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纵观近几年的高考数学试题,“依纲扣本”是命题的主方向,数学课本成了高考命题取之不尽、用之不竭的源泉．2009年高考湖北卷理科数学第20题起点低,入手易,植根课本,拓展创新,完美地诠释了高考试题“源于教材,高于教材”的命题理念． 相似文献
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陈世华 《中学生数理化(高中版)》2008,(4):58-61
根据近几年高考命题特点,不难发现：（1）高考实验命题走向教材,即以教材实验为起点,如实验室制取氢气、氧气、二氧化碳、乙炔、乙酸乙酯等,通过综合、延伸、拓展、创新,设计新型实验,实验向半定量化过渡;（2）高考实验命题注重教材实验原理迁移,即将教材实验基本操作原理和设计原理迁移解决新情境下实验问题． 相似文献
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"源于教材又高于教材"是高考命题的重要原则,"源于教材"的知识原型使考生感到熟悉,"高于教材"的新颖情景则能考查考生的类比思维.因此,"源于教材又高于教材"的高考试题一直受到命题者的亲睐.下面笔者以一些"高于教材"的高考试题为例,探讨这类试题的解题思路. 相似文献
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自2005年以来,江西高考语文试题的命题理念和命题特色就是坚持科学的语文观,坚持"三个有利于",坚持以纲(教纲和考纲)为纲、以本(教材即课本)为本的操作依据,"回归教材,回归语文能力本位,导向读书,丰富人文积淀"。2011年和12012年,为适应自主命制语文新课标试卷的需要,在坚持江西语文高考命题的理念和特色、历经数年酝酿和准备的基础上.试卷的内容和形式较之大纲卷作了很大的调整和更新。与2005年以来江西自主命制的6份试卷相 相似文献
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张文成 《中学数学研究(江西师大)》2009,(11):38-40
纵观近几年的高考数学试题,“依纲扣本”是命题的主方向,数学课本成了高考命题取之不尽,用之不竭的源泉．2009年高考湖北卷理科数学第20题,起点低,入手易,植根课本,拓展创新,完美地诠释了高考试题“源于教材,高于教材”的命题理念． 相似文献
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2006年和2007年的高考,对于新课程改革的省份来说,正处于旧高考向新高考过渡的重要时期。在这一时期中,命题的内容、观念和技术都将产生非常大的变动,这些变动不但充分体现在课改省份的高考试题中,同时也会逐渐影响到仍使用旧课程的省份。这里着重谈谈命题内容的变化。新课程提出的新理念很多,其中很重要的一点就是用新的“课程观”取代旧的“教材观”。“课程”的内涵比“教材”丰富得多,除了包括教科书的内容,还包括丰富的图书馆知识、网络知识、社会生活知识等。在旧课程中,教科书是同学们学习的唯一资源,其他的资源我们都称之为“教辅材料”,也就是说是为了学好教材服务的;而在新课程中,教科书 相似文献
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王广清 《第二课堂(小学)》2011,(4):46-51
诗歌鉴赏是各省高考自主命题试卷上一道亮丽的风景,2010年高考对这一考点的考查稳中有变,出现了一些新的动向。近年来高考命题的原则之一是＂课内知识课外考＂,2010年这一命题原则在诗歌鉴赏中也得到体现,可谓＂题＂联课内外,＂诗＂＂句＂巧联姻。试题源于教材,但是高于教材,是一种依纲扣本式的理性回归。命题人试图通过高考＂指挥棒＂引导广大教师和学生认真用好、学好语文教材,命题呈现出＂教什么考什么＂的新动向。 相似文献
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紧扣教材出题，是高考的命题原则。命题者以教材中一些重要的例题、习题作为基础，编拟高考题是较为常见的现象，每年高考中有不小比例的此类考题。高考题目大多源于课本，而又高于课本，其中这“高”意味着对课本中的素材加以挖掘创新。课本素材是高考命题取之不尽的源泉。笔者就以2006年高考为例谈试题如何源于课本或变形组合、拓延而来，为考生提供启发性的思考。 相似文献
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一、命题思想据《中国教育网》报道，２００３年高考已经召开了第一次命题工作会议，与往年不同的是有部分新教材编写人员参加了这次会议。此次会议确定了２００３年高考命题的思想和原则，并对各科考试内容及范围作了相关调整。今年高考改革与２００２年保持很大的连续性，不会有太大变化。命题思想是继续贯彻落实教育部１９９８年提出的新一轮高考改革的思想，即“三个有助于”原则：①有助于高校选拔人才，②有助于中学实施素质教育，③有助于进一步扩大高校办学自主权。二、命题趋势依据“遵守‘三个有助于’原则”的命题思想，推断今年… 相似文献
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2005年是江苏省实施单科生物学高考自主命题的第二年,为贯彻教育部高考改革精神,为保证命题的连续性和稳定性,兼顾江苏省的特点,江苏省高考生物学科的命题指导思想确定为:有助于高考学校选拔人才,有助于中学实施素质教育;试题要在考查考生生物学基本知识的同时,注重对考生能力的考查. 相似文献
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正"三农"问题一直是高考常考内容,尤其是农业问题,因为其直接关系国计民生,所以备受命题者的关注。从近几年的命题特点来看,今后的高考试题仍然会关注农业区位因素、农业地域类型等主干知识。命题形式继续以选择题、综合题并重,注重考查读图分析能力,对基本知识和原理灵活运用的能力。农业部分的试题有怎样的命题方式,我们应该采取什么样的复习策略呢?下面通过一些例题进行分析。一、以某一区域为命题的背景材料,用综合题的方式考 相似文献
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高考改革始终以对考生后继学习潜力与研究素质的考查为最高目标，命题越来越科学合理、新颖巧妙，体现了与时俱进、以能力立意的命题原则和源于教材，而又高于教材的指导思想。其中，以某些历史名题或科学家尤其是数学家研究成果为背景材料改造设计而成的高考题，尤其为广大中学师生津津乐道，也深受高等院校学者、教授们赞许。 相似文献
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一、命题思想成熟，稳中有变
江西高考自主命题十年，以“回归教材，回归语文能力本位，导向读书，丰富人文积淀”为命题思想，始终坚持科学的语文观，坚持以教纲和考纲为纲、以教材为本的操作依据，有自己独特的风格。试卷结构稳定：12道选择题共36分，主观题114分。试题主要由语言文字基础知识、论述类文本阅读、古诗文阅读鉴赏、文学类文本阅读、语言综合表达和写作组成。名著增加分值，从原来的三分变成六分，文学类文本阅读相应减少三分。 相似文献
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化学新课程高考的理想状态应该是怎样的？化学新课程高考的发展方向如何？已经实行新课程地区的化学高考有怎样的特点？文章以江苏省化学高考试卷为例,从确立新的化学知识观、尊崇新的化学能力观、倡导新的化学课程观等三方面对化学新课程高考的命题思想进行了阐述。 相似文献
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本文将从近几年高考英语考试大纲中英语阅读理解测试要求入手，分析阅读理解测试的命题方式，就高考英语阅读理解命题的特点，阐述如何指导学生掌握相应的解题技巧。熟悉测试要求和命题方式，掌握解题技巧，对考生提高阅读理解效率和速度起一定的促进作用，从而有助于学生在高考阅读理解题中取得优异的成绩。 相似文献
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为适应全面推进素质教育的新形势。在总结上海、北京两市自行组织高考命题经验的基础上．作为高考改革的一部分。经教育部批准。2004年将进一步扩大分省组织高考命题的范围。新增加单独组织本省市高考 相似文献
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纵观各地高考试题,其“源于教材不拘泥于教材”的命题特点已为广大考生所熟知．即便如此,高考命题的热点素材选点仍然不好把握,笔者认真研究发现,以下热点值得关注,特作归纳例析． 相似文献