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杨宝康 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(3)
抗日战争时期,彭桂萼撰写的分析抗战形势、文艺兵应如何参加战斗和云南抗战文化的动态等方面的时评文章,反映了一个文化人所具有的思想水准和爱国情怀,具有很强的针对性,对振奋民族精神、推动抗战文化的发展和夺取抗战的最后胜利都有着重要的现实意义。① 相似文献
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杨宝康 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):91-94
面对混乱的社会和困难的家庭条件,一个人要完成学业是非常不容易的。在昆明的4年学习时间里,既是彭桂萼为学不止、刻苦进取精神的体现,也为他后来的教育教学、学术研究和诗歌创作奠定了深厚的基础。 相似文献
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赵明生 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(3)
地名学不仅有重要的学术价值,而且有重要的现实意义。文章第一次系统地分析和论述了临沧地名的产生和发展演变,并且对临沧境内的部分古地名提出了自己的独到见解。该文对深入认识临沧基本市情和进一步研究临沧地名,宣传临沧、提高临沧知名度必将产生重要的作用。 相似文献
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赵明生 《临沧师范高等专科学校学报》2006,(3)
临沧世居民族是创造临沧文化的主体,是他们在开发临沧、建设临沧的历史活动中所创造的物质文化、精神文化和制度文化的总和,是博大精深的中华文化的重要组成部分。临沧文化历史源远流长,肇始于澜沧江干流及其支流的新石器文化,历经沧桑,明清之际发展成为包括多元民族文化、移民文化、边地文化、跨境文化、以山地文化为主的内陆文化共同构成的地方文化。 相似文献
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赵明生 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):22-27
傣族是临沧的世居民族之一,在临沧经济社会发展中具有极其重要的地位和作用。临沧傣族土司有着悠久的历史,既与其他土司有着相同之处,又有自己的特点,它所形成的土司文化是临沧多民族文化资源的重要组成部分。开发临沧傣族土司文化是临沧社会主义文化建设、促进经济社会全面发展、构建和谐临沧的一项重要内容。 相似文献
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《湖北函授大学学报》2021,(4)
中国是一个拥有着深厚历史文化底蕴的文明大国,高校将地方历史文化名人事迹引入大学生思想政治教育课堂,从培养学生热爱家乡的情感入手,可以从深处激发和培养学生的爱国情感。本文基于历史文化名人陈洪进的文化底蕴、家国情怀、爱国励志、雄才大略等各方面的具体分析,研究其在当代青年特别是大学生的"和平爱国""励志成才"等思想政治教育上的积极作用。 相似文献
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《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):F0003
《佤族文化研究文集》由我校副校长杨宝康教授著,2007年11月由光明日报出版社出版,全书125千字。民族学学科是临沧师范高等专科学校具有优势和特色的学科。该学科人才众多,成果丰硕,在临沧乃至云南省学术界均有一定的影响。在教育部人文社会科学重点研究基地云南大学西南边疆少数民族研究中心的指导和帮助下,开展了对百濮族群的调研;承担了多项国家社科基金特别项目子课题和云南省教育厅科研基金项目的研究; 相似文献
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赵卫华 《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):62-68
临沧方言是现代汉语北方方言西南官话区云南次方言的一个分支。临沧方言与普通话在词汇系统上既有内在的广泛联系,又在某些方面有着较为显著的差别。对临沧方言的词汇系统进行系统、深入研究,不仅有利于拓展汉语方言大家族的研究领域,而且对于分析临沧方言成因,探索临沧方言规律以及促进该地区的普通话教学与测试工作,具有重要意义。 相似文献
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高宏慧 《临沧师范高等专科学校学报》2011,(2)
临沧少数民族传统文化历史悠久,底蕴深厚,是民族地区新农村建设的重要依托。文章对临沧少数民族传统文化进行了较为全面的归纳,并对临沧近几年在新农村建设中保护、开发和利用民族文化情况作了分析研究,在此基础上,提出了相应的对策和措施。 相似文献
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《临沧师范高等专科学校学报》2007,(3):F0002-F0002
杨宝康,男,汉族,九三学社社员。1966年10月生,云南云县人。现任临沧师范高等专科学校副校长,教授,九三学社临沧支社委员会副主委,政协临沧市第一届委员会常委,临沧市社会科学界联合会常委,《临沧师范高等专科学校学报》主编。
杨宝康1989年7月毕业于云南大学历史系,获历史学学士学位。同年分配到临沧教育学院(今临沧师范高等专科学校)任教。1995年10月晋升讲师,2000年10月晋升副教授,2006年10月晋升教授。杨宝康教授多年来一直从事历史学科的教学工作,先后系统讲授了《云南地方史》、《中国通史》、《中国文化概论》、《简明中国古代史》… 相似文献
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《临沧师范高等专科学校学报》2007,(2):F0003-F0003
李国明，女，汉族，1974年3月生，云南风庆人，副教授，中共党员。1996年7月毕业于云南师范大学历史系历史教育专业，获历史学教育学士学位，同月分配到临沧教育学院（现临沧师范高等专科学校）任教。多年来一直从事历史和政治学科的教学，主要承担了中国近现代史及毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论等课程的教学。 相似文献
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俐侎文化开发浅析 总被引：2，自引：0，他引：2
何增华 《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(4)
俐侎人是彝族的一个支系．生活在以永德乌木龙为中心的高山峡谷里,俐侎文化具有独特的文化内涵,也是临沧文化的重要组成部分,研究和开发俐侎文化对临沧社会经济发展具有特别重要的意义。 相似文献
15.
《临沧师范高等专科学校学报》2008,17(1):F0002
张汝德,男,教授,1949年生,中共党员。现任临沧师范高等专科学校中文系党总支书记,临沧基础教育课程改革语文专家组成员,临沧师范高等专科学校学术委员会委员,临沧师范高等专科学校学报编委,中国管理科学研究院学术委员会特约研究员。 相似文献
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《临沧师范高等专科学校学报》2007,(1):F0002-F0002,F0003
郭镛教授郭镛,男,1955年1月生,汉族,云南风庆人,中共党员,教育学学士。1999年6月任政教系主任,2001年10月晋升为副教授,2006年10月晋升为教授。现任临沧师范高等专科学校(原临沧教育学院)政教系主任,云南省心理学会理事,云南省“两课”教学研究会常务理事,云南电大政研会理事,临沧师范高等专科学校学术委员会委员,临沧市基础教育课程改革实验专家工作组成员,临沧师范高等专科学校学生心理咨询工作委员会委员,临沧师范高等专科学校学报编委。郭镛教授1988年起从事“两课”教学,1994年9月起专门从事心理学、教育学教学和研究,先后开设并承担了… 相似文献
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云南省临沧市地处中国西南边陲,与缅甸山水相连,边民涉外婚姻逐年增多。通过临沧中缅边境地区边民涉外婚姻现状的研究,旨在提出相应的管理对策,进一步加强临沧边民涉外婚姻管理,维护边疆民族地区的安定团结,和谐发展。 相似文献
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一个国家或地区发展经济主要依靠三驾马车即消费、投资、对外贸易。据临沧实际情况来看,2009年临沧农民人均纯收入与城镇居民人均可支配收入仅为2730元和11360元,远远低于全省的平均水平,消费对临沧经济的拉动作用不明显;2009年临沧的对外贸易即边贸的贸易总额仅为8.3亿元,对临沧经济的拉动作用很微弱。所以,做好投资对临沧的经济就具有了积极的意义。2010年市委提出的三个一百即财政支出达100亿元,固定资产投资新增100亿元全 相似文献
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《临沧师范高等专科学校学报》2010,(1):F0003-F0003
董大校,男,汉族,1965年10月生,云南临沧人。1989年7月毕业于云南大学数学系,获理学学士学位,同年分配到临沧教育学院（现临沧师范高等专科学校）任教。1995年7月任教务处副处长,1999年11月担任教务处处长,2006年7月担任临沧师范高等专科学校党委委员、副校长,2009年晋升为教授。 相似文献
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李若芳 《临沧师范高等专科学校学报》2010,(1):12-15
发展现代农业,提高农业综合生产能力是党的十七届三中全会提出的目标,临沧是一个典型的山地型农业地区,发展现代农业有一定的地理特殊性。所以,发展现代农业既要遵循一般规律,又要立足临沧实际。 相似文献