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在科学技术竞争、人才竞争和创新意识竞争的时代,具备一定的科学素养,是适应时代需求的基本要求。在大学教育中,物理教育是学生科学素质培养的重要学科和途径,应该在物理教育中强化对学生的科学素质教育,培养和提高学生的科学素养,以适应时代发展的要求。 相似文献
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重视人的创新素质,反映了我国教育从应试教育到素质教育转变过程中教育价值取向的变化——从重视学生知识的掌握到重视学生自主、创新地运用知识;还反映了当前和今后社会发展的趋向——企业的竞争、市场的竞争、国家之间的竞争,归根到底在于人才的竞争,而人才的竞争,实质就是人才创新素质的竞争。 相似文献
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在中学体育课堂中开展定向运动的分析研究 总被引：1，自引：0，他引：1
《科教文汇》2007,(6)
素质教育的目标就是推进学生的全面发展,使之成为适应21世纪发展要求的复合型人才,而体育素质作为现代素质教育的组成部分,是对学生进行思想道德、科学文化和体育教育不可缺少的素质教育内容,而定向运动恰恰是促进学生全面发展,实施素质教育需要的一项新兴体育项目。 相似文献
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素质教育的目标就是推进学生的全面发展,使之成为适应21世纪发展要求的复合型人才,而体育素质作为现代素质教育的组成部分,是对学生进行思想道德、科学文化和体育教育不可缺少的素质教育内容,而定向运动恰恰是促进学生全面发展,实施素质教育需要的一项新兴体育项目. 相似文献
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21世纪的竞争,是科学技术的竞争,是思想文化的竞争,更是人才的竞争.面对新形势,我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求,转变教育思想,更新教育观念,深化教育改革,提高教学质量,培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才.实施素质教育,就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点,造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人. 相似文献
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21世纪的竞争，是科学技术的竞争，是思想文化的竞争，更是人才的竞争。面对新形势，我国高等教育必须研究未来社会对人才知识、能力和素质结构的要求，转变教育思想，更新教育观念，深化教育改革，提高教学质量，培养面向21世纪适应现代化建设需要的高素质人才。实施素质教育，就是以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。 相似文献
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农村教育培训是适应农村经济发展的需要,也是解决农村劳动力转移的重要措施。当前的农村教育中普遍存在重技能、轻素质;重专业,轻人文的现象。本文从人文素质教育在农村教育中的地位和农村人文素质教育的特质内容阐述了农村发展人文素质的重要性。 相似文献
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在应试教育向素质教育转轨的今天,高职化学教育必须走向素质教育,这是全面化教学的要求。科学文化素质是素质教育的重要目标之一,而化学史的教育,则是一条提高学生科学素质的一条捷径。拟对科学素质的涵义、内容及运用化学史培养科学素质的途径和方法进行了探讨。 相似文献
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浅谈初中思想政治课实施中存在的问题及对策 总被引：1，自引：0，他引：1
新世纪,新发展。而竞争,将是它的另一个不可回避的事实。不管是政治上或军事上的竞争,还是经济上或科技上的竞争,归根到底,都是人才的竞争。而人才的培养要靠教育,如何培养适应时代发展的高素质人才的问题,是摆在我们每一位教育工作者面前的重大课题。普通中学的素质教育,包括思想道德素质、文化科学素质、身体素质、劳动素质等方面的教育。其中,思想道德素质教育是贯穿始终的核心部分,渗透在各门学科之中,它影响和决定着学生素质的性质和发展方向。在推行新课标,实施新课程的过程中,思想政治课教育教学还存在一些问题。第一,思想政治课传统… 相似文献
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21世纪国家间的竞争归根到底是人才的竞争,未来社会的发展迫切需要具有创新素质的人才,江泽民同志在中国工程院第五次院士大会上的讲话指出:有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技发展的决定性因素。因此,培养高素质,具有创新能力的人才,便成为我国教育发展的必然趋势,由此引发的教育观与人才观的重大转变,促使以创新精神和实践能力为重点的素质教育,从根本上改变过去学生单纯地接受教师知识传播的学习方式,培养学生既要学习知识,又要学习如何创新知识;要求有科学的态度,还要有创新和怀疑精神;要求有事业心、进取心、竞… 相似文献
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素质是人们自身所具有各种心理的、生理的、外部形态等方面的稳定性特点的综合,即所谓禀赋。素质教育是在先天禀赋的基础上,经过教育和训练,使受教育者形成或发挥适应社会生存和发展的能力。就中学生而言,就是培养他们具有适应社会主义现代化要求的全面发展的思想道德、科学文化、心理情感、身体条件和劳动技能。九年义务教育是公民的素质教育。初中化学作为九年义务教育的一门学科,必须研究如何从学科本身出发来为提高全民族的素质服务,即通过化学基础知识教育,培养学生的基本技能和能力,培养关心自然,关心社会的情感,使之具备科学态度,掌… 相似文献
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职业教育是解决农村富余劳动力转移的根本出路 总被引：1，自引：0，他引：1
在社会主义市场经济条件下,如何适应市场经济的要求,进一步合理、有序地转移农村富余劳动力,把人口数量优势变为资源优势和经济优势,是关系到我国农村经济进一步发展和社会稳定的重大战略问题。劳动者素质低下已构成阻碍农村富余劳动力转移的“瓶颈”因素。发展职业教育,减少素质偏低的劳动力供给,是解决农村富余劳动力转移的根本。一、农村劳动力素质偏低是农村富余劳动力转移的根本制约因素农村劳动力素质与农村富余劳动力转移的程度是密切相关的。随着农村教育事业的发展,我国农村劳动力素质较过去有所提高,但从整体素质来看仍然较低。据… 相似文献
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实施素质教育,是社会发展对教育提出的必然要求,符合当今国际教育改革发展的潮流。高校的素质教育、人文教育应提倡综合教育,提高大学生各种素质水平,通过长期的从理论到实践,从感性到理性的多途径、全方位综合素质教育,使其得到全面、充分、和谐的发展,从而实现社会需要和个人价值的统一。 相似文献
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素质教育包括思想道德素质、科学素质、身心素质、审美创造素质和劳动技能素质等。化学既是知识和技能教育也是人文素质教育。中学化学教育要围绕德、智、体、美、劳全面发展,培养具有完善人格的高技能劳动者目标．挖掘化学课本中的素质教育资源,使素质教育贯穿中学化学教育的各个环节。 相似文献
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实施全面素质教育是新世纪的强烈呼唤，是适应新世纪综合国力竞争的需要，因为综合国力竞争的实质就是以国民素质为核心的经济、科技、人才的竞争。党的十三大报告指出：“从根本上说，科技的发展、经济的振兴、乃至整个社会的进步都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。”面对现行教育体制的种种弊端，《中国教育改革和发展纲要》中明确指出：“教学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道，面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生活泼的发展。”而在这素质教育和应试教育新旧体制交替之际尚存在许多的误区。如果不能及时地加以澄清的话，推行全面素质教育恐怕就是一句空话。综合起来看，实施素质教育的误区主要体现在以下几个方面。 相似文献