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伟大的人民教育家陶行知先生——为纪念先生诞辰九十周年而作 总被引：1，自引：0，他引：1
张健 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1981,(4)
占全人类四分之一的伟大的中华民族,她不仅有五千多年悠久的历史和灿烂的文化,而且在新民主主义革命与社会主义革命和建设过程中,涌现出许多对祖国对人类作出了贡献的优秀人物;我们党的伟大领袖毛泽东同志曾称之为“伟大的人民教育家陶行知先生”,就是中华民族为主骄傲的优秀人物之一。 相似文献
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广东省中小学教材编写组历史组 《华南师范大学学报(社会科学版)》1973,(9)
是英雄创造历史,还是奴隶们创造历史,这是唯心史观和唯物史观长期斗争的根本问题.旧的中国历史课本,竭力为“圣君”、“贤相”树碑立传,美化他们的“文治武功”,推崇他们是中国历史的主宰,这就从根本上否定了人民群众创造历史的丰功伟绩,成为宣传唯心史观的工具.林彪反党集团更是疯狂鼓吹“天才史观”,宣扬“天生之才”、“先知先觉”,胡说有“天赋才能”的少数人物是历史的创造者.当他们的这一套受到揭露批判之后,又抛出了所谓“英雄和奴隶共同创造历史”的谬论,用诡辩的手法,顽固地坚持他们的唯心史观.我们学习了马列和毛主席关于人民群众创造历史等论述,狠批了形形色色的资产阶级历史唯心主义.在新编历史课本中,我们以大量的篇幅热情洋溢地赞颂了劳动人民的伟大斗争,说明人民群众是阶级斗争、生产斗争和 相似文献
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目前,全国人民正在掀起学习《邓小平文选》的热潮。我们学校的广大教职员工也同全国人民一样,如饥似渴的学习《邓小平文选》,深刻领会《邓小平文选》的精神实质,特别是深刻领会邓小平同志关于教育工作的重要论述,运用邓小平同志的教育思想,指导各项工作,促进高等教育事业蓬勃发展。 一九七五年至一九八二年,我们国家发生了重大变化。这七、八年中、我们曾经在内心深处萌发过对邓小平同志着手整顷“文化大革命”混乱局面的希望,产生过对所谓“批邓、反击右倾翻案风”的不满和愤恨,经历过粉碎“四人帮”胜利的巨大欢乐,也出现过对“两个凡是”造成的徘徊局面的焦急和忧虑。然而,从一九七七年邓小平同志出来工作,特别是一九七八年党的十一届三中全后短短的几年,邓小平同志在党和国家各项工作中,发挥了突出的决策作用,完成了拨乱反正的艰巨任务,实现了历史性的伟大转变。马克思说:“每一个社会时代都需要有自已的伟大人物,如果没有这样的人物,它就要创造出这样的人物来。”伟大的历史总是要产生伟大的思想和创造伟大的思想家。邓小平同志就是中国人民长期革命斗争和这次历史性伟大转变时期创造出来的伟大的革命家、实践家、思想家。他是时 相似文献
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世界上任何民族都热爱自己的祖国,尊重自己的历史。“我国人民的爱国主义精神从来就是推动祖国社会历史前进的一种巨大力量。……作为一种伟大的凝聚力和向心力,它使中华民族能够经受无数自然的、社会的难以想象的困难和风险的考验,而一直 相似文献
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王雪娜 《四川师范大学学报(社会科学版)》1987,(2)
怎样使我们的祖国摆脱贫穷落后,使中华腾跃于世界?这是近代中国先进人物思考和实践的问题。无数革命先行者苦心焦虑地探索救国救民的真理,寻求祖国独立、民主、繁荣富强之路,并且为实现他们当时所提出的革命理想而英勇奋斗,解放了的中国人民是永远尊敬和怀念这些优秀人物的,孙中山就是他们中伟大的代表之一。 相似文献
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朱全岭 《周口师范学院学报》1997,(Z3)
7月1日,在我国近现代史上是一个不平凡的尊严日子。这一天,既是伟大、光荣、正确的中国共产党诞生纪念日,又是我国政府恢复对香港行使主权的伟大开端。在这具有伟大历史意义的“双节”来临之际,应大力宣传中国共产党的诞生和香港回归祖国这两个有密切联系的历史事件,对全国人民特别是青少年进行爱国主义教育,把爱国与爱党、爱社会主义结合起来,树立共产主义的远大理想。 相似文献
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香港是祖国领土不可分割的一部分,香港人民是祖国母亲的儿女。祖国热切期望香港回归,洗刷百年来我们中华民族的耻辱。长我民族之志气,扬我民族之威风。在举国上下期望香港回归之际,我们把这具有伟大历史意义的重大事件作为我园爱国主义教育的重要题材。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2006,(Z2)
同学们,中央电视台“感动中国人物”年度评选自2002年开始,至今已经举办四届,一直受到大家的关注。“感动中国人物”以实际行动表现了他们对祖国、对人民的热爱,感动了我们每一个人;其颁奖词文字优美,充满了激情,体现了祖国语言特有的魅力。这些人物的精神,值得我们好好学习!请大家随我一起来读下面的故事吧! 相似文献
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“祖国可爱,共产党伟大,社会主义制度好!”这是我学习中国近代史以后最深刻的体会。我们是在十年动乱中长大的一代青年。十年期间,我们对共产党、对社会主义制度、对祖国的爱是形式主义的,比较抽象的。因此,打倒“四人帮”后不久,由于受社会上一些错误的、消极的言论的影响,我们便轻易地对共产党、对社会主义制度、对祖国产生了怀疑,片面地觉得资产阶级高明,资本主义制度优越,祖国的一切都是落后的。通过学习近代史,从大量活生生的事实中,从新旧社会的对比中,我确确实实觉得:“祖国可爱,共产党伟大,社会主义制度好!” 相似文献
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《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
全国人民在深入揭批“四人帮”的战斗中,满怀胜利的豪情,喜气洋洋地迎来了新的一年。一九七六年,是极不平凡的一年,是我们取得了伟大的历史性胜利的一年。这一年,我们失去了伟大的领袖和导师毛泽东主席,失去了敬爱的周恩来总理和朱德委员长。我们遭受了地震等严重的自然灾害。在我们党面临巨大困难的情况下,华同锋同志为首的党中央,领导我们一举粉碎了王张江姚反党集团篡党夺权的阴谋。经过这场惊心动魄的阶级大搏斗,中国革命避免了一次大曲折,中国历史避免了一次大倒退,中国人民避免了一场大灾难。我们的胜利是毛泽东思想的伟大胜利,是毛主席的无产阶级革命路线的伟大胜利。全党全军全国 相似文献
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今年是中华人民共和国成立60周年。在创立和建设新中国的伟大历程中,中国人民在中国共产党领导下,谱写了中华民族历史上最壮丽的篇章,涌现出许多可歌可泣的英雄模范。他们是民族的脊梁、时代的先锋、祖国的骄傲,是爱国主义教育最生动、最直接的教材。为贯彻落实中央组织部、中央宣传部等11部门《关于组织开展“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物和100位新中国成立以来感动中国人物”评选活动的通知》（中宣发[2009]13号, 相似文献
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邓力群同志在《一个呼吁,一个请求》一文中说:“大家都希望我们伟大的祖国能够独立,能够富强,我们的民族尊严能够得到维护。”因此,他请求广大的史学工作者“从不同的方面,采取不同的方法,向我们的人民进行爱国主义的教育。” 1898年的革新家梁启超,曾把历史看作是“爱国心之源泉”,不是没有道理的。所以中央领导同志反复强调:“各行各业的青年,都要懂得历史。”我国是一个文明古国,历史悠久,文化灿烂。要加强历史教育,单靠几节历史课是远远不够的。我们还需要开辟第二课堂,因地制宜地开展一些历史课外活动,例如参观历史博物馆,举办历史讲座,召开历史故事会等等。我认为利用黑板报,或者墙报的形式,办好历史园地,这也是普及历史知识,发展学生智能 相似文献
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魏巍的《谁是最可爱的人》是篇文质兼美的优秀作品。这篇脍炙人口的通讯教育和鼓舞了几代人,师生们百读不厌,历久传诵不衰。文章真实而完美地表现了我们“最可爱的人”——我们的战士为祖国人民而生、为祖国人民而死的崇高品格和伟大胸怀,可歌可泣,催人泪下,激励着千千万万人!这里就其艺术特色作些品析,可从中见其魅力之一斑。 相似文献
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胡耀邦同志《在庆祝中国共产党成立六十周年大会上的讲话》中指出:“我们党和国家正处在拨乱反正、继往开来的重要历史时期。”面临这一伟大历史时期,我们的党心、军心、民心都强烈要求振兴中华使祖国强盛繁荣起来。然而,要振兴中华使祖国强盛繁荣,其中,一个重要的问题,就是要造就千百万有社会主义觉悟,有高度科学文化的各种专业人才。这是摆在我们面前的一项极其重大的战略任务。 相似文献