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演示实验的教学是化学教学中重要组成部分,灵活处理演示实验有利于学生创新能力的培养。本文从学生自己做实验、设计实验、改进实验、选择生活中的物品设计简易安全的实验这四个角度分别阐述如何灵活处理演示实验来培养学生的创新能力。 相似文献
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阐述了动物解剖学实验课程教学中存在的问题,总结出在动物解剖学实验课程教学过程中培养学生创新能力的具体措施,促进了学生创新能力的提高,有利于培养学生的综合素质和创新创业精神。 相似文献
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李彬 《中国现代教育装备》2007,(10):130-131
学生创新能力的培养是教师面临的最具挑战性的课题,学生创新能力的培养有多种不同形式。学生创新能力主要体现在教师课堂教学的设计上,体现在实验课的学生自主实验中,还体现在学生课外兴趣培养与研究活动中。每个教学与实验环节都可成为高素质和具有创新能力人才的培养手段。 相似文献
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在物理教学中对学生创新能力的培养自然离不开实验。下面就物理实验教学中,如何培养学生创新能力谈一些体会。一、演示实验中创新能力的培养(一)通过演示实验培养学生的观察能力。演示实验是形成物理概念,导出物理规律的主要方法之一,它是思维探索的第一 相似文献
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大学物理实验教学中学生创新能力培养 总被引：2，自引：0，他引：2
张玉科 《高校实验室工作研究》2009,(2)
大学物理教学要与时俱进、教学创新,培养高素质的创新型人才。物理实验作为基础学科,在全面提高学生素质,培养学生的创新能力方面具有其他学科不可替代的重要作用。在物理实验教学中,我通过物理实验史教育,采用多样化的实验方法,创新演示实验和设计性实验及实验创新,培养学生的创新能力。 相似文献
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在物理实验教学中,教师不仅要让学生学会实验的具体做法,掌握一些基本的实验技能,而且要引导学生学会研究物理问题的实验方法,为培养他们的物理创新能力打下良好的基础。在物理教学中,教师可通过选择典型的实验（可充分利用教材中的小实验、学生实验等内容）,通过多种实验方案的设计、讨论和辨析来培养学生的物理创新能力。因此教师应充分利用物理教学中的实验,促进学生创造性思维的培养,提高学生的创新能力。在物理课堂教学中如何培养学生的实验能力呢？我认为可从以下几方面做起。 相似文献
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素质教育的核心是培养学生的创新能力,作为基础学科的生物学科,在培养学生的创新能力中占有特殊的地位。培养创造型人才已成为时代发展的需要,同时也是推进素质教育发展的需要。因此,在教学中培养学生的创新能力是一项重要任务。那么,在生物教学中,如何培养学生的创新能力呢?一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师,是学生掌握知识、发展智力、提升创新能力的内在动力。在教学中,教师应充分利用课本中的思考题、小资料、课外阅读材料和探究性实验,并综合考虑 相似文献
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焦明芳 《读与写:教育教学刊》2013,(20)
在物理教学中耍发挥实验作用,培养学生创新能力,教师应对演示实验教学进行创新设计,要发掘物理演示实验中巧妙的构思和方法。通过形式多样的实验活动来培养学生的创新能力。 相似文献
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中学实验教学改革,要结合现代教育学理论和有关创新教育学说,结合中学实验特点,开展以学生为主体的多种多样的实验,培养学生的创新能力。中学生的创新能力是指在实践过程中,通过已掌握的一定知识和技能去解决新问题、探索新知识的能力。物理实验是物理教学中一种特殊形式的实践活动,它对培养学生观察能力、思维能力以及创新能力都有独特的作用。因此,在物理教学中我们要有意识地以实验为依托,拓宽其范围,挖掘其内涵,通过形式多样的实验活动培养学生的创新能力。 相似文献
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物理学是一门以实验为基础的科学,在物理教学中培养学生的创新能力是非常必要的.本文从优化演示实验、倡导学生自主实验等方面,结合具体实验事例,论述了在物理实验教学中培养学生创新能力的具体方法和途径. 相似文献
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韦振敏 《新课程导学(上)》2011,(13)
观察现象和学生实验,能够使学生对物理事实获得更具体的,明确的认识,这是理解概念和规律必要的基础.观察和实验对培养学生的观察和实验能力,培养实事求是的科学态度,引起学生的兴趣,具有不可代替的作用.在中学物理教学中,必须充分注意抓好实验这一重要培养学生观察思维能力的教学环节,为培养学生敏锐的洞察力和动手能力打下良好的基础.就目前,我国的中学物理教学中关于实验部分,分为教师教学演示实验和学生分组实验两部分,物理课堂上演示实验的教学着重培养学生观察意识与创新能力,学生分组实验则着重培养学生探究问题、解决问题的动手创新能力. 相似文献
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在人才的教育培养过程中,素质培养是我们所倡导的,在职业学校的教学目标上是以职业能力培养为出发点,两者均强调了学生的创新能力。在化学教学过程中,培养学生的创新能力,就是从教学中做好学生创新活动的引导者和组织者,创设良好的学习情景,培养学生的创新意识,激励、培养学生的创新学习精神,改进实验方法,培养学生的创新思维等方面入手,逐步培养学生的创新能力。 相似文献
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李红梅 《中国校外教育(理论)》2011,(3):104-104
生物学是一门以实验为基础的自然科学。许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚。如何在实验中培养学生的动手操作能力、创新能力是时代的要求,也是新课程的教学理念。初中学生具有好奇、好问、好动的特点,在初中阶段培养学生的动手操作能力、创新能力具有一定的心理基础。在草履虫的实验中,采用＂自主性实验＂方式,旨在培养学生的动手操作能力和创新能力。 相似文献
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以培养学生实验能力和实验创新能力为核心,将专业类别和实验课程教学体系有机结合,实施专题化、层次化教学模式,构建了大学物理实验分类培养教学体系,实践效果显著,满足了不同层次、不同专业学生对实验能力和创新能力培养的需要. 相似文献
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矫艳春 《通化师范学院学报》2000,21(4):48-49
探索式实验是生物教学中培养学生创新能力的重要途径。本主要探讨如何利用探索式实验激发学生的创新意识,培养创新思维和创新能力的问题。 相似文献
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新课程理念要求在教学过程中应注重学生创新能力的培养。化学实验的创新是培养学生创新能力的重要途径,因为实验是化学学科的灵魂,是学生获取直观信息、认识化学世界的窗口,是帮助学生认识化学规律、形成化学概念、理解和巩固化学知识、提高各种能力的重要途径,所以,在教学过程中进行创新型实验方 相似文献
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实验教学与创新能力的培养 总被引：1，自引：0，他引：1
胡镇南 《福建教育学院学报》2002,(9)
中学物理是一门以观察、实验为基础的学科,是培养学生创新能力的重要途径。在进一步深化素质教育的今天,教师应该结合创新教育的精神,在物理教学中加强对学生创新能力的培养。当然,创新能力的培养也不是一蹴而就的,它是一个渐进的、长期的培养过程,认真探讨物理教学如何培养学生的创新精神和提高创新能力的问题是十分重要的。一、转变教师的教育观念在目前的初中物理教学中,存在“做实验不如讲实验”,“讲实验不如背实验”的错误作法。这一现象严重妨碍了培养具有创新能力的人才。应该认识到,教育不应该仅仅是训练和灌输的工具,它应该是发展认知的手段。初 相似文献
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当今社会,经济的发展依靠科技的进步,各国都十分重视科技人才的培养,尤其重视创新型人才的培养,而创新人才的培养需要从教育,从基础教学抓起。在物理教学中培养学生的创新能力有得天独厚的优势,因为物理教学有实验,实验是培养学生创新能力的有效手段。那么,在具体的实验教学中．我们如何培养学生的创新能力呢？我结合多年的教学实践．在此谈谈体会。 相似文献