共查询到10条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
在英语的学习中,词汇的学习是非常关键的,英语作为习得者的第二语言,词汇中包含的理论知识对习得者有重要的指导作用。在英语词汇中常常会出现一个词语多种含义的现象,在英语新词方面可以采用转类法和词缀法这两种方法来构造新的词语。了解关于词汇的知识,总结词汇的记忆方法,从而便于习得者更好的学习英语。 相似文献
2.
李晓云 《安阳师范学院学报》2007,(4):121-123
以词汇知识为概念框架,围绕第二语言水平及词汇量与语义网络发展的关系问题,探究中国英语学习者第二语言词汇知识习得模式。研究发现,针对个词的习得而言,第二语言水平、词汇量和词汇网络之间存在密切而复杂的关系。 相似文献
3.
词汇附带习得是相对于有意词汇学习的概念.由Nagy和Herman等人在他们1985年的研究中提出.研究者们发现在母语习得过程中,阅读时出现的词汇附带习得是母语词汇习得的主要方式.在英语作为第二语言或是外语学习时.词汇附带习得仍然对外语学习者起着不可低估的作用.本文根据前人的研究成果.总结出了适用于中国大学英语课堂的词汇教学方法.同时指出了其适用条件.针对当今大学生英语学习情况,为大学生英语水平的提高方法及教师的教学给出了一些建议. 相似文献
4.
汉语作为第二语言词汇习得研究 总被引：1，自引：0，他引：1
第二语言词汇习得研究无论在国内还是国外都不是第二语言习得研究的主流,汉语作为第二语言的习得研究也仅有二十来年的历史,词汇习得的研究开展得更晚一些。与语法、语音、汉字作为第二语言习得的研究相比,词汇习得研究做得少,但是词汇习得在第二语言习得中的地位不言而喻,所以语言教师、应用语言学家应该关注这方面的研究。本文综合了近二十年来汉语作为第二语言词汇习得的研究状况,以期加深对该领域的了解,为词汇习得研究提供借鉴。 相似文献
5.
心理词汇从心理语言学的角度解释了词汇在人脑中的组织和获取过程。心理语言学和二语习得的研究一直是语言学家的兴趣之一。中国英语学习者的二语词汇习得普遍受到母语的影响。为了提高第二语言能力,形成一个独立的第二语言系统,建立第二语言形式与意义之间的联系至关重要。本文以英语二语词汇习得为研究对象,探讨如何运用英语词汇的各种心理联系来帮助学习者加强和拓展心理词汇网络,以促进学习者的英语词汇习得。 相似文献
6.
词汇习得是第二语言习得的中心任务。词汇学习需要策略,本文调查研究了如下几个问题：学生使用的基本词汇学习策略及最受欢迎的词汇学习策略;词汇学习策略的使用和词汇量的关系;不同的词汇学习策略使用和学生的英语能力的关系,哪些策略更有效;好学生和差学生的词汇策略使用有何不同。 相似文献
7.
词汇学习在英语的学习中有非常重要的作用,曾有"词汇学习是第二语言习得的基础"的说法.传授给学生一些词汇学习技能,培养并形成一定的词汇学习策略是英语教学中一个重要环节. 相似文献
8.
张剑波 《四川师范学院学报》2004,(4):91-94
词汇习得是语言习得的一项重要内容，它是一个由浅及深的过程，有着丰富的内容，并受各种因素的影响。母语词汇习得与第二语言词汇习得存在较大差异，并且，母语本身也会对二语词汇习得产生影响，英语为第二语言的词汇习得便受母语汉语的明显影响。 相似文献
9.
本文从第二语言习得的角度,探讨了词汇的“语块”性,并简要分析了语块的界定与分类,强调了词汇学习中语块对英语学习者提高英语读写能力的作用。 相似文献
10.
陈亚非 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2007,(1)
词汇学习是第二语言学习的核心和基础,词汇理解又是英语阅读理解过程中的重要环节。基于这一认识,本文主要探索已有法语知识的英语学习者在英语词汇学习过程中,怎样将其所学的法语词汇知识准确并行之有效地运用到英语词汇的学习和理解过程中,为已有法语知识的英语学习者实现法语词汇向英语词汇学习中的正迁移和加快英语词汇的习得提供方便。 相似文献