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1.
王道信 《高中生之友(青春版)》2012,(7)
高考真题
阅渎下面一段文字,按要求作文。（60分）
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。,”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
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美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天, 相似文献
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阅读下面一段文字,按要求作文。
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
4.
《新语文学习(小学作文)》2011,(3):47-49
【作文题】
阅读下面一段文字．按要求作文。
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。
请以“找回童年”为题写一篇文章。
要求：（1）写议论文或记叙文。（2）立意自定。（3）不少于800字。（4）不得抄袭,不得套作。 相似文献
5.
媛媛 《阅读与作文(高中版)》2011,(4):32-35
阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:"你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。"童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的"童年"却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
6.
《小作家选刊(小学)》2011,(7)
阅读下面一段文字,按要求作文。(60分)美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱:你见过我的童年么?我在寻找我来自的世界。童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的童年却渐行渐远,正从我们身边消失。请以找回童年为题写一篇文章。要求:(1)写议论文或记叙文。(2)立意自定。(3)不少于800字。(4)不得抄袭,不得套作。 相似文献
8.
刘京平 《语文月刊(学术综合版)》2010,(6):90-91
阅读下面一段文字,按要求作文。
美国著名歌手迈克尔·杰克逊在《童年》中曾深情地歌唱：“你见过我的童年么？我在寻找我来自的世界。”童年,本应天真烂漫;童年,本应百无禁忌;童年,本应无忧无虑……可是今天,令人神往的“童年”却渐行渐远,正从我们身边消失。 相似文献
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老师们提倡"有意义"的作文学生A:一次,老师评讲作文《童年趣事》。我觉得这样的作文很有意思,可老师没讲几句就说:"要是能写出‘趣事’的意义,那就是一篇好作文了……"我一听,顿时没了兴致。童年时的我们光知道玩,哪懂得什么"意义"呀?学生B:平时写作文,老师既要我们写得真实,又要写出意义,作文中的对白必须是含义深 相似文献
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许多学生谈起写作文,就如同谈"虎"色变,作文给他们的感觉,就是"作文难,难于上青天啊"!因此,作文教学当务之急,就是要从根本上消除学生对作文的畏难心理.怎样消除学生对作文的畏难心理呢?激发兴趣是有效办法.
一、增加兴趣,消除恐惧感
记得我在双桥二中教77班七年级时,第一节作文课是《童年趣事》,我就抓住学生爱听故事的特点,在课堂上讲起了我童年的趣事,如夏天飞跑着捉蜻蜓,将捉回的蜻蜓在蚊帐中放飞;提家里的大花猫帮它剪胡子……学生个个都听得津津有味,有的还小声应和,发出会心的微笑. 相似文献
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"快乐作文"教学研究课题组 《商情·科学教育家》2011,(12)
本课题组提出"快乐作文教学"这一课题,力求从根本上解决学生"怕作文"、"抄作文"、"背作文"的陋习,从教学实际出发,创设良好的作文情境,变"要我写"为"我要写",让作文课成为学生最受欢迎的课. 相似文献
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怎样开启学生体验作文这把金钥匙呢？
首先，教师要把自己体验过的刻骨铭心的经历说给学生听，这样才能唤醒沉睡在学生心田的各种人生体验。教学生写一件印象深刻的事时，我把自己童年生活中刻骨铭心的事说给学生听，如：童年我为了报复同伴从我手中抢走一条半斤的鲫鱼，而把人家的白色衬衫踩到烂泥里，过了一天，无论怎么洗也洗不干净。还有一次，我乘船为了省2毛钱而说谎，被售票员痛斥而满脸通红，万分羞愧，真想跳进洞庭湖。“以情动人，情更浓”，你说学生还不会打开记忆的闸门去搜索他们童年印象最深刻的事情吗？ 相似文献
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最近,我读了一本小学语文老师写的《新课标小学作文探究》论文集,参加了“全国青年教师作文教学观摩研讨活动”,重点听了邵坤老师的《放飞童年》和樊铭路老师的《我想变》的教学。读了论文,又听了作文课,我感觉耳目一新,非常高兴。我从中看到了小学语文老师作文教学指导思想的改变,看到了老师们在作文教学上提出的新思路及具有创造性的指导方法,看到了老师们教学研究水平的提高,也看到了小学生作文表达的童心。变化之一:变学生被动作文为学生自主作文很多教师都提到:“学生认为作文难。难在何处?难就难在学生没兴趣,没话说。”为什么呢?有的… 相似文献
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