共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
岳远洋 《中国科教创新导刊》2012,(28):187-188
随着多媒体音乐教学技术的发展为高师音乐课程的教学改革带来了新的契机,多媒体音乐教室也相继在一些高校兴起,如出现了多媒体数码钢琴教室、电脑音乐MIDI制作教室、音乐试听多媒体教室等.在这些设备为多媒体教学在高等师范音乐课程中的应用提供了技术支持之时,多媒体音乐教学也渐渐成为了高师音乐课程教学改革的研究热点.本文旨在调查多媒体教学在高师音乐课程中的应用现状,利用问卷调查,共发放问卷120份,有效问卷为83份,并有针对性地对相关教师进行了访谈,分析总结了上海地区多媒体音乐教学现状中存在的利弊以及它的发展前景. 相似文献
2.
多媒体在教学中的运用,可以极大地提高学生的学习积极性和主动性,给音乐教学方法的多样性提供了可能的广阔空间,为最大限度激发学生的兴趣创造了条件.但多媒体只是音乐教学的辅助手段之一,而非音乐教学的全部,音乐教师应具有合理实际地使用多媒体应用于音乐教学的能力,使多媒体能有效地为音乐教育服务. 相似文献
3.
现代多媒体技术的快速发展,产生了多元多样的多媒体音乐资源,为高校的音乐教学活动开展了提供了丰富的教学资源,创设了更加生动有趣的音乐教学课堂。在本文的研究中,笔者结合自身的教学经验,对多媒体资源在高校音乐教学中的运用现状和应用价值进行了深入探讨,以期在将来的高校音乐教学改革和创新中科学、灵活的对多媒体资源加以运用和实践,提高高校音乐教学开展实践的质量和效果,全面的提升高校大学生的音乐素质和综合素养。 相似文献
4.
随着当今社会信息化、网络化、数字化的飞速发展,现代教育技术为音乐教育注入了新的血液,为传统音乐教学的改革和发展带来了无限生机。多媒体在音乐课的教学中有着重要的作用,现代教育技术的应用和多媒体资源的共享为学生更清晰、透彻地理解音乐作品、进行音乐审美起到了积极的促进作用。然而过度滥用多媒体,反而会使音乐课失去真正的教学意义,成为音乐教师展示和炫耀自身能力的手段,偏离了一切教学技术服务于音乐教学和课堂活动的宗旨。因此,在教学中合理利用多媒体,才能在课堂教学中起到画龙点睛的作用。 相似文献
5.
6.
随着“互联网+”时代的到来,信息技术、互联网技术以及多媒体技术得到广泛应用,极大地促进了音乐课堂教学走向提质增效,神奇的多媒体设备为小学生提供了高品质的视听刺激以及艺术体验。为了在“互联网+”时代下实现音乐课堂信息化教学,教师积极探寻“互联网+”赋予音乐课堂科技支持,在教学实践中全面考量信息化教学与音乐课堂的契合性,还科学总结音乐课堂上信息化教学的特点。而且,教师更深度研究音乐课堂实现信息化教学的重要性,优质开发多媒体设备的教学辅助价值,提炼音乐课堂实现信息化教学的有效策略。 相似文献
7.
音乐作为学生美育的重要载体,是课程改革过程中实现德智体美劳全面发展的重要支撑,但在实践教学中仍存在一些问题,不利于学生综合发展.文章以"互联网+教育"为背景,提出了包含多模块信息平台、多媒体互动教学、交互式情感升华、渗透式反复植入在内的小学音乐教学策略,为创新音乐教学展现内容、提升师生课程参与兴趣、改善教学质量提供参考依据. 相似文献
8.
文章阐述了利用多媒体进行视唱练耳教学的优势,提出了数字化环境下的视唱练耳教学模式,这为音乐基础课程改革与发展提供了有意义的参考。 相似文献
9.
10.
近年来,数字教学已在课堂上得到了广泛的应用,其主要特点是改变了以往的教学模式,数字化音乐教学手段主要包括多媒体音乐教育教学手段、数字音乐制作手段和网络音乐教育教学手段三大领域,要使教师充分认识数字化音乐教学手段在高师音乐教育教学中的意义,应自觉树立先进、科学的思想观念,来完善教学. 相似文献
11.
正音乐教学是现代教学重要的组成部分,是实施美育的重要途径,是培养学生正确审美观的手段。在多媒体技术发展的今天,传统的音乐教学受到了来自数字化技术的冲击,但音乐的人性化特点决定了音乐教学数字化不能全面培养学生的音乐素养,基于此,笔者就音乐教学在保持原有教学模式优势的基础上,提高音乐课堂教学实效性的思考整理成文。一、营造自由活动的空间,给学生创造机会音乐教学的内容丰富多彩,包括唱歌、律动、欣赏、节奏、旋律写作等,可以采用不同的形式开展教学。就学生的表现 相似文献
12.
张岩 《宿州教育学院学报》2012,15(5):185-185,192
在新课程的环境中,教师和学生将共同营造美的课堂,多媒体技术为音乐课提供了先进的教学手段,弥补了传统教学的许多缺憾。在音乐教学中恰当地运用多媒体手段,可以让课堂更加丰富多彩,激发学生学习兴趣、提高学生审美功能、丰富学生的想象思维、使学生能够在音乐教学中更有效地运用多媒体去感受音乐,鉴赏音乐,表现音乐,创造音乐,真正让多媒体更好地为音乐新课程服务。 相似文献
13.
从艺术多维语言在音乐欣赏课中的教学作用过程来看,多媒体教育技术能极大提高艺术多维语言的效果,并使多种艺术语言能融合在一起.用多媒体技术与数字化设备,能改革音乐欣赏课中一些抽象的理念和音响的表现,使听觉艺术与视觉艺术互动起来.文章试图把现代教育技术与艺术多维语言联袂立体教学的有关问题进行浅要论述,探讨音乐欣赏课教学过程的一些改革问题,对更新教学内容和教学方法,寻找了一个行之有效的途径. 相似文献
14.
在实施新课程、全面推进素质教育的今天,现代化科学技术的迅猛发展,为音乐教学创造了良好的条件。多媒体把文字、数据、图形、语言、画面等通过计算机数据综合处理,以其直观形象、活泼生动的特点,受到普遍重视,它对学生更具感染力’和吸引力．将学生带入了五彩缤纷的世界。音乐作为听觉艺术．是最早也是最积极地在课堂教学中引进多媒体的。在音乐课堂教学中,运用多媒体能突破教学难点,再现音乐情境,激发学习兴趣．提高课堂效率,还能弥补教师自身的不足。实践证明,多媒体与音乐学科的整合开阔了学生的音乐视野．发展了学生的形象思维能力,对音乐教学起到了事半功倍的作用。多媒体是提高音乐课堂质量的好帮手,是全面推进素质教育发展的先进的教学手段。 相似文献
15.
多媒体在教学中的运用,可以极大地提高学生的学习积极性和主动性,给音乐教学方法的多样性提供了可能的广阔空间,为最大限度激发学生的兴趣创造了条件。但多媒体只是音乐教学的辅助手段之一,而非音乐教学的全部,音乐教师应具有合理实际地使用多媒体应用于音乐教学的能力,使多媒体能有效地为音乐教育服务。 相似文献
16.
韩江 《试题与研究：高中理科综合》2021,(29)
如今是万众创新的时代,多媒体技术应用也日益普遍,在越来越多的领域得到广泛应用。在中职音乐教学中,只有正确运用好多媒体技术,才能更好地提高中职音乐教学的实效性。音乐作为现代教学中较为重要的一门学科,在日常学习中可以帮助学习者陶冶情操,增长学习者对周围人和事物的美感。为有效发挥多媒体积极作用,建构数字化、现代化、灵动化中职音乐新课堂,提高中职音乐教学有效性,文章结合教学实践及研究,探析多媒体技术的深度应用策略,以求发挥多媒体技术,有效提高中职音乐教学实效性。 相似文献
17.
18.
音乐课是人文学科中的核心构成部分,同时也是基础教育领域中的必修课,教师只有积极实施音乐教学活动,才能够提升学生的审美素质,促进学生的个性化成长。同样,在小学教育工作中,也要重视音乐教学工作,并且要在音乐教学中融入新型的教育方法与教育理念,实现小学音乐教育和多媒体信息技术的深度融合,提高小学音乐教学活动的有效性,让小学生在音乐知识学习中,提升音乐修养、信息素养,促进小学生的全面成长。本文主要对小学音乐教学和多媒体信息技术的有机整合展开探究,希望为小学音乐教学工作提供更为新颖的思路,促进小学音乐教学事业的更好发展。 相似文献
19.
阐述了传统高师音乐专业教学中存在的问题,解释了基于e-learning高师音乐专业教学的内涵,重点介绍了基于e-learning的高师音乐专业多媒体网络教学平台的架构、教学资源、多元评价体系的建设,以促进高师音乐专业学生的全面发展. 相似文献
20.
正随着素质教育的全面推进,高中音乐教学的重要性日益突出,已逐渐成为推进新课改的重要阵地,其教学手段也日益完善。多媒体作为一种现代化教学手段,将其运用到高中音乐教学中既是现代教学的必然趋势,同时也是新形势下加强音乐教学的必然要求。多媒体的运用为音乐教学注入了生机与活力,使得音乐教学更具活力与魅力,学生的音乐学习热情更高,学习动力更强,这对于提高学生音乐素养,提高教学有效性,推进教学改革具有非常重要的作用。笔者现结合具体的教学实践对高中音乐教学中多媒体的运用浅谈如下几点体会。 相似文献