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农村基础教育的发展,对于我国经济社会的全面发展,对于社会主义新农村建设有着重大意义。改革开放以来,我国农村基础教育取得了巨大成就。然而,农村基础教育的发展依然存在着诸多制约因素。本文在系统阐述现阶段我国农村基础教育发展瓶颈的基础上,着重提出了突破农村基础教育发展瓶颈的几点对策建议,以促进农村基础教育的健康发展。 相似文献
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我国欠发达地区基础教育存在着诸多问题,要通过拓宽教育投资渠道,加强农村基础教育师资队伍建设,加大基础教育发展步伐,关注学生特别是留守学生的身心发展,因地制宜的促进教育公平等措施,才能真正提高我国欠发达地区基础教育教学水平。 相似文献
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对农村基础教育的一点思考 总被引：2，自引：0，他引：2
董海龙 《内蒙古科技与经济》2004,(18):133-136
目前我国农村基础教育中仍存在师资、学生辍学、教育教学设施不能满足现代教育的要求、城乡教育差别很大等问题，本文对这些问题进行深入的剖析，分析其产生的原因，并就此提出了自己对解决农村基础教育的对策。 相似文献
4.
在邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”重要思想指导下,全面推进素质教育,我国基础教育取得了辉煌成就。但是我国基础教育总体水平还不高,特别是在农村,基础教育还很落后。如何真正做到教育改革？怎样才能全面推进素质教育？本人认为以下几个方面是问题的关键。 相似文献
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农村小学校长的素质对促进农村基础教育的发展,起着至关重要的作用,而农村小学校长培训实效性不高一直制约着农村基础教育的发展。本文试图通过分析农村小学校长培训现存问题,找出解决对策,进而提高农村小学校长培训的实效性,推动基础教育的发展。 相似文献
6.
中学计算机教育在农村地区的普及,对于推进我国基础教育的现代化具有重要意义。转变观念,加大投入是解决解决农村地区中学计算机教育中存在问题的关键。 相似文献
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随着我国科教兴国战略的实施,国家对教育的投入虽然保持了较快增长,但我国大部分地区基础教育经费短缺仍然突出,尤其是农村基础教育经费严重短缺。教育投入不足带来了许多矛盾和问题。近年来,教育规模的迅速扩大,政策配套资金缺位;高入学率,低投入;使东、中、西部地区教育差距越来越大,严重影响了中国当代基础教育的公平和均衡发展。面对矛盾和问题,应积极加快各项教育改革,使我国基础教育尽快实现办学主体和投资主体多元化,以进一步满足我国基础教育现代化的需求。 相似文献
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农村薄弱学校骨干教师的外流．严重影响了我国城乡基础教育的均衡发展。本文主要从农村薄弱学校骨干教师流失的原因进行分析。期望能找出相应对策．解决农村骨干教师流失问题。 相似文献
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《内江科技》2015,(12):141-142
农村基础教育是国家实施免费义务教育战略重要的一个版块,而英语又是农村基础教育的重要组成部分。随着世界经济一体化进程的不断深入,英语作为国际性语言的地位日益突出。基础教育作为我国人才培养的重要一个环节,是人才和提高国民素质的奠基工程。因此如何做好基础教育环节中的英语教学就显得十分重要。但由于城乡教育水平,经济实力,教师资源配比,教学环境差等因素,现阶段农村基础教育水平普遍落后于城市,在英语教学方面由为突出。本文通过分析当前农村中英语教学过程中存在的一些问题,积极探索解决途径,改进教学方法,为学生提供更多的语言实践机会,努力提高农村英语教学的质量。 相似文献
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随着我国科教兴国战略的实施,国家对教育的投入虽然保持了较快增长,但我国大部分地区基础教育经费短缺仍然突出,尤其是农村基础教育经费严重短缺.教育投入不足带来了许多矛盾和问题.近年来,教育规模的迅速扩大,政策配套资金缺位;高入学率,低投入;使东、中、西部地区教育差距越来越大,严重影响了中国当代基础教育的公平和均衡发展.面对矛盾和问题,应积极加快各项教育改革,使我国基础教育尽快实现办学主体和投资主体多元化,以进一步满足我国基础教育现代化的需求. 相似文献
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我国基础教育的发展存在着严重的不平衡且城乡差别较大,主要体现在师资力量,办学条件和教学设备等方面,在中学英语教育方面表现得尤为突出。而解决这一问题的关键在于各级政府应加大对农村基础教育的投资力度,加强师资队伍建设。 相似文献
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我国各地区农村基础教育财政投入的比较分析 总被引：9，自引：0，他引：9
本文对于农村基础教育财政投入进行比较分析。用舒尔兹系数、基尼系数等描述并分析全国各地区农村基础教育的财政投入。从公平和效益两个方面比较客观地评价我国农村基础教育的实际。对于分析结果的经济、社会意义给予一种科学的解决,进而对于国家的财政政策、基础教育政策提出建议,为政府有关部门决策提供有益的参考。 相似文献
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我国基础教育的发展存在着严重的不平衡且城乡差别较大,主要体现在师资力量,办学条件和教学设备等方面,在中学英语教育方面表现得尤为突出。而解决这一问题的关键在于各级政府应加大对农村基础教育的投资力度,加强师资队伍建设。 相似文献
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由于受地域和经济等多种因素的影响．目前我国农村教育的发展状况还远远不能满足形势发展的需要,农村与城市基础教育之间的差距越来越大,教育经费短缺,办学条件差,师资力量弱,教学水平低,教学设备落后,使得农村基础教育跟不上时代发展的脚步：城镇各类辅导学校的建立,在很大程度上对农村基础教育产生了一定的引导作用。 相似文献
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自二十一世纪初,我国社会经济高速发展,生活水平稳步提高,教育事业也进入了良性的轨道。国家在基础教育中,对中小学课程的不断深入,在全国范围内进行了艺术新课程改革,一个突出的问题出现在我们面前：那就是不断提倡素质教育的同时,农村中小学音乐与城市中小学音乐课程改革及素质教育工作差距显著,严重影响我国基础教育的整体水平。主要原因有：社会各层对农村音乐教育不够重视,农村中小学专职音乐教师稀缺,师资力量非常薄弱,教学设施落后,学生差异性过大等等,这些不利因素直接影响着我国音乐课程改革的顺利实施,也严重制约了素质教育在农村中小学的深化,所以我们要关注农村中小学音乐教育,同时也要改善农村中小音乐教育的现状。 相似文献
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农村小学作为我国基础教育的中坚力量,是社会主义教育事业最大也是最重的一分子,如何管理好农村小学教育问题俨然已经成为时代命名下的重要课题。基于此,本文从“教育类型、配置问题、教育观念、学生心态、素质教育”五个方面为出发点,对农村小学“根源性”的教育管理问题进行初步的分析与探讨。 相似文献
18.
本文通过问卷和访谈,了解到北碚区农村教育(农村基础教育,农业和职业培训)的现状,发现农村教育存在农民受教育程度偏低,农业技术水平偏低,基础教育师资力量薄弱,农民对子女受教育期望不尽合理等问题,并根据已有问题分析其产生的相关原因 相似文献
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本文通过问卷和访谈,了解到北碚区农村教育(农村基础教育,农业和职业培训)的现状,发现农村教育存在农民受教育程度偏低,农业技术水平偏低,基础教育师资力量薄弱,农民对子女受教育期望不尽合理等问题,并根据已有问题分析其产生的相关原因。 相似文献
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近年来,我国农村中小学优秀教师流失现象日趋严重,使农村基础教育蒙受了巨大的损失。造成这种现象的原因是复杂而多样的,例如制度因素、社会因素、心理需求因素、感情因素等等。农村基础教育关系着我国教育的整体质量。因此,这种现象应该引起我们的关注与思考,并采取行之有效的措施解决这种矛盾。 相似文献