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打好扎实数学的基础，这是学好数学关键的一步，也是初中数学复习所追求的第一位目标与任务．总结中考中“成功者”的经验，归根结底是一句话——系统地、有效地搞好第一轮数学基础复习，在第二轮的专题复习中发展与提高，加强实践训练，才能在中考的激烈竞争中，夺取优异成绩．本刊自本期起，在“中考复习与训练”栏目中，将系列刊登初中数学复习材料，供广大师生在第一轮中考复习中选用．[编者按] 相似文献
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打好扎实数学基础，这是学好数学关键的一步，也是初中数学复习所追求的第一位目标与任务．总结中考中“成功者”的经验，归根结底是一句话——系统地、有效地搞好第一轮数学基础复习，在第二轮专题复习中发展与提高，加强实战训练，才能在中考的激烈竞争中，夺取优异成绩．
本刊自本期起，在“中考复习与训练”栏目中，将系列刊登初中数学复习材料，供广大师生在第一轮中考复习中选用．[编者按] 相似文献
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现代文阅读最能考查学生的语文素质。中考中的现代文阅读，历来被同学们视为难点．因为它题型灵活多样，考点繁多，加上考课外语段比课内的要多．同学们对中等语文现代文复习存在着这样两种心态：一部分同学认为现代文的复习篇目多，知识点繁多．而中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容仅有14分左右，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习现代文时十分浮躁；也有一部分同学认为， 相似文献
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数学知识,浩如烟海．千变万化．深入研究,则其乐无穷,而考前复习．也是千头万绪．总有不知从何下手之感．同时数学又是中考科目中关键的学科。针对这一情况．我根据从教十多年的经验．总结了历年组织备考复习的体会．个人以为中考数学成功与否关键在于能否掌握以下几点． 相似文献
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感言一,考什么就教什么。多年从事语教研和参加中考命题．始终认为语中考和语教学息息相通．考试应该是教什么就考什么（当然．这种教是有依据的．以前依据的是教学大纲，现在依据的是课程标准）．教学不应该是怎么考就怎么教（指的是不思考题目的导向作用，不研究命题的真实意网）但是，据了解，很大一部分教师在中考复习时．始终坚持的是考什么就教什么，举例来说：《语课程标准》规定“语法、修辞知识不作为考试内容”，那么．是不是说中考就不能涉及语法修辞方面的内容呢？其实，课标指的是语法、修辞知识方面的名词术语，或简单地进行词性、短语、修辞方法的辨析，而不是指语法、修辞知识的运用。各地巾考试题中的修改病句题其实考查的就是语法知识的运用，请看下题：[第一段] 相似文献
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林梅平 《福建基础教育研究》2013,(2):97-98
在中考复习阶段,教学内容繁多,知识点分散,复习时间短,如何突破中考数学复习课的固有模式？怎样设计中考数学复习课才有新意？如何切实提高中考数学复习的课堂效率？都是数学老师所关注的问题． 相似文献
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到了中考复习阶段,为了准确了解学生情况,使复习工作具有针对性,我要求学生把自己认为没掌握好得和掌握好得知识列出来,同时将其对中考复习有什么希望和要求也写出来。学生交来之后,我认真阅读了每—位学生的见意。其中有一名学生写的材料对我触动很大、印象很深。她是这样写的:老师,您是一位认真负责的老 相似文献
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科学中考复习是初中学生学习科学的最后阶段,也是最重要的阶段．虽然中考复习的时间十分有限,但它对于提升学生的学习成绩起着非常重要的作用．复习既要巩固、消化、归纳科学基础知识,提高分析解决问题的能力,同时又是查漏补缺,全面掌握教材内容的一次再学习．如何在有限的复习时间内,提高复习的针对性和实效性,使不同层次的学生都能够在原有的基础上产生一次飞跃,这是每一位面临中考复习的教师都在思考的问题,现结合笔者多年来的中考复习教学经验谈以下几点体会． 相似文献
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《数学学习与研究(教研版)》2010,(6):2-5,33
中考复习关键是以教材为本,牢固掌握教材所教授的知识,运用教材所教的方法解决问题．中考试题以课程标准为纲,试题不会超过课程标准所规定的范围,把握上述两条复习所学的知识心中就有底了,掌握所学的知识,并能运用其解决相关的问题,为进一步学习各学科的知识做好准备,就完成了初中数学的学习任务． 相似文献
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在中考复习期间,老师们常常会思考这样一个问题：今年又会出现什么新颖的试题？这些试题会从何演变而来？我们在复习过程中又该如何把握它？这些确实是值得深思的问题．下面以一道中考题为例,谈谈我的一些粗浅见解,抛砖引玉,与广大同行共勉． 相似文献
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《语文课程标准》指出：“综合考查学生作文水平的发展状况．应重视对写作的过程与方法、情感与态度的评价,如是否有写作的兴趣和良好的习惯,是否表达了真情实感,对有创意的表达应予鼓励。”那么,近几年中考作文有什么新的特点,又怎样指导学生有效地进行中考作文针对性复习呢？根据近几年中考作文的情况,结合新课程理念,我认为要进行系统的梳理．并进行分类指导和训练。 相似文献
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肖红梅 《中学化学教学参考》2005,(12):41-42
从2002年开始至今，部分以起始学科进行新课程实验的地区，已有四届初中毕业生经历了按新课程理念和要求所实施的化学学科学业考试。新课程下的中考化学试题具有什么特点？试题在内容和形式上有哪些变化？面对新课程下的中考，化学复习教学应如何进行。本文拟就上述问题与大家进行交流。 相似文献
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一、语法被动态在中考中的地位及作用语法被动态是英语中考的一个重点也是难点,由牛津初中英语课本中一个重要话题：慈善——牛津英语8BUnit4～6带出。新授课慈善相关话题分成了三个单元进行细细讲解,语法被动态也分成了两个单元．因为这是一节复习课,所以我准备从复习有关慈善机构的名词和功能带出被动态的复习。 相似文献
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如今整个社会对中考的关注并不亚于高考，因为现在社会上的人普遍认为：学生中考考上什么学校，就等于考取了什么样的大学。所以，人们就把中考像炒股一样“炒”得很热，中考就像一只温度很高的大烤箱，烤红了家长的眼睛(翘首期盼)，烤乱了学生的心(身心 相似文献
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“中考复习”这几个字本身虽然带有浓重的“应试”色彩，但是现在如果还把“中考复习”与“素质教育”对立起来。就不合时宜了．追踪上海近几年来的中考物理试卷，不难看出它们已越来越多地从推进素质教育的角度出发进行命题．在这种背景下，中考复习的策略也要随“指挥棒”方向的调整而改变．我市1998年颁发的《上海市全日制九年制义务教育课程标准(修订本)》强 相似文献
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新课标下的中考化学应"复习什么"和"如何复习",才能提高其有效性呢?笔者拟就自己在实施新课程的四年中,进行中考化学复习的一些体会与大家进行交流. 相似文献