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吕东 《课堂内外(小学版)》2005,(6):36
学过成双配对法后,我想:我能用成双配对法发明什么呢?我看见别人推磨,我想:如果把磨的一个孔变成两个孔,能有什么用呢?一个孔变成两个孔可以让谷物更容易落到磨里,还有没有其它的用途呢?一天,我看见一辆汽车从身旁开过,车上的沙子不断地往下掉。随后,一辆煤车开来,煤灰和沙子混在了一起,我突然想到:两车的轨迹相同,沙与灰就均匀地混在了一起。我想:如果将磨的一个孔变成两个孔,两个孔的半径相同,运动轨迹也相同,这不就能把两种物质混在一起了吗?模型究竟怎样做好呢?石磨的一个孔变成两个孔,但上盘转动怎样解决加料问题呢?于是我做了下盘转动… 相似文献
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我小的时候,外婆的妈妈还健在,身体硬朗.她每天都出神地望着窗外,像是在想着某些事情.
有一次,我好奇地问她:“太婆,你在想什么事情呢?”
她笑了笑,也不回头,只是说了句:“小孩子家,你不懂.”
长大后我才知道,太婆是在想太公呢!太婆和太公,是在一片田野认识的,那时候,太婆16岁,太公18岁.
这段爱情终究没有结果——农民与财主.太婆和太公的家庭出身截然不同,在一起几年之后便分开了,却留了根,也就有了外婆,也就有了妈妈,再后来就有了我.每当秋天到来时,太婆便喃喃道:“秋天来了,你还好吗?田野里的麦子已经成熟了吧……”说这话的时候,太婆眼中透着一股淡淡的忧伤. 相似文献
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燕子姐姐 《小学生之友(智力探索版)》2006,(11)
燕子姐姐:我在学校老是受欺负,别人不愿干的活老是让我去做;我的一些好玩的东西总是被别的同学毫无理由地拿走。虽然妈妈总教导我不能恃强凌弱,可我一些要好的朋友说,不能老让着人家,这样总吃亏不说,以后长大了也会窝窝囊囊的,真的是这样吗?一叶孤舟一叶孤舟:怎么跟你说呢?我想你可以先听我讲个故事。我邻居有个女儿,从小母亲便教导她要处处“精明”,与人相处时千万别吃了亏。就这样,她处处小心谨慎,生怕自己吃了亏。劳动时,她总是挑最轻的活干;学校发新书时,她总是挑挑拣拣;与同学一起玩时,她也要事事占着先。慢慢地,同学们都不太喜欢和她… 相似文献
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施琦 《作文世界(高中新语文伴侣)》2006,(1)
“母亲,你是荷叶,我是红莲,除了你,谁是我无遮拦天空下的阴蔽?”这首诗我要送给——我的母亲!昔日,母亲拥有貌美如花的容貌,一头乌黑亮丽的秀发,不知有多少人为之羡慕。岁月如梭,十几年的风风雨雨,无数次的困难挫折,使她苍老了许多。她为生活奔忙不息,为我的学习费尽心力。正因为如此,无情的岁月,侵蚀了她的美貌,满脸的皱纹深而多。母亲,您的操劳,您的爱心,女儿深深地刻在了脑海里。我悔恨,恨自己不能为您分担忧愁和痛苦。我常在想:“妈妈,我能为您做点什么呢?”昨晚,母亲又忙了一夜,我听见了。我也看见了,早上母亲那布满血丝的眼睛和憔悴的… 相似文献
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怪事:高中女孩竟被"鬼魂"缠绕 总被引：1，自引：0，他引：1
周玉香 《中小学心理健康教育》2003,(10):42-43
高二女生杨晶(化名),身材瘦小,脸色白中略显苍色,眼中透着愁云,神态显得很疲倦,让人感到她内心似乎有某种急需解决的困扰。坐在咨询室里,她问:“老师,您说世上真有鬼魂吗?”我一愣。现代信息化技术的迅猛发展和科学知识的普及,学生中信鬼神的人很少,与学生打交道这几年,我还是头一次碰到这种事。我想,这女孩一定遇到了问题。我肯定地说:“当然没有鬼,你说呢?”她略带羞涩地说:“我也知道应该不信鬼,可我却时常想像鬼魂附体的事。”我轻柔地提示:“能说的再详细点吗?”“根据我所学的知识和受的教育,我知道这世界上根本没有鬼,可是我脑子一空下就忍不住想鬼魂附身的问题,真害怕有一天被鬼魂附体,上课时也忍不住地想,结果影响了听课的质量。我告诉自己不要想,可越抑制越想,越想越怕。老师,你说怎么办呢?帮帮我吧!”她恨不得我能给她一副灵丹妙药。根据她的描述,我初步断定她患了强迫性神经症,就一般而言,病因大致有三种,一是精神因素,儿童在生活中遇到重大变故,精神受到刺激会使她忧心忡忡,胆战心惊,这是诱发强迫症的主要因素。二是人格因素,具有弱型气质的人易患此症。三是与家庭因素有关。她是什么原因我没直接问,而是先肯定她:“你在内心承受着这么 相似文献
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李文琪 《中小学作文教学(小学版)》2006,(4)
2002年7月7日,这一天,我终生难忘,也是我最痛苦的一天。因为就在这一天早上,生我养我的母亲因患肝癌,医治无效,永远地离开了我们。当母亲滴下辞别的泪水,不情愿地闭上眼睛时,我真是难以相信:她就这样永远地走了吗?从此以后,母亲就真的离我远去了吗?我撕心裂肺的呼唤,母亲真的听不到了吗?多少次,我在母亲的坟前大声哭喊:“娘——”可是母亲再也听不到了,只有空旷的田野寂静无声。望着坟周围母亲生前熟悉的、劳作的土地,我的脑海里又幻化出母亲的言容笑貌——记得我5岁那年的秋天……那是一个深夜,天下着大雨,我正发着高烧。爸爸外出不在家,妈… 相似文献
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《英语大王(小学)》2006,(2)
Hi,大家好!今天是我英国的好朋友Alice 的生日,她要邀请我去她家吃饭,而且还是吃正式的西餐呢。你也想尝尝西餐吗?那就跟我一起去吧!不过,听说吃西餐是很讲究的哦, 你了解多少有关西餐礼仪的知识呢? 相似文献
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美国教师露西在中国教大学生英写作，她的课深受学生的欢迎。然而令她烦恼的是，每当她询问学生有没有问题时，同学们都会紧张地埋下头来。露西不明白，为什么美国学生的问题多，而中国学生不爱提问?是他们全明白了吗?其实中国学生的疑惑也很多，可是他们脑海里压根就没有提问题的意识。为什么我们的学生缺乏“问题意识”和“问题能力”呢?这是因为我们的学生从幼儿园到大 相似文献
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快乐与不快乐是幼儿最常见的情绪体验。快乐使人健康,使人学会爱,许多美好的情感都与快乐相联。培养幼儿的快乐情感,是爱的教育中重要的组成部分。当今幼儿有吃、有穿、有玩、有学,但是否都快乐呢?事实并非如此,请看下列事实。场景一:小朋友们都在玩游戏,馨馨独自坐在旁边,默默地一言不发,老师问:“你怎么不和小朋友一起玩呢?”她说:“我没有朋友,我想我的方老师(以前幼儿园的老师)!”场景二:小朋友和老师一起进行着游戏活动。一个孩子说:“老师,小军来了。”老师推开门,发现了哭泣的小军,问:“小军怎么啦?”“我不想上幼儿园,小宇不和我做… 相似文献
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何柯泽 《小溪流(作文画刊)》2006,(2)
小松鼠种了一兜花生,她想:等花生结了果,我就把花生摘下来,留着冬天吃。她等啊等啊,等到花儿都落光了,也没有看到一颗花生。小松鼠感到很奇怪,她自言自语地说“:是谁把花生摘走了?”她往周围一看,看见地上有很多小蚂蚁,小松鼠就问“:小蚂蚁,你们知道谁把我的花生摘走了吗?”小蚂蚁说“:我们一直在这里,可没有看见谁来摘()你的花生。”小松鼠又看到牛伯伯在旁边吃草,就走过去问“:牛伯伯,你看见谁把我的花生摘走了吗?”牛伯伯笑了,说“:你的花生啊,谁也没有摘,它们正乖乖地躺在地里等着你去收呢!不信你自己去看看。”小松鼠来到地里,用锄()头… 相似文献