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1.
朱锋萍 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
多媒体教学已成为教学发展的趋势,在初中英语教学中起着重要作用,主要探讨多媒体辅助初中英语视听说教学的理论基础、多媒体辅助初中英语视听说教学的模式及教学举隅以及多媒体辅助初中英语视听说教学的反思. 相似文献
2.
英语视听说课是英语专业的技能课程之一,多媒体教学对促进学生的学习是大有益处的。英语视听说教学的自身特点和教学现状在客观上要求应以现代信息技术,特别是多媒体网络技术为支撑,使教学不再受时间和地点的限制,朝着个性化、多元化的学习方向发展。 相似文献
3.
本文通过分析英语视听说教学的特点,以及视听法在英语教学方面所起的作用,从视听教材入手,将其运用到视听说教学中,用形象生动的教学形式组织教学实践,创造活跃的课堂氛围,丰富教学内容,从而提高学生英语应用能力。 相似文献
4.
杨玉娟 《济南职业学院学报》2012,(4):60-63
随着现代信息技术的快速发展,多媒体网络技术在教学中的应用日益广泛和深入,它为英语视听说教学的开展提供了极其丰富的教学资源和崭新的教学模式。本文通过对比英语视听说教学的过去和现在,阐述了多媒体网络支持下的英语视听说教学优势,并结合视听说课教学案例,总结分析了多媒体网络环境下英语视听说课教学过程和结果,同时提出了应注意的问题,旨在贯彻英语教学改革的理念和精神,展望多媒体网络下英语视听说教学的前景。 相似文献
5.
朱城燕 《科普童话·新课堂（中）》2022,(3):52-53
随着教育课程改革的不断推进和发展,在初中英语的教育教学中,通过多元评价课堂的教学,能够使英语教学更加贴近学生的教学主体地位,使学生能够更好地学好英语、学会英语,懂得学习英语在初中教学中的重要性.随着双减政策的提出,多元评价教学在初中英语教学中所占有的教学地位越来越重要,是初中英语教学中的重要教学方式. 相似文献
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尤南 《吉林广播电视大学学报》2017,(11):43-44
将多媒体技术应用于高校英语视听说教学,可充分发挥其图、文、声并茂,可视化、信息化、智能化的特点,改变传统教学模式的不足,构建适合英语视听说教学的高效课堂。本文分析了传统模式下高校英语视听说教学的缺陷,阐述了多媒体英语视听说教学的特点和作用,多媒体技术下英语视听说教学对教师导学的要求,旨在为促进高校多媒体英语视听说教学模式的完善提供参考。 相似文献
8.
侯文静 《宿州教育学院学报》2013,16(2)
随着计算机和网络的发展,人们对大学英语视听说教学开始了新的探索,大学英语视听说教学也从传统的听力教学发展到多媒体教学.多媒体教学比传统的听力教学模式更加方便,内容更加丰富,信息量更大,也更容易激发学生学习的积极性和主动性.但同时在教学过程中也出现了一些问题.以建构主义为理论基础,并根据多媒体大学英语视听说教学自身的特点,可以探索出有效的教学方法和途径. 相似文献
9.
现代教育要求教育信息的数字化、教学的网络化以及信息传输的宽带化,而网络的不断发展,使基于校园宽带网进行多媒体教学成了现实,也使原有的教学理念、教学形式和教学手段发生了根本性的变化.许多学校都越来越重视计算机和网络技术在更新教学内容、改变学习方式、培养学习兴趣、提高教学效率和教师自身业务素质中的重要作用.结合英语视听说教学的特点,教师在教学中要充分利用网络丰富的信息资源,更好地利用多媒体网络教学,注重培养学生获取新知识的能力,切实提高学生的英语听说水平和语言的实际应用能力. 相似文献
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11.
《校园英语(教研版)》2014,(27)
如今,我国初中英语教学存在着"重语法,轻听说"的状况。然而,语言的学习应当以听与说为重点,帮助学生从根本上提高学习英语、应用英语的能力。同时,听与说也是众多中国学生学习英语时最困难的一方面。本文就注重初中英语教学中听与说的重要性以及如何在初中英语教学中重视听与说展开讨论。 相似文献
12.
多媒体教学模式下的大学英语视听说分级教学改革探索 总被引：1，自引：1，他引：0
吕海彬 《牡丹江教育学院学报》2009,(5):136-137
随着大学英语教学改革的不断深入,以及为适应最新版《大学英语课程教学要求》,多媒体教学模式下的大学英语分级教学应运而生。本文在分析了多媒体应用于英语视听说教学的理论依据与优势的同时,论述了多媒体资料运用于大学英语视听说分级教学的实施方案。 相似文献
13.
刘慧 《中国科教创新导刊》2012,(7):75-75
随着大学英语教学的进一步改革,视听说教学越来越受到重视。这种以现代多媒体技术等先进技术手段为依托,教学方式更为灵活的教学方法,对提高大学英语的教学质量和课堂效率有着重要的意义。本文从视听说教学的要求,教学现状及特点出发,研究交互式教学模式下大学英语视听说的教学改革。 相似文献
14.
高职英语视听说教学的改革与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
易霞妮 《湖南师范大学教育科学学报》2010,9(2):121-123
随着现代教育技术的发展,多媒体技术进入课堂辅助教学日渐普遍。文中首先概说了多媒体辅助教学的优点和缺点,然后,笔者结合自己的教学实践,论述了如何改进高职英语视听说教学内容和教学方法的几个方面,例证了文化导入的必要性,论证了交际教学法和任务型教学法是提高多媒体辅助英语视听说教学效果的有效方法;最后,强调高职英语教师要根据ISO9000系列标准,改善自身的素质,才能搞好英语听说教学的素质教育。 相似文献
15.
在《英语视听说》教学中运用电影语言进行教学可以丰富该课程的教学内容， 使学生获得语言知识、获取相关知识，培养和堤高学生的思维能力与创新能力，是实现视听 说教学目标的一种重要手段． 相似文献
16.
初中英语教学中一项重要的教学内容就是英语写作教学。英语写作是英语教学非常重要的一个方面。英语写作相比其他方面的英语学习,不仅需要学生具备英语基础知识和基本的语言遣词造句能力,更需要学生有写作功底,相比来说,英语写作教学是最能够体现学生英语综合应用能力的内容,对学生的英语基础知识和基础技能都是一个不小的考验。如何搞好初中英语写作教学已经成为制约初中英语教学的重要课题,也成为学生学习英语必须突破的难点。文章就初中英语写作教学中存在的问题展开分析。 相似文献
17.
电影语言与《英语视听说》教学 总被引：7，自引：0，他引：7
杨玉国 《广西教育学院学报》2001,(6):34-36
在《英语视听说》教学中运用电影语言进行教学可以丰富课程的教学内容，使学生获得语言知识、获取相关知识，培养和提高学生的思维能力与创新能力，是实现视听说教学目标的一种重要手段。 相似文献
18.
随着现代信息技术的高速发展,基于多媒体课件的教学已经运用到各方面的教学中。本文通过探讨《新视野大学英语视听说教程》多媒体课件在黄石理工学院大学英语本科视听说教学课堂中的运用,配合此环境下大学英语教师所运用的教学活动设计,引出对师生教与学的一些反思,以达到提高大学英语视听说教学质量的目标。 相似文献
19.
随着我国素质教育的普遍推行,在基础教育中越来越强调学生的能力培养,而初中英语教学是对学生的英语知识打基础的教学,对学生日后英语能力的发展异常重要。在初中英语中,听、说、读、写任何一个部分对他们来说都是非常重要的,但是,其中写作能力的高低关系到学生日后的升学以及未来的发展方向。所以,一定要强化初中生英语写作的技巧,争取让学生轻松愉快地完成英语写作。 相似文献
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义务教育新课改背景下,初中英语教学不仅承担着培养学生英语能力的重任,还需培养学生人文素养以及促进学生在学习中逐渐形成能够适应社会发展的必备品格和能力。当下初中英语课堂一直被束缚在传统教学观念下,致使初中英语课堂教学违背了学生的身心发展规律,难以唤醒学生的英语学习兴趣。鉴于此,唯有立足于教学内容,增添一些趣味性因素,积极开展趣味性教学,才能为学生构建一个更加生动有趣的英语课堂,最终提升其学习效果。 相似文献