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一、问题的提出１９９７年，我市有中小学、幼儿园教师７０００多人，这是一支庞大的队伍，担负着我市基础教育的重任。这支队伍的整体素质如何，决定了我市基础教育的质量。根据新时期教师应具备的素质要求，经过充分论证，我市提出了“采用‘三功一优’模式，提高教师整体素质”的研究课题。二、研究的内容与方法(一）“三功一优”的界定及内涵“三功一优”，即在我市中小学教师中开展全员性的高层次的教学基本功、教研基本功和科研基本功训练，全面优化课堂教学。强调开展高层次的教学基本功训练，是指在继续教育和“两课一评”活动基础… 相似文献
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2006年9月，由于生源的锐减，我市有十一所初中进入小班化教学试点。笔者所在的仪征市第三中学便是其中之一。小班化教学在我市开展一年来，取得了一些成绩，但也存在着部分问题。从我市的情况看。有两种现象一直困扰着我们：一是，教师学习教育理论的“海底”现象。进入20世纪80年代以来，教育教学理论如同大海的海面，波涛汹涌。 相似文献
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开展分片教研活动提高整体教学水平南宁市教育科学研究所陈健兴我市城区有普通高中２２所（含企事业办学校）。传统的教学研究活动，除课题研究和教改实验外，群众性的日常教学研究活动以“学校校内组织”和“全市集中进行”两种形式为主。这两种形式各有优点，也存在明显... 相似文献
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今年是我市“有效教学”的成果年,为此,全市自下而上地开展了如火如荼的“有效教学”课堂教学汇报活动。在赛课活动中,有三位教师“同课异构”,共同演绎了《司马迁发愤写〈史记〉》的第二课时。虽然三堂课优劣互见,但是,这三堂课却共同演绎了“有效教学的预设与生成”这样一个课题。 相似文献
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今年是我市“有效教学”的成果年,为此,全市自下而上地开展了如火如荼的“有效教学”课堂教学汇报活动.在赛课活动中,有三位教师“同课异构”,共同演绎了《司马迁发愤写〈史记〉》的第二课时.虽然三堂课优劣互见,但是,这三堂课却共同演绎了“有效教学的预设与生成”这样一个课题. 相似文献
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科学课程“新授”后，学生的科学素养有了不同程度的发展。此时，教师应根据学生的发展程度开展有效复习。然而在教学实际中，教师对如何开展有效复习很迷惘，不少教师的复习过程很粗糙。为体现“学为中心”的教学理念，促进学生在复习过程中的发展，我们查找教学中存在的问题，分析有效复习课的构成要素和运行机制，在大量的教学实践中探寻科学课程有效复习的策略。 相似文献
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本文对中学物理实验在中学物理教学中的地位和作用进行了阐述,并指出了师范院校开展“中学物理实验研究”教学的必要性,以及如何有效开展“中学物理实验研究”教学的目的。 相似文献
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现代教育科学研究中，已经有越来越多的人推崇“在教育中，通过教肓并为了教育”的研究，因为它能有效促进教师的专业化成长，是一种“平民化”的研究方式。它使一线教师以研究者的眼光审视、分析和解决自己在教学实践中遇到的真实问题，把日常课堂教学和教学研究融为一体，形成一种新的研究方式——课例研究。课例研究首先以“课例”作为载体，但要将它提升到“研究”的高度，就必须选择那些有价值的、有借鉴意义的教学问题作为研究的对象。因此，如何捕捉研究的“视角”是开展课例研究的第一步。 相似文献
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随着新课标的颁布和“双减”政策的出台，如何有效开展初中阶段的英语教学工作成为广大初中教师的关注点。课堂是开展英语教学的主阵地，抓好常规的课堂教学、上好每一节英语课是基础也是关键。一堂好的英语课师生角色明确，教师准备充分且充满激情；而学生则是轻松自如且积极主动地投入，学生主体地位得以有效发挥，实现了教与学有机结合进而使课堂教学有事半功倍的效果。本文对如何上好一节初中英语课这一问题进行研究，希望对初中英语教学工作有所启发。 相似文献
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所谓“学科知识树”是指以树形图等形式表述一门学科的知识结构。上世纪70年代末，教育家魏书生开始“语文知识树”的研究与应用探索，取得一定成效。近年来，构建“学科知识树”在中小学得到广泛重视，成为提高课堂教学效益的有效途径。我市自2008年起在全市中小学开展“师生共建学科知识树”活动，历经两年探索，广大师生已经养成积极绘制知识树、有效使用知识树的习惯，教师的教学效率和学生的学习效率都得到明显提升。 相似文献
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开展卓有成效的教研活动促进课堂教学的质量提高卫方挺，石琦金科学地开展教研工作和组织有效的教研活动，是落实“两全”的主要措施之一。几年来，我市教研室从强化教学管理入手，加强教学研究，大力开展教研活动，有效地促进了我市基础教育质量的提高。一、加强教学管理... 相似文献
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欧阳世梅 《黄石理工学院学报(人文社科版)》1996,(2)
根据省教研室的《中小学体育课堂‘小器材教学’的研究与实验方案》,我市于1994年秋,成立了市“小器材教学”实验领导小组。制订了实验方案,确定了省、市两级实验点。现在正在按照方案开展为期三年的实验。在此,将我市一年来的实验情况作个简单介绍。一、提高认识,明确为什么要搞“小器材教学实验”。我市从1987年就开展了这项研究,那时是由于下面两个“需要”,体育教师自发地搞起来的。(一)学校体育教学实际的需要。一般学校体育器材少,场地小,体育课难上,不容易上好。体育 相似文献
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我国开展双语教学的学理依据 总被引：2，自引：0，他引：2
李岭 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):68-71
双语教学在我国部分城市全面展开，是一项具有重大意义的战略工程。然而究竟什么是“双语教学”，为什么要在我国开展“双语教学”，以及我们目前的“双语教学”现状如何等问题，都值得认真研究。 相似文献
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网上教学是一项新生事物，因此，在开展网上教学的过程中，必然有许多问题需要解决。其中，网上课程对传统课程产生了什么样的冲击，如何给教师定位以及如何对教师开展培训以适应新的要求，都是亟待解决的问题。文章从“冲击”、“定位”、“培训”等三个方面，提出了见解和建议。 相似文献
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刘倩 《课堂内外(高中版)》2021,(1):68-68
信息技术已经成为一种重要的教学手段,如何更进一步地利用信息技术开展高中英语教学,充分发挥信息技术教学的优势,是需要教师不断探索的内容。本文从“丰富课堂内容”以及“创设有效情境”两个内容,就如何开展高中英语信息技术教学展开讨论并提出了一些建议。 相似文献
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有效教学的研究还需要进一步深入。笔者提出了有效教学的两个问题链：一是理念层面的问题链：“有效教学”的“效”到底指什么——为什么在教学中要提倡“有效”——教学追求的是“有效”还是“优质”：二是实践层面的问题链：怎样成为一名“有效教师”——如何评价课堂教学有没有“效”——西方是否存在可借鉴的“有效教学”的实践经验。 相似文献