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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 187 毫秒
1.
教材改革是基础教育课程改革的重要内容。本论述了中学生物学教材的发展变化趋势,提出了对中学生物学教材建设的一些认识,为中学生物学教材的编写和使用提供参考。  相似文献   

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新课改提倡一种新的教材观:"用教材教,而不是教教材。"我十分认同这一观点。教师要"授人以渔",首先要做到以教材为依据,使学生"得法于课内"。作文教学,亦应如此。语文教材可以说是学生信手拈来的写作源泉,因此在中学作文教学中,我们必须要重视语文教材,充分利用语文教材对学生进行写作指导。在此,结合中学语文教材的相关篇目,谈谈我的些许做法。  相似文献   

3.
中学阅读和写作两门课程的目标、功能不同,它们构成相对完整、不容混淆的两个系统;阅读和写作对课文(范文)的要求以及两门课程教材的编写体例有很大区别,难以共用单元课文和共组单元;中学教育的阶段性特征与认识规律也决定了对中学语文的主要内容需要分别教学。因而,中学语文读、写教材分编为宜。  相似文献   

4.
近年来 ,关于中学历史教材建设的讨论不绝于耳。中学历史教材的内容及其体系是否符合历史教学大纲的基本要求也一度引起了研究者的质疑与争鸣。笔者认为 ,中学历史教材建设理论研究的热点与中学历史教学方法改革彼此呼应 ,表明了当前的中学历史教育理论的研究者对教学实践的思考空间正进一步拓宽 ,中学历史教育需要标本兼治 ,以本治标 ,中学历史教材建设便是治本的具体表现。一、现行中学历史教材中的问题及改革意见中学历史教材作为中学生学习中外历史的主要工具 ,应该符合并体现中学历史教学大纲的基本要求 ,成为中学历史教师从事历史教学…  相似文献   

5.
建国以来我国中学地理教材的改革   总被引:4,自引:0,他引:4  
教材是学生获取知识的一个重要媒介。一本好的教材,既要符合学科知识结构的逻辑顺序,又要符合学生认识发展的心理顺序。教材改革是当前教学改革的一个关键。回顾建国以来我国中学地理教材改革的过程,总结这些改革的经验和教训,分析我国现行中学地理教材存在的问题,从而明确今后改革的方向,这对当前中学地理教材的改革无疑有重要的意义。  相似文献   

6.
指导写作,需要一套合适的教材。编写一套写作教材,要注意哪些问题呢? 第一,必须明确写作教学的目的。中学写作教学的目的是培养中学生具备记叙、说明、议论等基本能力,这些基本能力又是学生进入社会或高一级学校深造,所必须具备的。在编排写作教材时,应该从将来实用出发,扎扎实实地把学生的写作基本功训练好。第二,必须注意写作全过程中各种能力的培养。近年来,人们在指导学生学习范文的同时,注意引导学生观察和体验生活,积累生活素材,这是一大进步。不过,不能仅止于此。因为,生活素材毕竟还不是  相似文献   

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中学美术教材中的插图不仅仅起到学习的辅助作用,更为突出的是作为学习范本对学生的启示作用。开发实践插图媒材,提升中学美术教材插图的质量,必须改变教师和学生对教材插图的认识,并且要多方面拓展插图的资源开发,丰富插图的多元表现形式。  相似文献   

8.
写作课在我国高校中文专业一直以专业基础课存在,但在当前的高校写作教学中存在着知识陈旧老化、与时代脱节等缺陷.时代的发展与中学新课标改革的压力使构建新的写作教材体系成为迫切的任务.构建具有深度与广度的新型写作教材将是大学写作课程应对压力的一种选择.  相似文献   

9.
乡土教材教学是中学历史教学的重要组成部分。它不仅能帮助学生理解教科书的内容、掌握历史基本知识,而且还能提高学生学习历史的兴趣。尤其在当今进行社会主义精神文明建设的时代里,乡土教材教学的地位和作用就显得更为突出。众所周知,爱国主义教育是社会主义精神文明建设的重要内容,而乡土教材教学则是进行爱国主义教育的重要途径。苏联无产阶级革命家加里宁说过:爱国主义教育,“是从深入认识自己故乡开始的”。《全日制十年制学校中学历史教  相似文献   

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正确分析中学地理教材,掌握教材分析的方法和步骤,是地理教师认识地理教材的结构特点与教育功能的过程,是地理教师完成教学任务必须进行的基础工作,也是每位中学地理教师应具有的基本功。认识中学地理教材在中学地理教育中的意义和作用、理解分析中学地理教材的目的和意义,是自觉进行教材分析的前提。中学地理教材是中学地理知识的重要载体,是中学地理教学大纲的具体体现。它系统地阐述了教学大纲规定的内容要点,体现了教学大纲提出的教学方法、原则、贯彻了教学大纲制定的教学目的,是中学地理教学的专用书。申学地理教材分析是运用…  相似文献   

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中学法制教育的教材建设,是发挥学校德育工作主渠道作用、提高中学生法律素质的重要措施。我们在推进课程改革、推广和普及新教学方法教学第一线的实践中深深体会到,要加强中学法制教育的针对性和实效性,必须进一步完善教材改革,更新教育观念,突出教学实践环节,淡化学科理论体系,克服形式主义和脱离中学生实际的倾向;必须进一步增强教材的可读性,使其更好地发挥教与学的基本工具的功能。更好地成为中学法制教育的工具、媒介和资源。  相似文献   

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高质量的教材是培养高质量人才的基本保证,高职院校加强《应用文写作》教材建设对提高人才培养质量具有十分重要的意义。高职《应用文写作》教材建设要突出职业教育的特点,强化学生写作能力的培养,要符合培养高素质劳动者和技术技能人才的要求。教材的编写体例要科学合理,教学内容要力求最新,例文的编写格式要规范,并可展现公文格式的嬗变。  相似文献   

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随着社会主义市场经济的连里和教育体制的改革 ,专业要调整 ,课程要改革 ,教材应更新 ,因此 ,加强教材建设 ,进行教材研究使当前一项十分重要的任务。   一、加强高校教材建设的意义全面认识教材工作在高校的地位和作用 ,使搞好教材建设的重要思想基础。教材作为知识载体 ,使学生学习之托 ,教师授课之据 ,其质量的高低直接影响着学校的教学质量。随着教学改革理论与实践的深化 ,教材也受到普遍重视 ,教材建设已经成为提高教学质量的重要环节。因此 ,教材的思想性、科学性、适用性、启发性都不容等闲视之。提高教材质量需多方面的努力 ,而…  相似文献   

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信息技术教育是深化基础教育改革、全面实施素质教育的需要,是培养具有创新精神和实践能力的新型人才的一项重要措施。但各地在发展信息技术教育课程和教材建设的过程中也暴露出种种问题,制约着信息技术教育的深入开展。一、目前中学信息技术课程教材中存在的主要问题 我们在教学实践中发现,目前中学信息技术课程教材建设存在八个方面的问题。1.对计算机课程转化为信息技术课程的认识不足,仍停留在只是换个名称而已的认识上  相似文献   

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蔡明 《新高考》2016,(4):42
一本书,足以成为中学作文教学的优秀教材;一本书,足以弥补中学生身边缺少优秀作文辅导书的遗憾。这本书就是《蔡明老师教你写作文》。——江苏省张家港市合兴初级中学周文忠合理的构架蔡老师按顺序将全书分为"认识篇""能力篇"和"技巧篇",为何是这样的排列?思想是行动的先导,要进行写作,首先得从对写作的认识谈起,在"认识篇"中,蔡  相似文献   

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高校写作教材建设管见●南平师范专科学校陈家生近年来,写作学科坚持走现代化、科学化的道路,积极建立写作理论体系和基本功训练体系,出版了大量的专著和论文,学科建设呈现出一派生机勃勃、欣欣向荣的新局面。在写作教材建设方面,成绩也是令人瞩目的。多样的写作教材...  相似文献   

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当前,全社会各行各业(尤其是管理阶层)越来越重视对写作能力的要求.各类人事招考,通常都有写作能力的测试.各类公务员招考,申论成为必考内容.这些都显示出全社会对写作有着广泛需求,会写文章成为重要的文化竞争力.在高等学校,随着素质教育的开展,写作在培养大学生文化素质方面的重要性也越来越凸显.与此相应的是,写作教材建设出现了蓬勃发展的局面.数量之大,固然令人鼓舞,但质量的良莠不齐也是实际存在的状况.笔者和《基础写作教程》(以下简称《教程》)的几位编写者来自全国不同高校,都是在20世纪80年代初期或中期进入写作教学和研究领域的.每个人都使用过多种教材,阅读过的教材更是数量众多,对这些教材的长短优劣做过认真研究.大家一致体会到,教材是教学的依据,一本好的教材,不仅使学生获益甚多,使教学充满生机和趣味,而且对教师也有深远影响.编写一本对学习写作者有切实帮助的好教材,是我们的共同愿望.  相似文献   

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纵观近些年来国内推出的高校写作教材,多数在内容体系、教材结构特色及应用性和可操作性等方面少有明显的突破。高校写作教材的这种现状,不仅使写作教学在整个高校教学中的地位和作用难以得到应有的体现,而且也直接影响了教师教与学生学的兴趣和积极性。虽然造成这种局面的原因是多方面的,但是我们不能否认长期以来在高校写作教材建设过程中由于对其课程特色一直缺乏足够、系统、深入的思考与研究,认识上不够统一,观念方法上比较保守,加上实践中又缺乏及时的总结提高,结果束缚了高校写作课程在培养人才中有效地发挥其应有的作用。本…  相似文献   

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一、钻研教材要做到一个“广”字教材是许多从事中学教育研究及中学教育的专家们集体智慧的结晶 ,蕴含着许多耐入寻味、匠心独具的意图 ,体现着潜在的培养性 ;教材又是学生学习的依据 ,学生对知识的理解、巩固、深化 ,技能的形成、发展 ,依赖于教材来完成 ;教材是教学大纲的具体体现 ,是教师备课、上课的重要工具。因此 ,认识教材的角度要广 ,力求从编者的角度———居高临下 ,学生的角度———设身处地 ,教师的角度———集“编剧”、“导演”、“演员”于一身的特殊角色 ,去钻研教材 ,才能真正把握住教材的内容。要给学生一碗水 ,教师须有…  相似文献   

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写作训练设计一直以来都是我国中学语文教材中的薄弱部分。本文运用案例研究法 ,以人物描写写作训练为切入点 ,从中美中学母语教材中各选取一个写作训练方案 ,分析其在训练内容设计、训练组织设计、训练策略设计及学习评价设计诸方面的差异及产生差异的主要原因 ,并进而指出 ,要编写出符合我国国情的、科学的、现代化的写作训练教材 ,必须把目光投向三个方面 :积极借鉴他山之石 ,取长补短 ;更新训练理念 ,创新研究范式 ;充实写作课程知识。  相似文献   

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