共查询到20条相似文献，搜索用时 62 毫秒
1.
2.
贾贵军 《中学英语园地(高三版)》2005,(4)
同学们知道,story这个词是“故事”的意思。但你知道story本身也有许多故事吗?下面讲几个有关story的故事,通过这些故事,同学们在英语学习中一定会受到启发。【故事一】I know his story.这句话若译为“我知道他的故事”。显然不妥当,其真正意思是“我了解他的经历”。这里的story是指“个人经历”。【故事二】They are in one story.这句话是指“他们众口一词”。或译作“他们异口同声”。不可按照字面理解成“他们在一个故事当中”。其实,这句话也可改写为:They alltellthe sam e story.但其意思也有可能变化,即也可以把该句理解成为:他… 相似文献
4.
同学们在英美人士的谈话中经常听到下面一句话：It＇s an old story。如照字面解释应译作“这是一个老故事”。但是这种解释方法与原意不符。经查实,它是英语里的一个习惯用语,表示“不足为奇”。相当于中文成语“司空见惯”。story一词虽简单,但组成的习惯用语却不少, 相似文献
5.
6.
“什么是讲故事?”“不用说了吧!”“讲故事有什么价值呢?”“让孩子高兴,学习故事里的知识和道理.还有,提高语言能力!”这是笔者与一位优秀幼儿园老师的对话。显而易见,讲故事(story telling)早已成为幼儿园司空见惯的 相似文献
7.
8.
《贵州教育学院学报》1992,(4)
英语歧义是指某一词、短语或者句子的意思模棱两可,有两种或多种解释。歧义现象使读者(或听者)感到茫然,不知作者(或说话者)所指为何物。比如下面三例。His writingis clear,既可理解为“他的字写得清晰可辨”(handwriting, legible),又可理解为“他的文章写得条理清楚”(style, logical)。a fish story在He told me a fish stroy中有两层意思:1.吹牛(an unbelievable story),2.关于鱼的故事(a story of/aboutfish)。They miss her也有两种意思:一是“他们想念她。”二是“他们没有见到她。” 相似文献
9.
田晟宇 《山西教育(综合版)》2003,(22):24-26
师 :在北方的天空中有一个星座叫大熊星座 ,大熊星座里最亮的七颗星星就是北斗七星。今天我们就一起来听一个关于北斗七星的故事。请同学们将课本翻到 1 86页 ,下面我来为大家讲这个故事。在我讲故事的过程中 ,请同学们在自己脑海里想像故事中的情景。 (教师有感情地朗读全文 ,学生鼓掌 )师 :谢谢大家。课前我请同学们有感情、有表情地朗读了课文 ,并且请同学们在阅读的基础上分析 :在这个故事中小水罐发生了几次神奇的变化 ?生 :在这个故事中小水罐发生了五次神奇的变化 ,分别是由“空的”变成“满的”;由“摔倒的”变成“端端正正的”;由… 相似文献
10.
11.
12.
汪仲儒 《新语文学习(小学作文)》2007,(4)
同学们,你们好!今年我们推出了“思维接力”这个栏目,因为来稿比较多,所以我们把之前定下的每三个月一轮改为现在的每六个月一轮。所以同学们还是可以用“放学了,我和同学们一起走出校门。突然,刮来一阵大风……”这个开头写故事。如果你觉得前面几期中哪个小朋友写得好,你也可以接着他的故事写下去,把他的故事尽快充实起来。另外,为了方便同学们投稿,我公布一下下半年“思维接力”的开头:“课间,我正和同学们一起在教室门口玩。突然,听到教室里一声大叫,我立刻跑过去……”。 相似文献
13.
14.
上课铃响了,盐亭黄甸小学杨福永老师走进了初中第三班的教室,开始讲课。“同学们,上节课学了课文《静止的日历》,今天,我给大家讲‘一位胖警察的故事’。”顿时,同学们挺了挺腰,两眼紧盯住杨老师。杨老师用简练的语言叙述着这个故事。同学们被生动的故事情节吸引住了,时而显得紧张,时而疑惑不解,待故事结束(仅用了三分钟),同学们大嘘了一口气,紧张的神情才松弛下来。杨老师讲完后向同学们提出:《静止的日历》与“一位胖警察的故事”在表达方法上有什么相同之处?同学们经过短暂的思索后,纷纷举手发言。当多数学生认识到它们有“误 相似文献
15.
中学阶段许多词和词组容易混淆,给同学们解题带来诸多困难。现将几个常见的易混词和词组总结如下,供参考。1 interested与interesting二者均为形容词。interested用于“be(become)interested in”的结构中,表达的是某人对某事或某物是感兴趣的;而interesting则指某事或某物本身具有使人感兴趣的特性,即某事(物)本身是“有趣的;有意思的”,在句中既可作定语,也可作表语。例如:I aminterestedin collecting stamps.我对集邮很感兴趣。The story youtold me is veryinteresting.你讲给我的故事非常有趣。That is an interesting book,you mus… 相似文献
16.
17.
《中学生阅读(高中版)》2010,(6):26-27
It is a story about love, journey and grow-up.
封面上的这句话已概括了全书的主题。这是个关于爱和成长的故事．记叙了失恋的兔子男孩安东尼为找寻一棵“开满鲜花的树”而漫游世界的故事。此书由青春文学人气作家安东尼和插画家echo共同创作, 相似文献
18.
小礼 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(3)
“一译到底”又与您见面了!欢迎同学们来这里一译到底! 你喜欢这首小诗吗?把它翻译成中文,对你来说一定不是什么难事!那就快快拿起笔,看谁译得又快又好! 相似文献
19.
<正>审题要点分析同学们,在本单元的课文中,我们学习了“预测”的方法,就是预测故事后面会发生什么、人物会怎么样、结局是怎样的。用这个办法能帮助大家“续写故事”,这个单元的习作就是尝试续写故事,来看看我给同学们准备的三个“小锦囊”吧。一、回归图画,续有依据要想续写好故事,先要学会第一招：回归图画。 相似文献
20.
《小雪花(小学生成长指南)》2007,(4)
“一译到底”又与您见面了!欢迎同学们来这里一译到底!你喜欢这首小诗吗?把它翻译成中文,对你来说一定不是什么难事!那就快快拿起笔,看谁译得又快又好! 相似文献