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《雨点》是苏教版一年级语文教材中的一首小诗歌,分别写雨点落进池塘、小溪、江河、海洋里的不同动态。教学中我抓住四个关键词语“睡觉”、“散步”、“奔跑”、“跳跃”创设情境,引导学生分析雨点的动态变化。在指导学生熟读背诵后,我又安排了一个迁移练习,启发想象,拓展延伸。师:这首诗歌写雨点落在水里怎么样,那么,雨点还会落在哪儿呢?它又会是什么样呢?(学生自由想象,片刻后发言)生:雨点落在草丛中,在草地上捉迷藏。生:雨点落在我脸上,亲亲我的面颊。生:雨点落在荷叶上,在荷叶上睡觉。师:有谁见过雨点落在荷叶上的情景?能说出来吗?生:… 相似文献
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杨杨 《作文世界(高中新语文伴侣)》2005,(2)
让我回家吧!让我回到那朝思暮想的家吧! 天空依旧晶莹剔透,蓝蓝的.阳光依旧如同金子般地洒满一地.我的目光停留在太阳落下的地方--那遥远的海滨.我沿着一条路往前走,走向天边那波涛汹涌的海岸,走向阳光,走向我那朝思暮想的家…… 相似文献
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欧凌霄 《小溪流(作文画刊)》2006,(6)
在友情的天空下,乌云只能停留片刻,将持久留下的是我们微笑的面庞,能够拥有一个为我托起太阳的朋友是人生的一大幸事。她就是霖霖,和她在一起生活,让我明白了什么叫做微笑才是永恒,她让我觉得上帝为我推开了一扇快乐之门。我们其实是从小玩到大的好朋友,我们之间的小矛盾总能立 相似文献
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蒋泼 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(12)
每晚,我都要坐在书桌前品味书香,目光抚过书柜中那高低错落的书脊时,总要在那本墨绿的书上停留片刻。那是本《陶行知文集》,轻轻打开它的扉页,便有一股清香扑鼻而来,那里面有着一片小小的桂花瓣。它精巧的形状,宛如一片薄薄的金叶子,虽然已经在那书中静卧了一年多,可那 相似文献
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<正>我把《犟龟》放在书架最显眼的格子上,漫不经心地走过时,目光也会在它身上停留片刻。“它越过种种障碍,穿过树木和沙地,日夜不停地赶路,很缓慢,但是坚持不懈、一步一步地向着它的目标前行……”这只小短腿又慢吞吞的乌龟陶陶,总给我许许多多的感动和启发。面对嘲笑,它继续前行,面对狮王已经去世的谣言,它也没有放弃。 相似文献
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孟海燕 《全国优秀作文选(高中)》1997,(11)
我的目光不禁又一次在那里停留,那是怎样的一片雾啊!它布满了天空的每一个角落,仿佛给生机勃勃的大自然披上了一件美丽的外套。如同一幕瀑布,似流水平缓而光亮;如同一幅巨画,色彩单调而使人爽心。漫无边际漂浮在我左右,有谁能告诉我它源起何处,将尽何地吗?欲滴的雾在我的视野里自由地蔓延,流动…… 相似文献
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蒋泼 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(6):48
每晚,我都要坐在书桌前品味书香,目光抚过书柜中那高低错落的书脊时,总要在那本墨绿的书上停留片刻.那是本<陶行知文集>,轻轻打开它的扉页,便有一股清香扑鼻而来,那里面有着一片小小的桂花瓣.它精巧的形状,宛如一片薄薄的金叶子,虽然已经在那书中静卧了一年多,可那迷人的色彩依旧亮目.望着它,往事便又浮现在眼前…… 相似文献
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陈美辰 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3)
不久前的一个下午,放学刚出校门,天空乌云密布,铅块似的云块布满了天空.转眼之间便下起了豆大的雨点.同学有的打车,有的打伞,有的则钻入停在路边等候很久的私家章中……这下我们这些骑自行车的可遭殃了,既不能把自行车放回学校,也不能骑车回家.怎么办呢?望着灰黑的天空,我犹豫了,纠结了,紧张了……
不一会儿,雨点,变成了雨帘…… 相似文献
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“Yeah！我们又得红旗了。”这声音，响彻会场；这声音，令人振奋。作为班主任的我，目睹着欢呼雀跃、笑脸灿烂的同学们，虽说这已不是第一次了，但我还是和同学们一样开心、一样激动。此情此景，令我想起了不久前发生在雨中的一件事。通过那件事，我深深地体会到，老师的一言一行无时无刻不在潜移默化地影响着学生。那是初春的一个早晨，清新的空气中飘着淡淡的花香，花坛里的花苞一摇一摆地和雨点嬉戏，我舒畅地深吸了一口气，目光停留到了花坛下面的空地上，只见废纸、塑料袋刺眼地散乱在地上。垃圾与花朵太格格不入了，我便蹲下来捡废… 相似文献