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随着课改的推进,教材也在不断更新。教学中,教师如何深刻理解新教材编写的基本理念,准确把握新教材设计思路,把教材和教学、以往的教学经验和新的课程标准要求,有机结合起来,是每个教师工作中面临的新课题。下面就新教材（人教版）的使用谈几点体会。 相似文献
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马秀琴 《山东教育学院学报》1995,(6)
北京师大四年制初二政治课新教材在教学内容与教学要求上,在教材的知识安排上,在教材编写的处理方法上,都吸收了教材改革以来的成功经验,密切联系了我国现阶段政治教学的实际情况,是一套好教材。试教一年来,我们感到,新教材符合学生的认识规律,符合义务教育政治教学大纲对教学内容和教学的要求,为培养学生的能力,大面积提高教学质量提供了依据。根据本人对新教材的教授,新教材与原教材相比,具有如下显明的特点: 相似文献
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一、处理好新、旧教材之间的关系新教材与人教版教材无论是内容和编排形式,还是能力要求都有了很大变化。新教材适当降低了理论要求,删去了那些过于繁琐、对后继学习意义不大的内容和要求,强化了一些与现实生活密切相关、应用性较强的知识。有助于开阔学生的视野,激发学生的学习兴趣。这对于习惯于使用旧教材的教师来说,要迅速转变教学观念和教学方法,在教学实践中充分利用新教材,揣摩编者意图,把握好教学的尺度,不降低要求,也不任意拔高,采取形式多样的教学方法,以尽快适应教育教学发展的新形势,以免“穿新鞋、走老路”。二、充分挖掘教材… 相似文献
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一、教师要关注新课标
在教学实践中经常会听到很多老师都在担心课上不完，抱怨内容太多，和旧教材相比新教材的知识点没有减少，但旧教材过去用一年的时间学习的内容，现在新教材只安排一个学期的时间完成教学任务，可想而知这是一件艰巨的任务。其实，只要我们认真研读新课程标准，明确新教材的培养目标和新教材的知识点的难度要求，我们就会发现新教材的内容量大，但是难度要求降低。 相似文献
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高中新课程实施要求中学教师教学中应创造性地“用教材”，并成为新教材研究的实践者，这就要求教师深入地理解教材的思想、编写意图，体会教材是怎样表达新课程理念，思索如何实施新课程教学。本文主要以山东科技出版社的“司南”版和人民教育出版社的“人教”版的高中物理新教材为蓝本，讨论分析其特点，以促进高中物理教师对新教材的理解。 相似文献
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新版初中政治教材与旧教材相比,在内容、编写体例、结构等方面作了大幅度的调整和修订,更贴近学生生活,适应时代的要求。新教材的实施,为政治教学改革创造了契机,对教师的教学提出了新的要求。作为政治教师．要以全新的理念去面对新教材。 相似文献
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新版初中政治教材与旧教材相比,在内容、编写体例、结构等方面作了大幅度的调整和修订,更贴近学生生活,适应时代的要求。新教材的实施,为政治教学改革创造了契机,对教师的教学提出了新的要求。作为政治教师．要以全新的理念去面对新教材。 相似文献
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卫会民 《山西教育(综合版)》2000,(14)
时代在前进 ,科技在发展 ,知识在更新。现在使用的中学数学教材与传统教材相比 ,在内容、知识要求等方面都有很大的改变。作为工作在教学第一线的中学数学教师 ,对于现在使用的新教材 ,应该理解并予以肯定 ,同时 ,更应该认真研究新教材的特点 ,遵循新教材的指导思想 ,加快教学改革的步伐 ,全面提高学生的素质。一、精减、更新教学内容 ,完善了教材结构。教育要想适应时代进步的要求 ,首先在教学内容上需要不断更新。新教材在保证基础知识教学、基本技能训练、基本能力培养的前提下 ,一方面删减了传统教材中次要的、用处不大的、而且学生接受… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(3)
<正>随着教学改革的不断深入,要求广大教育工作者接受新理念,走进新课程。我们使用的教材也作出了很大的调整。我作为一名地理教育工作者,在实际的教学活动中感慨良多。新教材和旧教材相比,新教材有很大的优越性。具体表现在图片多、活动多、阅读材料多几个方面。图文并茂,鲜活生动。刚接触新教材的教师,尤其是一些从事旧教材教学多年的教师,感到困惑和茫然。由于旧教材太注重说教,而新教材解读的文字一节课只是寥寥几句,对刚接触新教材的教师普遍有一种备课 相似文献
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在课改的新形势下，为了提高对教材的驾驭能力，物理教师应认真研究新教材与旧教材，以掌握新教材在编写思路、结构、内容和要求等方面的新特点，从而更好地胜任新课程的教学工作。本人认真研究了新课标与人教版(下同)物理新教材后，初步了解到它与旧教材的几个较大的区别。 相似文献
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高中新课程实施要求中学教师教学中应创造性地“用教材”,并成为新教材研究的实践者,这就要求教师深入地理解教材的思想、编写意图,体会教材是怎样表达新课程理念,思索如何实施新课程教学。本文主要以山东科技出版社的“司南”版和人民教育出版社的“人教”版的高中物理新教材为蓝本,讨论分析其特点,以促进高中物理教师对新教材的理解。高中物理新教材继承了我国物理教材优势,以国际视野追求发展,充分体现了《基础教育课程改革纲要》(以下简称《纲要》)精神和《普通高中物理课程标准》(以下简称《标准》)理念及要求,力图从课程功能、学习内… 相似文献
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教材使用是教师实施课程教学的核心环节之一,不仅能直接反映教师对教材文本与活动的理解和加工,还能体现教师对课程与教学的基本认识。在课程改革中,往往会以新教材来体现、落实新的理念和要求。教师对新教材的使用还能反映出他们对课程改革本身的认知。教材使用是教育改革中教师与课程的中介。 相似文献
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中学数学实验教材在理念、体系、形式和内容等方面都有了巨大的转变,体现了时代发展的要求和素质教育的宗旨。如何领会新教材,把握新教材,使用新教材,描绘新教材绚丽多彩的“教学景观”呢?我认为可从以下几个方面做起。 相似文献
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扶绥县实验学校小学一年级语文使用的是人民教育出版社出版的教材。总的来说,新教材优于旧教材。下面就如何使用新教材谈谈我们的一些看法。一、关于教学用书问题几年来,我校小学语文用书都是根据上级有关文件要求使用黑白版教材,这对于教学是十分不利的。精美的教材图片对于激 相似文献
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<正>新课程改革已经实施了七年。在新教材的使用过程中,教师发现新教材在编排的体系、内容的选择与设计上都发生了根本性的变化。作为教师,感受最深的就是新教材在功能上发生了很大变化:教材是实施教学的工具,而不是惟一的标准。这就要求我们是用教材去教数学,而不是教教材上的 相似文献
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韩银 《试题与研究：高中理科综合》2023,(16):31-33
地理学科为高中阶段重点学科之一,在新课标颁布之后,新教材也随之应用,地理教学目标从应试教育转向素质教育。湘教版地理教材的编排注重学生素养的提升,如何根据教材特点,结合课标要求展开教学改革值得广大教师思考。下文对于新课改要求和新教材特点进行分析,探索此背景之下高中地理教学改革路径,以供参考。 相似文献
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隆万贵 《中国小学语文教学论坛》2001,(5)
一、在使用新教材前,应该仔细研究、学习新教材的特点,尤其是多年来使用旧教材的"老手"。反思一下旧教材有哪些优点和缺点,重要的是旧教材和新教材有何区别、又有何联系 ?新教材的特点到底是什么 ?如果不能够清醒地把握新教材的特点,那么势必会用旧的教学观念去指导教学,而旧的教学方法根本完成不了新的教学任务。新教材需有新观念、新教法,第一要义应该是充分研究新教材的特点,研究"此教材"之后,再进行"彼教学",由此,才能够步入胜景,日臻绝妙。 二、在研究了新教材的特点之后,要充分发挥优长,让其区别于旧教材的特点在教… 相似文献
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高中生物新教材以崭新的面貌展现在广大师生面前,给生物教学带来生机和活力.这里不去讲新教材的优点,而将新教材和原教材比较一下,找出新教材和原教材说法有出入之处以及原教材有而新教材删去的部分,(这里不总结新教材所新增加的部分别内容)以供2001～2002届高三年级生物教师和高三年级学生在教学和学习中参考,以减少不必要的劳动. 相似文献