共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
2.
《语数外学习(高中版)》2014,(10)
正目前高中语文阅读教学仍存在一些问题。高中教学新课标要求语文教学培养学生的自主学习能力,提高学生发现和解决问题的能力,能够对阅读材料做出判断分析,多角度评价和阐述。阅读教学模式通过对学生阅读的引导和评价,能够实现师生的互动,扩展学生的阅读范围,提高高中语文课堂教学的实际效果。一、高中语文教学现状(一)高中语文课程设置不合理阅读是一种理解,领悟,吸收,鉴赏,评价和探究文章的思维过程。阅读者能够根据自我需要对阅读自行进行调整,达到提升自我修养的目的。高中语文教学仍以应试教育为中心,导致高中语文教学课程设置僵化,实践教学无 相似文献
3.
《语数外学习(高中版)》2014,(12)
正阅读教学在高中语文教学中有着极其重要的地位,阅读教学对于提高学生的阅读能力起着至关重要的作用。新课程要求建立以学生为中心的语文阅读观,让学生进行个性化阅读。教师是阅读教学的组织者、参与者,要尽可能地多开展合适的丰富多彩的阅读活动,关注学生的个性,关注学生阅读能力的发展。因此,在高中阅读教学中实施个性化阅读教学是课程改革所需,是学生发展所需,是提高学生阅读能力、培养学生语文素养的一条捷径。一、高中语文个性化阅读教学的意义 相似文献
4.
<正>在新课程理念的教学背景下,高中语文阅读教学成为高中教师教学的主要任务。通过对学生实施语文阅读能力教学,学生们的文章鉴赏能力、语言文化创造能力都会获得锻炼。本文将就如何实施高中语文阅读教学进行讨论。一、高中语文阅读的要求1.语文阅读基础性要求笔者从语文阅读的实际教学出发,发现语文基础知识扎实的学生,其阅读能力相对于基础薄弱的学生要强得多,可见语文基础教学对阅读教学的重要意义。语文 相似文献
5.
6.
崔艳 《华夏少年(简快作文 )》2013,(7)
阅读是学生采集信息、认识世界,培养想象力,并从中得到审美体验的重要途径和方法。高中语文教学中,阅读是其教学的重点内容,对学生的语文素养的提高具有重要的意义。主要针对高中语文阅读教学现状提出了高中语文阅读教学存在的困境及出路。 相似文献
7.
8.
9.
吉文利 《教育界(基础教育)》2013,(12):74-74
高中语文阅读教学既是提高学生综合素质和阅读能力的重要途径,也是语文教学中的重要组成部分,可以这样说,高中语文阅读教学在语文教学中占据着举足轻重的作用。在新课程改革的推动下,语文阅读新教学时间问题是摆在各个任课教师面前的重要课题。优化高中语文阅读教学实践,不仅仅能够培养学生的阅读思维能力,还能为高中语文课程的学习打下坚实的基础。那在具体的语文阅读教学实践中,教师应该怎样教学生,下文,将对高中语文阅读新教学实践的一系列问题作简单浅析。 相似文献
10.
《中学语文(读写新空间)》2016,(16)
<正>高中语文教师要重视高中经典古文教学,并让学生充分认识到高中经典古文学习的重要性。经典古文的学习能够帮助学生提升欣赏品味和审美情趣,提高学生对于想象力的需求,使得学生语文素养不断提高。具体表现在:一、品味语言,提高阅读能力《高中语文课程标准》要求:"阅读优秀作品,品味语言,感受其思想、艺术魅力,发展想象力和审美力。"语文也是语言的艺术,高中经典古文都是千古 相似文献
11.
孙长春 《中学语文教学参考(初中生版)》2015,(3):74
高中语文教学对学生的语言能力发展、情感发展和人文素养的提高起着绝对的促进作用,其中语文阅读是学生语文综合能力的检验方式,也是语文教学中的重点。目前的高中语文阅读教学存在形式刻板、教学效率低的问题,探索和创新阅读教学方法,解决语文阅读教学中的问题,是语文教师教学工作中的重点内容。一、自我导向式阅读概述自我导向式学习是以学生自我的发展为基础的学习方法,旨 相似文献
12.
13.
14.
《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>在高中教材和语文阅读教学中,小说占据了一定的比例。高中语文小说阅读教学目标是让学生通过阅读丰富阅读体验,增加人生阅历,获得多样感悟,提高学生的语文综合素养。但是,结合实际来看,由于教学理念落后、教学手法单一、教学储备不足,高中小说阅读教学中还存在许多问题,这不得不引起我们的关注。一、高中小说阅读教学现状1.小说阅读教学理念落后,教学手法单一受应试理念影响,许多教师在阅读教学中,都将语 相似文献
15.
《考试周刊》2018,(24)
在新课程改革的背景下,传统的教育理念和教学模式都发生了很大的变化,教师要明确阅读教学目标、加强学生阅读能力的培养。我们都知道,阅读教学对高中语文学习的重要性,它能使学生获取有效信息。语文阅读教学可以加深学生对课文的理解和一些情感的把握,通过不断培养学生的阅读理解能力,来提高学生的语文的学习效果,提升文学素养。可以说没有语文,人们就无法与别人交流,语文在作为一门学科的同时,更是一门语言。新课改对高中语文阅读教学提出了更高的要求,适应高中语文阅读教学的要求,学校有必要对于传统的教学进行课程改革,给学生创造更多阅读的机会,让学生更好地学习语文,更好地了解文学。本文主要介绍当前高中语文阅读教学中存在的问题以及在新课程背景下实现高中语文阅读教学的策略。 相似文献
16.
《语数外学习(高中版)》2014,(11)
正《高中语文新课程标准》指出:阅读是语文教学的根本任务,是提高学生的语言素养和综合运用语言的能力。教学中,应通过阅读,让学生从阅读中有自己的体会和想法,提出自己的疑问和思考。下面以高中语文教材的几个教学案例来谈谈高中语文阅读教学的有效策略。一、当前高中语文阅读教学现状在实际教学中,多数教师都认识到阅读的重要性,主要体现在高考试卷上所占的分值之大。尤其是近年来,高 相似文献
17.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(11)
在高中语文教学过程中,散文阅读是其中不可或缺的内容,不但能提高学生的知识水平,而且可以实现学生审美能力的培养,对于提高学生阅读水平来说也有着重大意义。不过目前我国多数高中院校在语文散文阅读教学方面仍然存在一些困境,未能在教学中提高学生的审美体验,使得学生食而不知其味。基于此,便针对散文阅读教学中的审美困境进行分析,并提出相关的突破途径。 相似文献
18.
《考试周刊》2019,(64):18-19
在高中阶段的语文教学过程中,语文阅读理解能力是组成学生语文核心素养的重要成分。在现阶段的语文教学工作中,提升学生语文综合素养和能力是重中之重,通过对学生语文阅读理解能力的培养,能够有效保障学生对于知识信息的获取和探知,所以高中语文阅读教学对于学生来说是至关重要的。随着社会经济的飞速发展,教育的理念也在不断发生变化,为了更好地适应时代的发展,现代教育理念更注重对学生综合能力的培养,不再局限于对理论知识的学习,实际操作能力也十分重视。这对教学组的老师来说无疑是一个挑战,如何在高中阅读教学中遵循新课改教学理念,实现现阶段高中语文教学目标,是当下高中语文教师急需解决的问题。任务型教学法可以有效提升高中语文阅读教学质量和效率,构建高效的高中语文教学课堂。本文结合相关教学经验,探究如何在高中语文阅读教学中应用任务型教学法。 相似文献
19.
20.
《中学语文(读写新空间)》2019,(3)
<正>阅读教学是当前高中语文教学的重要组成部分,是一个较为复杂化的语文教学活动。在以往传统教学模式当中,通常会采用单一化的教学方法来开展阅读教学,而这样的方式并不利于培养学生的想象力与创造力。而采用个性化阅读教学方式,可让学生在阅读课文时,使学生能够寻找出适合自身的阅读方法、让学生能够具有自己的心得体会,具有自身独特的见解,通过开展个性化阅读,能够让学生灵活的阅读课文。在高中 相似文献