共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
针对电路分析课程课时数少、教学内容多,学生感觉难学的教学实际,对电路分析课程教学效果较差的原因进行了分析,结合有效教学的基本理念,对如何进行电路分析课程的有效教学进行了探讨,提出了实现电路分析课程有效教学的方法与途径,对电路分析课程教学具有一定的参考意义. 相似文献
2.
3.
靳丽君 《西安铁路职业技术学院学报》2007,(2):56-57,64
《高频电子线路》课程是工程电子，通信类专业的一门重要专业基础课程。该课程主要学习通信系统中构成发射机、接收机的单元电路。本文针对学生学习高频电路困难的现状进行分析，从而探讨了在该课程教学中如何使学生学好高频电路的五个重要环节。 相似文献
4.
5.
6.
本文是清华大学《电路原理》教学组在建设精品课项目过程中出访美国3所大学就相关课程进行教学考察的报告。报告中比较系统地总结了这些大学中5门与《电路原理》相关课程的教学要素，并对MIT的《电路与电子》课程的讲授体系进行了较为详细的介绍。最后提出了值得本课程及相关课程借鉴的教学方法。 相似文献
7.
基于应用MATLAB对电路分析教学改革的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
符荣 《渭南师范学院学报》2005,20(5):35-36
文章介绍了使用MATLAB进行电路分析的基本方法．将传统电路教学和应用MATLAB工具来实现现代电路课程教学进行了对比，从而将交互性、多任务、多图形功能的MATLAB软件引入到电路课堂教学中来，激发学生的学习兴趣，从而提高电路教学效果． 相似文献
8.
针对电子通信专业后续课程衔接和学生创新能力培养,分析了电路课程的重要性,论述了电路教学改革创新的必要性。通过课程组教师多年的教学实践,分析了现行电路课程教学中存在的一些问题,并针对电路教学改革与创新提出了几点看法。在教学实践中,有效地提高了教学质量和学生创新能力。 相似文献
9.
《电工基础》是电气类、电子类等专业的一门重要技术基础课，是研究电路理论的入门课程，是学习后续专业基础课和专业课的桥梁。它的任务是通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论、分析计算电路的基本方法并为后续课程准备必要的电路知识，具备一定的分析问题和解决问题的能力。在教学过程中，我着重从以下几方面组织教学： 相似文献
10.
电路课程是电子系“电子与微机应用”，“电气工程”及“通信工程”三个专业的主要专业基础课，也是一门主干课，电路课程教与学的好坏，直接影响到所培养的学生的质量，教研室经过多年的努力，在电路教学改革与课程建设中取得了综合性的教学成果，使本课程教学从整体上提高到了一个新的水平，本课程在1995年被学校评为优秀课程并报省级重点课程，1996年被省高教厅评为省重点课程，在评估时还受到了评估小组的领导和专家的好评，下面仅就已取得的成果作一些简单的介绍，它包括：（1）建设一支结构合理、稳定、思想和业务水平高的师资队伍；… 相似文献
11.
为适应我国当前基础教育课程改革和职教改革的要求，在学习探究式教学理论的基础上，结合中等职业学校学生现状和《模拟电路》课程的教学特点，对中等职业学校《模拟电路》采用探究式教学进行了设计与实践。 相似文献
12.
魏中 《成都航空职业技术学院学报》2000,16(2):27-29
根据高频电路在电子行业的基础作用及其越来越突出的重要性，结合我院高频电路教学的现状，提出了加强高频电路课程建设的相关建议。 相似文献
13.
14.
EWB在电子技术课程教学中的应用 总被引：3，自引：0，他引：3
王香婷 《实验室研究与探索》2004,23(10):56-59
文章介绍了课程教学中应用EWB进行电路模拟仿真演示的方法和一些实例。阐述了模拟仿真电路的原理及特点。在课程教学中应用EWB进行辅助教学，不失为一种理论联系实际的好方法，也是对学生实际能力培养的有效工具。 相似文献
15.
EWB软件的特点及在电路教学中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
EWB电路仿真、设计软件实现了使用虚拟仪器对用图形方式创建的电路进行仿真计算和分析,可以取代电路实验手段,广泛应用于电路分析、电子测量仪器与技术、模拟电路、数字电路等课程的理论教学、实验教学和课程设计之中.EWB在电路教学中的应用,对课程设置、教学目标和要求、知识和能力结构都产生了一定的影响. 相似文献
16.
调整内容单元集中体现专科特色──《电路》理论课教学改革初探霍龙，朱晓萍关键词专科特色，理论教学，改革电路课程是电力类专业重要的技术基础课。为了体现专科教学中的“基础理论教育”以“应用为目的，以必需够用为度”的方针。我们以发电专业为试点，对电路课程进行... 相似文献
17.
薛同莲 《河北职业技术学院学报》2014,(2):126-128
分析了电路课程的特点以及目前教学中普遍存在的问题,探讨将仿真软件应用引入电路教学的必要性和可行性。总结了提高电路课程学习效率、培养学生综合分析能力、实践能力与自主创新能力的途径。 相似文献
18.
刘美怡 《中国现代教育装备》2008,(6):113-114
总结了《电路》课程在教学改革实践中实际采取的一些方法，概述了理论教学与实验教学改革的的意义和措施，提出了多媒体教学与传统教学相结合、教师主讲与引导学生自学相结合，形成了课程特色，获得了较好的教学效果。 相似文献
19.
20.
为了培养电子应用型人才,文章对新工科背景下的电路分析基础课程教学进行了探讨和思索,包括电路分析基础课程教学过程中存在的问题;电路分析基础课程的教学改革策略两方面。 相似文献