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从我国项目经理制度的建立和存在的问题以及注册建造师制度的逐步实施,探讨中国建筑业与国际接轨的必要性和注册建造师培养等问题。 相似文献
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全国一级建造师执业资格考试将于2005年10月中旬进行。在全国范围内实行建造师执业考试制度,通过对建设工程各专业技术人员的准入控制,促进工程管理专业人员提高业务素质,促进中国建筑项目经理职业化建设和社会化管理,更好地实施“走出去”的战略产生重要的影响和发挥积极的作用,也是尽快与国际惯例接轨的必然要求。如何应对考试,本文对全国一级建造师执业资格考试命题陷阱设置进行探测。一、什么是一级建造师执业资格考试命题陷阱什么是命题陷阱呢?是指命题者故意设置的,能对作出正确选择构成强烈干扰,做题之人稍不细心看题或对相关知识点… 相似文献
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江苏江都建设工程有限公司成立于1965年，是国家房屋建筑工程总承包特级企业，现有工程技术和各类经济管理人员2000多人，其中中高级职称404人，一级建造师、一级项目经理125人，拥有净资产5.07亿元，机械装备总值达28亿元。 相似文献
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于俊荣 《辽宁教育行政学院学报》2014,(3):88-90
土木工程专业培养的实用型人才面向工程建设的各个环节。实用型人才成长为土木工程师,社会职责定位是:设计、建造、管理、维护各种结构物。土木工程本科培养的学生总体上来说是为了适应多种社会需要;但就每个学生而言,根据个人兴趣,将来经过职业训练有可能具体担任结构工程师、土木工程师(道路工程)、建造师、土木工程师(岩土)、监理工程师、造价工程师、咨询工程师、安全工程师等。土木工程本科教育应该与国家正在推行的"注册工程师"系列相适应。 相似文献
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本文针对目前本科对外汉语专业蓬勃发展的形势下所暴露出的学生培养不能及时顺应市场的需求、学生专业归宿感不足、实践能力弱等种种问题,列举了几所高校本科对外汉语专业的培养目标,分析了这些培养目标看似华丽,实则不易实现,而且成为束缚专业发展的绳索。笔者从国际、国内形势出发,提出本科对外汉语专业的培养目标的基本定位应该是培养应用型、国际化和具有良好的综合素质的专业人才。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(22)
应用型本科院校是培养社会技术性人才的主要场所,是为了保障专业性高技能人才能够实现就业的教育单位.随着我国对专业技术性人才越来越重视,应用型本科院校已然成为我国专业高技能人才的培养基地,是我国高校教育的重大体现.本文将对电气自动化专业高技能人才的培养方案进行论述,并依据研究与实践成果提出方案,以此为其他应用型本科院校培养电气自动化专业人才提供教育方案. 相似文献
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论石油工程主干专业本科学生工程能力与创新能力培养基地建设 总被引：1，自引：0，他引：1
随着国内石油市场与国际市场的逐步接轨,石油企业面临着更加激烈的国内外市场竞争,石油企业只有在培养创新型人才的基础上,不断加快科技创新步伐。才能在日益竞争激烈的国际市场上占据一席之地。然而。石油工业所面临的新形势使得传统的教育培养体制已逐渐不能满足石油工业对石油工程本科学生工程能力和创新能力的新要求。本校根据培养原则和培养目标的要求．依托石油工程特色专业所具有的教学资源．进行了本科学生工程能力和创新能力培养基地建设和培养模式探索。通过改变教学模式、设立本科学生创新基金、建立本科学生导师制等途径实现了石油工程本科学生培养机制的转变。 相似文献
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地方本科院校以培养地方需要的应用型本科人才为目标.数学专业作为基础专业之一,肩负着为地方经济建设和社会发展培养应用型数理人才的重任.在激烈的竞争和严峻的挑战中,如何利用区域优势、自身优势,探索与实现地方本科院校数学专业应用型人才的培养是地方本科院校数学教育工作者应该思考的问题.通过分析数学专业应用型人才培养的存在弊端,提出改进培养的措施,实现对地方本科院校数学专业应用型人才的培养. 相似文献
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胡逸 《当代教育理论与实践》2016,(10):152-154
语言服务行业已成为全球化经济的重要支撑,涵盖了经济、文化和科技等各个领域。专业的翻译项目经理能适应语言服务行业的发展需求。翻译项目经理的素质包括熟知翻译项目管理流程,具备扎实的项目管理理论基础、良好的沟通和管理能力,以及总结实践经验和教训的能力。因此,我们从语言服务的视角,探析翻译项目经理的素质培养。专业的翻译项目经理能促进语言服务行业以及我国翻译市场的发展。 相似文献
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CDIO模式注重学生实践能力的培养,结合CDIO模式及应用型本科工程造价专业人才培养要求,提出基于CDIO模式的能力大纲及实现途径,全面推进能力培养和全过程咨询服务,结合工程造价专业的岗位需求,将课程体系与岗位需求进行有效衔接,将教学目标的应用阶段与工程项目全生命周期进行匹配,提出工程造价专业应注重BIM全过程应用能力... 相似文献
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工程管理专业实践应用型人才培养无论对教师还是对学生,都是一种全新的教学理念。分析了工程管理专业教学体系现存的问题,将"卓越工程师"培养计划与能力导向教育思想相结合,从两个方面对传统的工程管理专业教育教学理念进行了创新。以施工为主的传统的工程管理专业知识体系优化为面向"策划-设计-施工-运营"的知识体系;将毕业生的执业岗位从过去以建造师为主向咨询工程师、监理工程师、造价工程师、建造师等全寿命期的执业岗位转变,显著提高了工程管理专业学生的综合执业能力。实践表明,该模式对工程管理专业的实践型人才培养成效显著,并取得了良好的教学效果。 相似文献
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职业教育以就业为导向、培养高素质技能型人才的要求决定了我们在基础教学和专业教学方面的衔接必须做出必要的调整,从而有效实现我们的教学意图,也有利于整合现有的过分单一的教学资源。职业院校的学生与一般的本科院校学生在专业素养方面有着很大的差别,同时职业院校就业的市场化需求也对二者之间的协调有更迫切要求。在这种情况下,专业基础教学与专业技能课程的互动关系成为我们研究的主要内容;对二者互动性关系的探讨也将有助于我们更有效地进行室内设计的教学工作。 相似文献
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本文从市场对翻译人才需求入手,分析了现阶段MTI课程设置中出现的问题,指出将翻译项目经理培养概念引入MTI人才的培养中,利于MTI人才培养模式的优化。本文详细阐述了翻译项目经理承担的具体工作和需要具备的素质、能力,以此为出发点,在课程设置方面做出调整,将翻译项目分为译前、译中、译后阶段,提出将学生培养为翻译项目经理的具体措施。 相似文献
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半导体物理课程理论性、逻辑性和工程性较强,在新建应用型本科院校开设此课程,教学内容的整合和课程讲授都存在一定难度。本文根据应用型本科院校专业培养方案,提出改革现有教学模式,将理论和实验教学融为一体,培养学生主动探索精神和创新意识,提高半导体物理教学质量。 相似文献
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把培养一线幼儿教师作为高师本科学前教育专业的主要培养目标,这是教育改革和发展的必然要求。加强对高师本科学前教育专业课程的改革将有利于新培养目标的实现。本文通过对某高师本科学前教育专业学生对课程满意度进行调查,从课程设置、教材选择、教学方法等方面入手,对结果的分析,有利于相应课程改革的开展。 相似文献