。新课程的宗旨是以人为本,全面发展和提高学生的能力素质。 相似文献
9.
沙红丽 《数学学习与研究(教研版)》2022,(2):86-88
在高中阶段的数学教育中,发展学生的核心素养应该是每一位教师的教学责任,在进行日常的活动设计及教学方案的选择时,也必须围绕核心素养全面综合地展开.共享模式在当前的时代发展中受到了广泛的欢迎,运用共享模式开展的教学也能够有效地促进学生课堂学习效率的提升,让学生能够更加全面地发展和进步.本文主要针对如何利用“共享式学习”发展高中生数学核心素养进行研究. 相似文献
10.
王健 《华夏少年(简快作文 )》2015,(5)
传统的教育理念是,一堂课教师以讲为主,学生被动接受,根据“金字塔教学理论”应用这种方法学生只接受5％,而如果学生能够合作学习,并可以向其他同学传授,掌握知识可达到90％,课堂效率大幅度提升.分组教学是实现高效课堂的有效方法.它促进学生在教师指导下主动地实现学习方式的多样化,并通过多种途径满足学生多样化和个性化发展的需要,从而促进学生的全面和谐发展. 相似文献
11.
论以人为本的大学教学 总被引：1，自引：0，他引：1
倡导以人为本的大学教学是社会变革和发展的外在压力使然,也是大学教学的内在诉求.以人为本的大学教学面向全体教师和学生,能够体现和挖掘学生的主体性,展现教师的教学个性和学生的学习个性,注重教师和学生的全面发展,焕发教师和学生的生命活力.当今的大学教学,必须以和谐民主互动的师生关系为基础,通过全面的教学目标、适切的教学内容、灵活的教学方法和平等的师生关系实现以人为本. 相似文献
12.
张丽华 《数学学习与研究(教研版)》2007,(3)
实施素质教育就是教师在教育教学当中使学生在德、智、体、美、劳几方面得到最全面的发展.要求教师:一、面向全体学生,促进学生全面、共同的发展.二、主导、主体结合,促进学生积极、主动的发展.三、落实目标,减轻课业负担,促进学生健康、活泼的全面发展. 相似文献
13.
所谓有效教学,是指在预设的时间成本内,达到预设的教学目标的教学活动,其目的在于有效地促进学生的全面发展,促进学生的有效学习,促进教师的专业发展.[1]由此可见,有效教学的落脚点是学生的有效学习和全面发展,所以学生的有效学习和全面发展是有效教学必须坚持的一个中心. 相似文献
14.
张波 《试题与研究：高中理科综合》2020,(32):0012-0012
教师在教学的过程中需要全面提高高中化学教学 质量,不仅需要将书本知识传授给学生,还要根据实际的教学 内容展开教学活动,达到促进学生全面发展的教学目标。分层 教学是一种先进的教学方法,将分层教学引入高中化学课堂,能够激发学生的自主能动性,达到促进学生全面发展的目的。 本文探究了分层教学法在高中化学教学中的应用。 相似文献
15.
朱洪艳 《中国校外教育(理论)》2008,(9)
有效教学是指教师以尽可能少的时间、精力和物力投入,取得尽可能好的教学效果,从而实现指定的教学目标.有效教学是教师在实现教学目标和满足学生发展的教学行为,是教师与学生双重价值的体现.在中职教学过程中,教师必须具有一切为了学生,一切为了学生发展的思想,科学地运用教学策略,使学生乐学、会学、愿学,促进学生的全面发展、主动发展和个性发展.在我们课堂教学中有效体现在教师能激发全体学生投入学习,能训练学生从"不懂"到"懂"、从"不会"到"会",从模仿教师提出的虚拟任务到实际解决具体任务,最终掌握<网页设计与制作>这门课,从而能够达到开发网站的实践技能. 相似文献
16.
17.
娄方会 《科普童话·新课堂（中）》2021,(5)
随着教学体制改革的逐步深入,对初中英语教学也提出了新的要求.初中英语教师一方面要向学生传授基础英语知识,另一方面又要促进学生的全面发展.阅读教学是初中英语教学中的重要组成部分,为了达到上述两个目的,教师必须将道德教育渗透到初中英语阅读教学中,从而促进学生的身心全面发展. 相似文献
18.
所谓"有效教学"就是教师借助先进教学理念的指导促进学生获得进步和发展,并且在这一教学过程中,教师的教学活动还将有效地促进学生的学习兴趣和欲望,激发学生的学习动机,提升学生的能力发展.最终目的是提高教学效率,同时促进学生的全面发展.在初中政治教学中尤其需要有效教学这一理念的引入.下面笔者就结合具体教学实例论述一下如何在初中政治课中开展有效教学. 相似文献
19.
20.
<正>高中数学问题式教学主要是指教师在高中数学的课堂教学过程中,将问题作为课堂教学的载体,促使学生能够养成良好的学习习惯.本文是笔者对高中数学问题教学法的一点粗浅的认识.一、数学问题的设置需要体现针对性教师在教学的过程中,需要重点关注学生发展的个体差异,促进学生的全面发展和进步.问题教学是一种有效的教学形式,高中数学教师在进行问题教学活动中,需要坚持"以人文本"的教学观念,教师需要面对每一 相似文献