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创建冬季“体育与健康”教学新思路 总被引：1，自引：0，他引：1
随着社会的发展,生活水平的提高,科学技术的不断进步,人类的健康水平也在不断提高,同时也带来新的问题。冬季体育教学是北方地区高等学校体育教学的一个薄弱部分,传统的“体育”课将被“体育与健康”课取代,这不是简单的名称更换,而是新教育思想的出现,这将赋予体育教学新的内容与任务。这是长期改革以来我国体育教育思想的体现与发展。依照北方冬季体育运动的特点,配合“体育与健康”课程的设立,原有的冬季体育教学将进行较大的改革。 相似文献
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程忠 《体育健康知识画刊》2006,(1)
在实行新课程改革的今天,健康第一,培养终身体育观,全面推进素质教育,使学校体育与健康教学目标发生了根本性的变化。本文旨在探讨“健康第一”指导思想对体育与健康课教学的作用和深刻影响,以便更好地搞好体育与健康教学。 相似文献
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随着课程改革的不断深入,中学体育与健康教学得到了人们的高度重视,体育与健康教学关系到学生的身心发展,对学生综合素质的提高起着基础性的影响。本文探讨了中学生体育与健康有效教学的策略,目的是为中学生体育与健康教学提供依据和借鉴。 相似文献
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马卫东 《体育科技文献通报》2010,18(10):57-57,87
五年制师范体育课程体系的改革应以＂健康第一＂为指导思想,以完成体育教学的＂二项基本任务＂为主要依据,灵活国家、地方、学校＂三级管理＂,深刻理解＂四个理念＂,按照师范体育目标＂六个维度、两级水平＂,与时俱进,从实际出发,循序渐进地改革和完善新的《体育与健康》课程教学体系。 相似文献
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随着体育与健康课程改革的不断深入,体育教师必须转变教学技能,以应对体育与健康课程的需要。本文分析了体育与健康课程中体育教师教学技能转变的原因,进而探讨了体育教师必须增补的教学技能和原有教学技能必要的更新。 相似文献
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当前,高等职业教育就是要以满足就业需要为出发点,努力培养出具有高素质的综合技能型人才。作为高职教育中的重要组成部分的体育与健康课程教学,当前正面临着严峻的教学考脸。因此,本文围绕了笔者所在的五年制高职校体育与健康课程教学的现状及存在的问题,指出了我们应该进一步深化体育与健康课程改革,优化优化高校体育与健康课程体系,积极开展“五课”教研活动,提高体育教师教科研水平,从而更好的为体育专业建设服务,也能够培养出更具时代性的高素质全面发展的高职人才来。 相似文献
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现代信息技术在小学体育与健康教学中具有诸多优势,将其有机地融合到小学体育与健康教学中,不仅可以促进教师教学水平的提升,也可以提高学生的体育健康素养。本文将就现代信息技术在小学体育与健康教学中的融合途径展开深入研究,旨在为小学体育与健康教学提供新思路和实践参考。 相似文献
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全面发展教育,学校体育是其中一个重要组成部分,人们越来越关注和重视理论与实践。但由于人们受到传统和主观的影响。对学校体育的认识不经相同,目前处在的水平还比较低。特别是农村学校体育在座试教育的压力和素质教育理念还未真正形成的情况下,出现了许多严重的现实问题。还处于应付、无效的状态中,更谈不上课程改革的实际问题了。在新一轮教育改革如火如茶的进行过程中,在人口占全国2／3的农村,学校体育改革的步伐影响着整个体育与健康的实施状况,而据了解农村学校体育与健康教学的现状令人担忧。本文旨在分析农村学校体育与健康教学工作的现状,提出有针对的改革思路,为决策部门提供的依据。以谋求在新课程标准下农村体育与健康教学工作的新局面。 相似文献
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在新课程改革理念指导下,要求对中小学体育进行改革与创新,以全面推进素质教育的发展。为了切实的推进体育教学改革,增强学生体质,提高学生健康水平,教育部和货架体育总局以及共青团中央联合颁发了＂关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知＂,以＂健康第一＂作为中小学体育课程改革的指导思想,对体育教学提出了新的目标和新的要求。新时期,中小学体育课程改革也将以贯彻落实阳光体育运动的理念与＂健康第一＂的指导思想,不断突进中小学体育教学的优化,提高中小学体育教学质量和效果,全面推进学生的素质教育。 相似文献
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在教学改革背景下,初中体育学科发展受到社会各界关注,主要源于部分地区中考改革将体育纳入必考范围,学生体质健康水平提升离不开体育教学改革,如何通过体育改革提高教学质量,成为初中体育教师需探讨与解决的问题之一。其中,趣味教学法作为切实可行的初中体育教育手段,可助力体育教师完成教改任务。本文通过探析初中田径教学中趣味教学法运用方略,以期推动初中体育教育改革活动稳健发展。 相似文献
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健康体魄是新世纪的基本要求,健康教育已成为改革体育教学的目标,加强健康教育,提高大学生的身体素质迫在眉睫.本文就是试图从健康教育和体育教学入手,紧密结合素质教育,来阐述健康教育与体育锻炼的关系,大学体育教育是贯彻终身体育的依托,从而提高大学生的健康意识. 相似文献
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高职阶段是培养学生健康素养的关键期,在“健康中国”战略背景下,高职学生的健康素养水平在一定程度上影响着全民健康素养水平。鉴于当前我国居民健康素养总体水平相对不高及高职学校对学生健康素养培养不重视的现状,为实现高职人才培养目标,高职体育要创新体育观念、选择体育内容、拓宽体育教学途径、丰富体育评价体系,从而构建高职体育教学新模式。本文通过分析高职体育教育现状及我国高职学校学生体育素养总体缺失状况,构建双主体能动式的体育教学新模式,为高职体育教学创新提供理论依据,切实提高当代高职学生整体健康素养水平,为“健康中国”建设提供不竭的人才保障。 相似文献
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本文采用文献资料法、调查讨论法对当前高校体育教学中体育教学方法的改革进行了研究。结果认为，改革高校体育教学方法是实现“健康第一”教学指导思想的有效手段。 相似文献
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本文就传统体育教学中的问题进行分析,试图就研究性学习在体育教学中可行性和实施途径等问题进行了分析和研究,旨在推动学校体育改革工作的健康发展,探索体育教学的新途径。 相似文献
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目前，素质教育的提出、基础教育课程改革的深化、体育与健康新课程标准的实施，促使我们有必要进一步对现代体育教学指导思想进行研究，并用它指导体育教学的改革。本文试图以体育与健康新课程标准（以下统称为“新课标”）作为切入点，并结合体育教学实践，对体育教学指导思想的构设视觉及基本走向作一理性思考，以求建立较为完善的体育教学指导思想体系，服务于日常教学理论探索和实践工作。 相似文献
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对新时期体育教育专业教学改革方向的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过简要分析当前高校体育教育专业改革的现状与存在的主要问题，针对目前社会对体育人才需求的特点，并结合我国“健康素质”教育的目标，提出我国体育教育专业改革应重视课程体系、教学内容、教学方法、教学手段等内部因素的改革，充分挖掘各种新的教学资源，真正实现我国体育教学水平的全面提高。 相似文献
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自2006年以来,我国职业教育改革与发展实现了新的跨越,招生规模进一步扩大,办学水平和教育质量得到显著提高。职业教育的特殊性质决定了学生素质发展必须向职业化发展,实践动手能力成为人才培养的关键,而学生体质健康是实践动手能力的基础。体育教学在高职教育过程中具有很重要的作用。本文通过文献资料,访谈的方式对新疆高职院校体育教学现状和改革方向进行了研究分析,着重分析新疆各高职院校体育教学环境现状,体育教学环境直接影响着体育教学效果的形成。通过对新疆高职院校体育教学环境的调查分析,提出改善或优化体育教学环境的对策,更好地为高职体育教学服务。 相似文献
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“健康第一”是新课程改革以后高中体育教学目标要求树立的教学理念,高中体育作为饭炼学生身体素质的主要途径,是高中教学中不可缺少的一门学科。新课程改革全面实施以来,高中体育教学出现了一些问题,本文对高中体育的教学现状进行探讨,并对存在的问题做出了相应的对策分析。 相似文献
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随着我国高校教育改革的不断深入,高校的体育健康课教学发生了很大的变化,对体育教学增加特定的人文项目成为新的途径。怎样在教学实践中全面有效的突出人文项目的价值,成为高校体育改革的重要研究内容。本文在分析高校体育健康课增加人文教育意义的基础上．就如何在高校体育健康教学中更好的发挥人文项目的价值,进行了深入的分析。 相似文献