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伟大建党精神立足于中国共产党百年奋斗的历史进程,是伟大民族精神的重要精神标识。弘扬伟大建党精神,引领中国式现代化新道路行稳致远,必须以习近平文化思想为整体遵循,系统勘察伟大建党精神与伟大民族精神的耦合共生关系。深刻认识“坚持真理、坚守理想”根植于伟大梦想精神,引领伟大梦想精神;“践行初心、担当使命”根植于伟大创造精神,引领伟大创造精神;“不怕牺牲、英勇斗争”根植于伟大奋斗精神,引领伟大奋斗精神“;对党忠诚、不负人民”根植于伟大团结精神,引领伟大团结精神。 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(18)
在新时代背景下,习近平总书记对中华民族精神赋予新的内涵,提出了四个伟大精神,即伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神。四个伟大精神是中国人民在长期奋斗中形成的民族精神,是中国发展和人类进步的强大精神动力。彰显四个伟大精神,需要从历史、现实和未来三个维度把握其深刻内涵,使伟大创造精神造就人间奇迹、伟大奋斗精神创造美好生活、伟大团结精神凝聚磅礴力量、伟大梦想精神引领光明未来。 相似文献
3.
《中学政治教学参考》2018,(18)
对于"四个伟大",我们不能把它们分割开来简单地理解、孤立地把握,而必须将它作为一个彼此相互联系、相互贯通的统一体,从内在逻辑结构上深刻理解、准确把握。伟大梦想是进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业的奋斗目标;伟大斗争是实现伟大梦想、建设伟大工程、推进伟大事业的根本途径;伟大工程是实现伟大梦想、进行伟大斗争、推进伟大事业的政治保证;伟大事业是实现伟大梦想、进行伟大斗争、建设伟大工程的重要基石。 相似文献
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《昭通师范高等专科学校学报》2019,(1):6-10
新时代赋予我们新使命和新担当,实现中华民族伟大复兴是我们的梦想,全体中华儿女都是实现伟大复兴中国梦的主体。针对纷繁复杂国际国内发展环境,我们始终不渝坚信:只有中国共产党领导中国人民统揽伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业,中华民族伟大复兴中国梦的目标才能实现。只有准确认识、理解和把握党统揽的伟大梦想、伟大斗争、伟大工程、伟大事业的内涵和价值,才能在完成伟大复兴的新使命、开启伟大复兴的新征程中奏响中华儿女奋斗的交响乐章。 相似文献
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【指导老师推荐语】法国学者帕斯卡尔曾论述过人的三种伟大：一种是帝王、首领的伟大,一种是精神、理智的伟大,还有一种是仁爱、心灵的伟大。“以思想和强力称雄的人是伟大的,而真正伟大的是因心灵而伟大的人”。选修四人物模块介绍了几位帝王领袖,让人感触颇深。 相似文献
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王虎学 《北京师范大学学报(社会科学版)》2023,(2):5-13
习近平总书记关于中华民族伟大复兴中国梦的一系列重要论述,深刻回答了“实现什么样的中华民族伟大复兴,怎样实现中华民族伟大复兴”这一时代课题,堪称新时代“中华民族伟大复兴论”。其核心要义包括四个方面：一是界定了中华民族伟大复兴的科学内涵,即实现国家富强、民族振兴、人民幸福;二是指明了中华民族伟大复兴的实现路径,即必须走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量;三是明确了中华民族伟大复兴的领导力量,即中国共产党。全面推进中华民族伟大复兴,关键在党;四是擘画了中华民族伟大复兴的宏伟蓝图,从大历史观揭示中华民族伟大复兴的历史必然性,并从战略上全面部署中华民族伟大复兴的愿景目标。 相似文献
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《中学政治教学参考》2020,(16)
<正>习近平总书记指出,新时代中国共产党的历史使命,就是进行伟大斗争,建设伟大工程,推进伟大事业,实现伟大梦想。其中,伟大斗争是进行具有许多新的历史特点的伟大斗争;伟大工程是党的建设新的伟大工程;伟大事业是中国特色社会主义伟大事业;伟大梦想是实现中华民族伟大复兴中国梦。伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想密切联系、相互促进,构成一个有机整体,是党的一次重大理论创新。"四个伟大"既是党在新时代治国理政的总方略,也是 相似文献
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中国共产党创立了伟大建党精神。伟大建党精神丰富了高校思政课教学的内容,是新时代思政课的鲜活教材,有助于高校师生统一思想、统一意志、统一行动。把伟大建党精神融入高校思政课教学,就要把课程教学作为融汇伟大建党精神的首要切入点,把课外生活作为融汇伟大建党精神的有效切入点,把社会实践作为融汇伟大建党精神的实际切入点,从而引导学生真正将伟大建党精神教育内化于心、外化于行。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(47)
中国共产党在伟大斗争中诞生并发展壮大,面对世界百年未有之大变局,面对新时代的矛盾问题、风险挑战大局,面对中华民族伟大复兴战略全局,进行伟大事业、实现伟大梦想、建设伟大工程必须进行伟大斗争。新时代进行伟大斗争首先需要厘清"为谁斗""谁领导""斗什么""怎么斗"这四个基本问题,通过历史与逻辑的统一,更好进行新时代伟大斗争。 相似文献
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很久以来,鲁迅的形象总是被定格为横眉冷对,定格为“最硬的骨头”,定格为匕首、投枪,他的名字从来就与“伟大”相连——伟大的文学家、伟大的思想家、伟大的革命家。 相似文献
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《中学政治教学参考》2021,(3)
伟大民族精神激发创造力、形成奋斗力、凝聚向心力和促成梦想力。在抗击新冠肺炎的激烈斗争中,中国人民充分展现了伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神和伟大梦想精神。新时代赓续疫情战中淬炼升华的伟大民族精神,需要充分发挥党的引领作用,大力加强榜样的示范效应,合理利用融媒体的场域优势,提高公民的道德水平和科学素养。 相似文献
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张浩 《四川师范大学学报(社会科学版)》2023,(6):21-30
毛泽东关于伟大斗争思想的形成,是多重因素协同影响的结果。它与马克思主义的伟大斗争思想一脉相承,是对中华传统文化中斗争精神的创造性发展,是中国共产党波澜壮阔斗争实践的理论升华,也是毛泽东本人不懈奋斗精神品格的充分彰显。毛泽东对伟大斗争进行了深刻论述,科学回答了“谁来领导伟大斗争”,“为了谁、依靠谁进行伟大斗争”,“进行何种伟大斗争”,“怎样进行伟大斗争”等问题,形成了内容丰富、逻辑严密的伟大斗争思想。这一思想的当代启示有：坚持党的领导是取得伟大斗争胜利的根本前提;以人民为中心是取得伟大斗争胜利的力量源泉;抓好主要矛盾是取得伟大斗争胜利的关键环节;正确的战略策略是取得伟大斗争胜利的重要保障。 相似文献
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伟大建党精神是中国共产党的精神之源,能够激励、培养时代新人。思想政治教育是立德树人、培养时代新人的主阵地,探索伟大建党精神蕴含的思政价值具有十分重要的意义。伟大建党精神具有引导正确政治方向、坚定理想信念、激发爱国情怀、规范思想行为等思想政治教育价值。通过打造弘扬伟大建党精神的“大课程”、营造感悟伟大建党精神的“大环境”、创设弘扬伟大建党精神的“大平台”等路径,发挥伟大建党精神的思想政治教育价值。 相似文献
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梁永涛 《思想政治教育研究》2023,(3):129-134
作为讲好中国故事的题中应有之义,伟大建党精神的国际传播,为国际受众读懂中国共产党百年奋斗的成功之道提供了新的叙事内容和文化积淀,也为全面推进中华民族伟大复兴赢得了稳定有利的国际舆论环境。新时代答好伟大建党精神国际传播考卷,取得国际舞台话语主动的优异成绩,要在叙事编织、话语构建、舆论引导、效能影响上持续发力,把握全球叙事中伟大建党精神的传播逻辑,推动多元主体协同传播伟大建党精神,纵深拓宽伟大建党精神立体化传播渠道,健全伟大建党精神受众定位和评估机制,不断提升伟大建党精神国际传播感召力、说服力、影响力和亲和力。 相似文献
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谭鹏 《思想理论教育导刊》2011,(2)
毛泽东是一位伟大的民族英雄
李君如(原中央党校)在<民族英雄毛泽东>一文中认为,毛泽东是一个伟大的马克思主义者、伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家,同时也是一个伟大的爱国主义者、伟大的民族英雄. 相似文献
19.
《中学政治教学参考》2018,(35)
<正>梦是美好的,人类社会的发展就在有梦、追梦、筑梦、圆梦的进程中前行的。"实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想。"在新时代,正确认识与努力实现这一伟大梦想,是每个中华儿女必须尽心竭力而为的大事情。一、伟大梦想由何演变而来伟大思想产生于伟大实践,伟大实践催生伟大梦想。2012年,习近平总书记首次提出"中国梦",指出:"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想。"中国梦由此在亿万中华儿女心中引起共鸣。习近平总书记之所以用中国梦来描述中华 相似文献