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《护理学基础》是一门理论与实践相结合的学科。高职护理专业培养的目标是使学生具有良好的职业素质,所以在《护理学基础》教学过程中,应注重学生实践能力与综合素质的培养．提高教师的素质,不断改进教学方法,提高护理教学质量。教学过程是一个错综复杂的过程,因此,教师要不断提高自身素质．灵活地掌握教学方法和恰当的应用教学手段,因人施教．不断提高教学质量．培养更多适应21世纪需要的高素质实用型护理人才。本文就高职学生的教学方法进行了探索,旨在适应卫生人才市场需求,为学生走向临床奠定基础。 相似文献
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计算机辅助教学（简称CAI）是一种借助计算机技术进行教学的崭新教学形式。为了加快培养适应21世纪需求的护理人才,改革教学方法,提高教学质量,笔者将多媒体教学课件应用于五年制高职、三年制中专学生的妇产科护理学的课堂教学中,取得了良好的教学效果。 相似文献
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《教育教学论坛》2015,(41)
随着现代信息技术的普及,应用网络空间进行教学已成为现代化教育教学的必然趋势。文章介绍了《内科护理学》网络空间教学平台的构建及其应用,探讨应用网络空间教学平台为学生营造丰富、开放、便捷的学习环境,促进师生教与学的互动,以达到提高教学质量,实现课程教学目标。问卷调查结果表明,学生对应用网络空间平台进行《内科护理学》教学非常满意,并认为该教学方法在开拓学生的视野、提高学生的学习兴趣、促进学生的自主学习、提高学生的实践动手能力、促进师生间的互动交流等方面有积极作用,因此,应用网络空间优势,进行教学方法与手段的改革,对提高教学质量和效益,实现课程教学目标,提高学生综合素质具有十分重要的作用。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2008,(2)
《护理学基础》是护理专业的核心课程,其教学水平直接影响学生的学习效果,乃至护理人才培养的质量.因此,教师在教学中必须根据专业培养目标,不断改革传统的教学模式,尝试新的教学方法,加强学生综合素质与能力的培养,提高教学质量. 相似文献
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本文通过情景模拟教学法在《基础护理学》教学中的运用,说明该方法能促进和培养学生的综合素质,提高教学质量和效果 相似文献
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任秀如 《佳木斯教育学院学报》2015,(2):4
妇产科护理学是高职护理专业的重要临床课程之一。本文主要探讨以问题或案例为基础的教学法、多媒体教学法、启发式教学法、角色扮演教学法、学生试讲法等多种教学方法运用到高职护理专业妇产科护理学中的教学效果。 相似文献
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目的:探讨在妇产科护理学教学中提高教学效果的方法及效果。方法:将2005级中专护理学生设为对照组(190人),2006级中专护理学生为实验组(176人),对照组采用以讲授为主的传统的教学模式,实验组采用以工具(挂图,模型及光盘)为核心综合运用不同教学方法的教学模式,比较两组教学效果。结果:实验组考核成绩达标率显著高于对照组(P<0.01)。实验组护理学生充分认可以实践教学模式。结论:在妇产科护理学教学中采取不同的教学方法,不但体现了护理学科发展的方向,更充分展示了教学改革的方向,并且还可极大地提高教学效果。 相似文献
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吴凤琴 《中国科教创新导刊》2008,(26)
目的探讨内科护理学教学的方法。方法采用全面激发学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧及合理把握课堂节奏等方法进行教学。结果提高了内科护理学教学质量。结论全面激发学生的学习兴趣,灵活运用教学技巧及合理把握课堂节奏等教学方法可提高内科护理学教学质量。 相似文献
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王锦 《中国科教创新导刊》2009,(20):104-104
妇产科护理学是临床护理学中的一门专科护理,是不断发展的、为防治疾病及保护妇女身心健康的专门学科。在课堂教学中,要注重学生的主体性,要充分使用各种教学方法,要密切联系实际,要力求做到学生进入医院的妇产科就能及时符合实习要求。本文对妇产科护理学的教学略作粗浅的探讨。 相似文献
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笔者在多年的内科护理学教学中尝试运用多种教学方法取得了较好效果,如激发了学生学习的兴趣,提高了学生分析问题和解决问题的实际能力,能在课堂教学中充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用。不但保证了教学质量,还取得了良好的教学效果。 相似文献