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梁小华 《大科技．科学之谜》2009,(7)
集体性的道德沦丧有一个笑话,说一个小学语文老师提问学生:李白为什么停杯投箸不能食?学生答:因为害怕是毒米;老师又问:为什么他说举杯消愁愁更愁?学生回答:因为喝的是假酒,当然会愁上加愁。 相似文献
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<正>课堂上老师常会问:"你们懂了吗?"学生多半会顺着老师异口同声回答"懂了"。但事实真的如此吗?学生真的是经过自己的情感体验从内心发出的共鸣吗?语文是一门具有丰富情感和文化内 相似文献
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一天,老师上课讲到了上帝创造了人类,上帝为人类带来一切,是万物之灵。听了老师的讲授,一个小学生很有礼貌地问老师:“上帝无所不能,天上的星星也是上帝创造的吗?上帝能告诉我们天上的星星有多少颗吗?”神职老师犯难了。因为这个小学生经常问一些稀奇古怪的问题,校长把这个“怪孩子”开除了。但是,他却在13岁的小小年龄,成为一名名牌大学的学生。这个孩子就是后来在数学界赫赫有名的莱昂哈德·欧拉。 相似文献
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<正>也许你也曾遇到过这样的尴尬:老师"声嘶力歇",学生"沉默似金",课堂"死气沉沉",成绩"人神共愤"。我以为,造成这些现象的原因是多方面的:有的是老师的教学方式不能吸引学生的注意力,有的是学生对所学知识不感兴趣,有的是评价方式不能调动学生的积极性,有的是学生对教师本人有抵触情绪。那么,在强调以生为本的课堂改革中,我们能做些什么,来构建自己的和谐课堂呢?一、转变教学模式,改革教学方法传统的教学模式是"教师讲,学生听;教师问,学生答"这种注 相似文献
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陶行知先生在?每事问?中写到：“发明千千万,起点是一问。禽兽不如人,过在不会问。智者问的巧,愚者问的笨。人力胜天工,只在每事问”。可见,提问既是一门学问,更是一种艺术。数学课堂提问是课堂教学的重要手段之一,是教师开启学生心智、促进学生思维、增强学生的主动参与意识的基本控制手段。经过教师精心设计、恰到好处的课堂提问,能有效地激发学生的好奇心和想象力,燃起学生对知识的探究热情,从而极大地提升课堂教学质量。 相似文献
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(一)
老师:难看的丑小鸭终究会变成可爱的白天鹅.谁能另外举一个类似的例子?
学生A:看我七十二变.
老师:不妥.
学生B:和你一起慢慢变老.
老师:不太好.
学生C:不是我不明白,这世界变化快. 相似文献
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高校工具书阅览室藏书丰富,但利用率最高的当属英语类字、词典。与医学相关的英语类字、词典当然是医学学生和医学工作者的案头工具。在工作中时常有学生问,老师什么是“K·K·音标”?什么是“韦氏”注音?怎么这本词典没有音标?要解释这个问题,首先要讲清楚英语类工具书的注音情况。 工具书阅览室现收藏的英汉、汉英、英英语类工具书,有关医学名词的注音一般有下列四种情况:1“国际音标”注音 国际音标严格地讲应该称为“琼斯”(Jones)国际音标,自1917年开始使用。到40年代,美国人J·S·Kenyen和T·A·Knott对琼斯国际音标略加改动,以反映美国语音,由于他们俩的姓氏都是以K开始,他们改动后的 相似文献
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电磁波战争是否会发生呢?请设想一下这样的士兵:他们身上配备着电子仪器,身穿完全能抵御化学制剂或细菌制剂侵害的连衣裤,头上戴着内部有屏幕的红外线头盔(头盔内屏幕上可以显示士兵所处的实际位置,并能显示出士兵射出的枪弹的轨迹),手臂上端着激光步枪或微波手枪(激光步枪或微波手枪可通过卫星与指挥部建立联系)。今后20年内,现在还只出现在科幻电影中的这种可怕的步兵将会出现在战场上。 相似文献