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大学生挫折承受力的调查分析 总被引：4，自引：0，他引：4
挫折承受力是抵抗挫折而没有不良反应的能力。在长期的工作实践中,我们深感大学生心理承受能力即挫折承受力格外脆弱。为了对不同时期、不同年级的青年大学生承受心理负荷并化解精神压力的能力有一个较为全面的了解,以便有针对性地做好大学生的思想教育工作,从根本上提... 相似文献
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【本单元知识结构】课题框题目题主要内容第五课让挫折丰富我们的人生人生难免有挫折挫折与人生相伴挫折的含义和造成挫折的原因挫折是人生的一部分不同的态度不同的结果面对挫折的三种不同态度选择坚强的人生态度挫折面前也从容“艰难困苦,玉汝于成”挫折有利于人们磨炼意志挫 相似文献
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司丽磊 《中学生数理化(高中版)》2006,(2)
挫折是人生的一门必修课,对待挫折的不同态度决定了不同的生活道路．作为一名高中生,当我们刚开始高中生活,就会遇到大大小小很多挫折,对于它们,我们该如何面对呢？． 相似文献
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我们身边屡屡发生孩子因承受不了一点点挫折而自杀、轻生的事件时,我们有没有想过:是否给孩子提供了太多的保护,是否回避了现实世界的许多负面的东西,以至于孩子面对挫折,没有一点抵抗力?一位儿童心理学家说:"有幸福童年的人常有不幸的成年。"很少遭受挫折的孩子,长大后会因不 相似文献
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刘志华 《临沂师范学院学报》1999,(5)
近年来,我们对学生进行了一系列的抗挫折教育研究。研究表明,当前的在校中小学生10～15%不同程度地患上了心理疾病。心理素质是学生从自然人发展为社会人,从生理素质发展为社会素质的中介。没有健康的心理素质,就不可能形成良好的社会文化素质。造成学生心理素质低,抗挫折... 相似文献
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大学生挫折心理的原因及其引导 总被引：1，自引：0，他引：1
挫折在我们成长过程中必不可少。由于主客观因素的影响,大学生不同程度地“遭遇”挫折。挫折对大学生成长有双重的意义,本文在对大学生挫折心理的原因和意义进行分析的基础上提出如何引导大学生的挫折心理。 相似文献
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李忠堂 《青岛大学师范学院学报》2000,17(1):68
第一，要教育中学生树立正确的人生理想，使他们具有不畏挫折的气概。要通过各种渠道教育中学生树立为我国社会主义现代化事业做贡献的人生理想。理想是人的精神支柱。一个人一旦树立了正确的人生理想，在挫折面前就不仅能挺得住，而且能勇往直前去征服它，如果没有人生理想，没有精神支柱，不仅难以抵御挫折，而且最终会被生活所遗弃。人生道路如同逆水行舟，坎坷难行。什么“万事如意”、“心想事成”，只不过是人们良好的愿望。事实证明，要做好每一件事，都会遇到一定的困难，经受不同的挫折。所以我们要通过开展一系列活动，如演讲会、… 相似文献
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陆晨晨 《全国优秀作文选(高中)》2006,(5)
人生在世,哪个人没有经历过挫折呢?挫折可以使人变得更加坚强,但也可能令人变得愈加颓废。面对挫折,我们应勇于正视,把握住自己。古人云“是祸躲不过”,又云“因祸得福”。可见,前人对于挫折采取了积极态度,从不消极气馁。的确,古今中 相似文献
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经常能看到青少年因琐事自杀的报道。我们该思考一下,是否给孩子提供了太多的保证,是否回避了现实世界的许多负面的东西,以至于孩子面对挫折,没有一点抵抗力?德国的学校、家长和学生是如何面对挫折的,德国的"挫折教育"也许能给我们一些启示。一位儿童心理学家说,"有幸福童年的人常有不幸的成年。"很少遭受挫折的孩子,长大后会因不适应社会的激烈竞争及复杂多变深感痛苦。在德国,无论是家长还是学校,都有意识地培养孩子的抗挫折能力。 相似文献
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鲁先圣 《中华活页文选(初中版)》2014,(2):9-11
我去一所文学院举办一个文学的讲座,在讲座临近结束的时候,有一个女学生站起来问我:老师,我认真研究了你的人生道路,发现你的人生道路上几乎没有挫折,你大学毕业分配到了政府机关,你喜欢新闻又去了报社做记者,写作是你的爱好和追求,你又成了作家,命运和成功总是那么眷顾你。可是我们却不同,我们在学校里就开始为毕业以后的职位而疲于奔命,我们不知道自己的未来在哪里,我们的人生中总是充满了挫折和忧伤。 相似文献