共查询到20条相似文献，搜索用时 21 毫秒
1.
形势与政策课是加强大学生思想政治教育的重要内容。面对新的形势,我们要认真研究新形势下高校形势与政策课教育教学的特点,把握规律,提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性；要以德育评估为契机,建立长效机制,规范高校形势与政策课教育教学管理,不断提高形势与政策课教学水平和教学效果。 相似文献
2.
论当前高校形势与政策教育的价值导向 总被引：2，自引：0，他引：2
不断提高形势与政策课教育教学的针对性和实效性,充分发挥其思想政治教育功能,是当前高校形势与政策教育的首要任务。高校形势与政策教育要坚持正确的社会主义价值导向原则及其具体思路,不断提高高校形势与政策课教育教学的针对性、实效性,增强吸引力和感染力。 相似文献
3.
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,加强高校形势与政策课建设,关键在于按照中央及中央有关部门文件精神常抓不懈,在于以改革创新的精神解决课程建设中遇到的新问题,这样,才能使高校形势与政策课在教学实践中更好地发挥大学生思想政治教育的主渠道作用。形势与政策课作为一门以动态性教学为主的思想政治理论课,在其建设发展过程中面临着新情况、新问题。一、形势与政策课教学现状及面临的挑战开展形势与政策教育是我们党领导人民进行革命、建设和改革的重要环节,是中国共产党的优良传统和重 相似文献
4.
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分。当前亟需解决好三个突出问题：高职院校与本科院校（（形势与政策》课教学的关系、 《形势与政策》课与形势与政策教育的关系、《形势与政策》课与高职院校专业课程的关系,从而加强和改进《形势与政策》课教学。 相似文献
5.
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地,在大学生思想政治教育中担负着重要使命.目前,高校形势与政策教育教学取得明显成效,但也存在一些问题.针对这些问题,拟从课前准备、课中互动和课后反馈三个阶段提出一些具体的解决办法,以期进一步推动高校“形势与政策”课教育教学. 相似文献
6.
在高校形势与政策教育教学过程中,应该充分发挥辅导员的积极作用,以提高形势与政策课教学的实效。本文阐释了充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的必要性,在分析阻碍辅导员在形势与政策课教学中积极作用发挥的障碍的基础上,提出了充分发挥高校辅导员在形势与政策课教学中积极作用的措施。 相似文献
7.
对高校《形势与政策》课教学的思考 总被引：4，自引：0，他引：4
高青梅 《思想政治教育研究》2008,24(3)
《形势与政策》课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是对学生进行形势与政策教育的主阵地、主渠道。本文阐述加强和改进高校“形势与政策”课程的必要性,在分析目前高校“形势与政策”课教育教学中存在的问题基础上,从提高认识、深化改革、队伍建设等方面提出优化教学效果、增强教学实效性的思考。 相似文献
8.
试论高校形势与政策课存在的问题及对策 总被引：3，自引：1，他引：2
罗华丽 《湖北广播电视大学学报》2008,28(5):35-36
形势与政策课是我国高校大学生思想政治教育的必修课。本文分析了高校形势与政策课教学存在的问题,探讨了在新形势下如何加强形势与政策课的具体对策。 相似文献
9.
"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分,是大学生了解国内外形势、理解党和国家政策以及提高自身思想修养的一门重要必修课。学生课程获得感的增强对于引导学生树立正确理想信念、保持正确的政治方向、把握国家政策和国内外时事等方面,具有重要作用,是高校人才培养不可或缺的重要环节和内容。课题组以上海高校本科生"形势与政策"课获得感为主题进行调研和走访,对新形势下高校"形势与政策"课的教学形式、教学内容以及教学评价等方面进行研究,分析其中的不足与存在问题,并结合高校实际,指出提升学生"形势与政策"课获得感应从拓展课程内容厚度、灵活教学形式、构建科学考评体系、贴近学生需求等方面入手。 相似文献
10.
形势与政策课是高校思想政治理论课的重要组成部分,但其教学效果却不容乐观。本文分析了高校形势与政策课的现实困境,并就此提出了相应对策,以期进一步增强高校形势与政策课教学实效性。 相似文献
11.
形势与政策课作为高校思想政治五大理论课之一,既是思想政治教育的主渠道,也是引导学生了解党和国家的路线、方针、政策的重要方式。因此,在新形势下,人们对形势与政策课提出了更高的要求,但是面对新情况、新问题,高校的形势与政策课教学实际中还存在个别需要解决的问题。文章结合新建本科高校形势与政策课程教学现状,从教学实际着手,针对问题探讨了可行性对策,为新建本科高校形势与政策课程建设提供了参考性的意见。 相似文献
12.
《形势与政策》课教学模式的新探索 总被引：1，自引：0，他引：1
戴幼玲 《中国科教创新导刊》2007,(18):21-21
本文在阐明高校《形势与政策》课程基本性质和任务的基础上,指出了构建丰富的教学内容是《形势与政策》课教学的重要环节,并结合工作实际,提出搞好高校《形势与政策》课教学的初步构想. 相似文献
13.
高校“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分,在高校思想政治教育中具有不可替代的作用。“形势与政策”课内容设置要符合高校“形势与政策”课程性质、功能与特点的要求．以国家教育部下发的“高校形势与政策教育教学要点”为指导．做到“三个统一”与“四个结合”．科学合理设置教学内容是增强“形势与政策”课程教学吸引力和实效性的关键。 相似文献
14.
“形势与政策”课具有政策性、时效性、教育性等优势,对当前高校毕业生就业形势状况与政策实施进行分析,阐述“形势与政策”课教学在大学生就业教育中的作用,提出“形势与政策”课应成为提升毕业生就业质量的重要课程,认为高校应进一步加强大学生“形势与政策”课教学及就业教育。 相似文献
15.
16.
形势与政策课是对高校大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地,从生态经济学的视野构建形势与政策课实践教学体系,是实现高校形势与政策课教学有效性的重要路径。依据生态低碳经济学的原则,建立形势与政策课实践教学的横向协同机制;连续性与阶段性相统一的纵向协同机制;建立学生自我教育、自我管理的内控机制;实践教学制度和管理机制;建立学校内部各有关部门相互配合、校内与校外密切联系的联动机制,以此形成优化的政治理论课实践教学的整体合力。 相似文献
17.
彭夏夏 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(14):266-267
大学形势与政策课具有政策性、时效性、针对性的特点,文章通过对应用型本科高校形势与政策课教师、大学生、教学效果状况三个方面对形势与政策课教学现状进行分析。从网络教学的使用影响、辅导员专业教学模式、突出应用型本科学校特色、加强形势与政策课师资队伍的建设等方式,进一步加强和提高应用型本科院校形势与政策课教学的实效性. 相似文献
18.
《形势与政策》课是高校思想政治理论课之一,《形势与政策》课教学需结合《形势与政策》课的独特性,进行教学内容、教学形式与教学方法的设计,只有这样才能进一步增强形势与政策教育的规范性、针对性和实效性。推动这一课程教学内容和方法的改革,加强教学管理,加强课程建设,要注意《形势与政策》课对教学方法的独特性要求。 相似文献
19.
近年来,全国各高校纷纷开设形势与政策课,高校形势与政策教育未来发展趋势是好的,但目前形势与政策教育教学的效果总体上还不尽如人意．还没有完全达到其应有的目的。为了加强“形势与政策”课的实效性,结合近几年对该课程的教学与研究．本文作者认为应该坚持“五化”标准来不断规范“形势与政策课”的教学。 相似文献