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计算思维与大学计算机课程改革的基本思路 总被引：2，自引：0，他引：2
当前已经形成了"大学计算机"课程核心价值就是培养学生的"计算思维"、应该以计算思维为导向进行大学计算机课程改革的共识。但怎样培养计算思维,大学计算机课程究竟讲授什么内容才是培养计算思维,非计算机专业学生对计算思维的需求究竟是什么?针对这些问题,本文从计算技术与计算系统的发展阐述了"核心"的计算思维,给出了大学计算机所面对的知识空间,进而通过分析非计算机专业学生未来对计算思维能力的需求,给出了大学计算机课程改革的一个解决方案。 相似文献
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"大学计算机"——所有大学生都应学习的一门计算思维基础教育课程 总被引：6，自引：1，他引：5
当前,大学非计算机专业计算机课程存在知识型/技能型教学与未来计算能力需求之间的鸿沟,致使计算机教育存在危机.本文分析了这一危机产生的原因,提出应对危机跨越鸿沟的办法应是开展计算思维基础教育,分析了计算学科中的思维特别是可实现思维与知识、能力之间的关系,提出计算思维与计算能力的培养宜采取"1+X"模式,界定了作为"1"的"大学计算机"课程中计算思维的特征,据此对"大学计算机"课程进行了面向计算思维教学的内容重构一一讲授计算学科的普适思维(计算机的思维和应用计算机的思维)以及计算学科的基本素养,探讨了"大学计算机"课程的思维性教学方法.最后,简要介绍了上述教学改革在哈尔滨工业大学的实践及效果. 相似文献
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分析了计算思维与大学计算机基础教学的关系,探讨了基于分层理念的计算机基础课程改革方案。以黑龙江外国语学院的计算机基础课程改革为例,介绍了如何实施基于计算思维的计算机基础课程教学改革。 相似文献
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以培养复合型创新人才为目标,在分析大学计算机基础课程教学重要性的基础上提出了引入计算思维的新思路,重点阐述了计算思维的内涵,如何将计算思维引入计算机基础课程,最后提出了一种以培养学生计算思维能力为核心的大学计算机基础课程体系. 相似文献
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邓单 《广东教育学院学报》2015,(4)
文章研究了计算思维的教学模式设计、实践与效果分析,重点介绍了计算思维的基本概念和目前高校对计算思维研究的现状,提出了面向计算思维的教学模式整体思路,并以计算机网络专业的核心课程网络互连技术为例,从课程教学内容构建与教学案例设计角度,系统分析了基于计算思维能力培养的计算机类课程教学模式的具体方法与实践。 相似文献
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分析了大学计算机基础课程的现状,以计算思维为切入点,以培养学生信息素养和可持续性发展的计算机应用能力为目标,针对目前大学计算机基础课程存在的问题,从教学内容、教学方法和考核方式方面,提出基于计算思维的大学计算机基础课程教学改革的具体方案。 相似文献
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计算思维与大学计算机基础教育 总被引：21，自引：1，他引：20
文章首先介绍了大学计算机基础课程的重要性,分析了教学中存在的问题,指出了.狭义工具论"的危害.然后从推动人类文明进步、科技发展三大科学思维之一的"计算思维"入手,阐述了计算思维对培养学生创新能力的重要性.最后按计算思维主要内容,即问题求解、系统设计和人类行为理解,探讨了大学计算机基础课程设置,强调了课程结构设计的重要性,给出了一种以"计算思维"为核心的大学计算机基础课程教学的最小集,为大学计算机基础教育提供了一种以提高学生计算思维能力为目标的新模式. 相似文献
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计算思维与大学计算机基础 总被引：3，自引：0，他引：3
计算机基础教学是培养大学生综合素质和创新能力不可或缺的重要环节。本文分析了当前计算机基础教学的新形势以及计算思维的重要性,重点讨论计算思维的培养和"大学计算机基础"课程相结合,提出了以培养学生计算思维能力为核心的"大学计算机基础"课程模型。 相似文献
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大学计算机课程体系作为本科生通识教育的重要组成部分,是培养学生信息素养和计算思维的重要环节。本文结合大学计算机课程教学的现状,阐述了基于计算思维的大学计算机基础课程和程序设计课程联动教学改革的总体思路与教学实践。 相似文献
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阐述了计算思维素质培养的背景。通过分析《大学计算机基础》课程教学面临的问题,提出了基于计算思维的《大学计算机基础》课程改革方案,从课程的教学目标制定、课程教学内容分配、教学组织实施、课程考核方式等方面进行了改革探索。 相似文献
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计算机基础课程教学的最大难题是让学生系统构建知识,计算思维是一种思维概念,培养计算思维是培养人的一种思维方式,培养人们具有控制计算机设备,运用自身智慧解决计算时代的各种问题的能力。通过分析计算思维与大学计算机基础教学的关系,尝试计算思维的大学计算机基础课程改革,探讨融合计算思维理论的分层教学思想,试图构建一种新的教学体系,旨在服务教学实践,对人才的培养是具有特殊意义。 相似文献
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杨晓云 《太原教育学院学报》2014,(1):111-113
文章依据计算思维的特性,提出基于计算思维的高校研究生计算机公共课程设置理念.与传统的课程模式相比,计算思维的精髓贯穿于整个计算机公共课程,不仅为教师创新性教学提供参考,同时培养学生计算思维能力,提高其学习素养. 相似文献
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计算思维的培养是目前国内外计算机教育界关注的热点问题。本文从分析学生现状与课程现状入手,将计算思维的培养引入大学计算机基础课程中,对课程内容进行整合设计,在提高学生计算思维意识的同时达到培养计算思维方法与能力的目的。 相似文献
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计算思维越来越受到国内外计算机教育界的重视,本文引用计算思维的系统定义,从科技创新和人才培养的角度论述了培养学生计算思维的价值体现,以及在计算机通识教育课程中培养计算思维的价值及实施思路和方法。 相似文献