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《江苏经贸职业技术学院学报》2017,(2)
随着我国物流事业的不断发展,物流管理专业人才培养受到广泛重视。当前部分高校在物流管理专业人才培养方面存在一些问题,影响着物流管理专业学生的长远发展。高校可基于导师制模式开展人才培养工作,培养符合社会发展需要的物流管理专业人才。 相似文献
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文章以物流管理人才培养模式为研究对象,在理论研究基础上,采用文献调查法,对现行高职物流管理专业人才培养模式进行了归纳与分析,阐述了高职物流管理专业人才培养模式的主要内容与特点,提出了高职物流管理人才培养模式对远程开放教育的四点启示,旨在为远程开放教育物流管理专业人才培养模式的构建提供参考. 相似文献
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贾苏绒 《中国科教创新导刊》2012,(26):197-197
文章在陈述高职物流管理人才培养模式的背景和意义的基础上,分析了物流管理专业人才培养模式现状和问题,提出了院校物流管理专业人才培养模式的思路. 相似文献
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文章以物流管理人才培养模式为研究对象,在理论研究基础上,采用文献调查法,对现行高职物流管理专业人才培养模式进行了归纳与分析,阐述了高职物流管理专业人才培养模式的主要内容与特点,提出了高职物流管理人才培养模式对远程开放教育的四点启示,旨在为远程开放教育物流管理专业人才培养模式的构建提供参考。 相似文献
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翟艳辉 《三门峡职业技术学院学报》2009,8(2):16-19
针对当前我国物流业的发展现状与从业人员的现状,在剖析高职物流专业人才培养目标、知识结构和能力结构的基础上,对物流专业人才培养模式作了相关思考.从课程体系、课程开发及教学模式创新、教师作用等方面对高职物流管理专业人才的培养模式进行探讨.并就物流管理专业人才素质的基本要求、培养体系的构成与实现提出了自己的见解. 相似文献
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高职物流管理人才培养目标主要由高职教育在高等教育中的地位、高职物流管理专业教育在物流教育的地位、我国物流人才需求结构来确定。据此高职物流管理人才培养目标是主要培养面向基层企业具有实用技能的应用型专门人才。为了实现高职物流管理专业人才培养目标,要加快高职物流管理专业人才培养模式的改革。 相似文献
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高职物流管理专业人才培养目标,是培养物流行业第一线需要的初、中级物流管理人才。通过剖析高职物流管理专业人才知识和能力结构,对如何提高高职物流管理专业学生的能力作了相关探讨。 相似文献
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王静 《陕西教育学院学报》2009,25(2):105-108
基于物流被纳入国家振兴产业,分析了我国物流专业人才需求定位,指出物流专业人才必须具有管理、物流和商业三大技能。由于传统教育观念适应不了现代化物流发展的要求,传统的教育方法不利于学生综合能力的培养,传统的专业教材跟不上物流发展的步伐。从多元化教学模式研究实用型物流管理专业人才创新性培养是一种积极的尝试。 相似文献
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为了满足市场对物流人才的旺盛需求,高职物流管理专业人才的培养问题非常值得研究。本文就高职物流管理专业人才的培养,提出了几点建议。 相似文献
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高校物流管理专业教学改革与创新的系统性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
物流管理专业在我国高校中属于新兴专业,肩负着培养高层次物流人才的重任.但是,目前我国高校物流管理专业人才培养过程中出现了一些问题.结合物流专业特点,从课程体系、教学方法与手段、考试制度等方面寻求教学改革与创新之路,是有效实现物流管理专业人才培养目标的关键. 相似文献
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当前我国物流行业所需物流管理专业人才十分紧缺,物流业整体水平的提高受到很大的制约。高职院校是培养物流管理专业人才的主要场所,物流行业认证和物流师职业资格技能鉴定是衡量物流管理专业学生技能的主要方式。在此从高职院校物流管理专业人才培养模式的建设和物流师职业资格技能鉴定认证完善两个方面提出促进我国高职院校物流管理人才培养模式,适应企业需求的对策。 相似文献
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高校物流管理专业教学改革与创新的系统性思考 总被引：1，自引：0，他引：1
物流管理专业在我国高校中属于新兴专业,肩负着培养高层次物流人才的重任。但是,目前我国高校物流管理专业人才培养过程中出现了一些问题。结合物流专业特点,从课程体系、教学方法与手段、考试制度等方面寻求教学改革与创新之路,是有效实现物流管理专业人才培养目标的关键。 相似文献
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河北省高校物流管理人才培养状况实证研究 总被引：1，自引：0，他引：1
伴随河北省高校物流管理人才培养规模的逐步扩大.培养模式也在不断完善.但目前的物流管理专业人才培养体系在人才学历结构、人才培养目标、人才培养方式等方面也存在着一些问题.高校应当加强对物流教育的研究,开展与企业、政府、行业协会的多方合作,培养合格的物流管理专业人才,以适应物流产业发展需要. 相似文献
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本文主要阐述如何紧紧围绕物流管理专业人才培养指导思想和培养目标来确定人才的培养模式,具体从课程体系、课程开发及教学模式创新、教师作用及创新等方面对高职物流管理专业人才的培养模式进行探讨. 相似文献
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深入分析高职物流管理专业人才培养同质化现象的原因及物流行业的用人需求,提出围绕培养学生的职业能力,构建三个能力(公共能力、行业通用能力、专业核心能力)培养平台。指出示范院校"示范"效应还未完全显现,多数高职院校物流管理专业人才培养缺乏准确定位;物流行业细分,特殊物流人才需求强劲。并对物流管理专业校企深度融合、订单培养的策略与举措进行了有益的探讨。 相似文献
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随着我国经济的发展,如何提高物流管理从业人员的数量和质量,是职业院校目前迫切需要思考的问题。本文基于所在学校物流管理专业人才培养模式的现状,选择了苏州市内具有代表性的20多家单位,进行了基于企业视角的物流管理专业人才培养模式分析,初步探明了企业对职业院校物流管理专业人才的认知,提出了“双证融通”物流管理人才培养模式,并从人才培养模式实施、课程体系改革、教学模式改革、评价模式改革等方面展开论述。 相似文献