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傅婵妮 《当代教育理论与实践》2017,(11):84-87
"高级英语"是英语专业高年级学生必修的一门主干课程.教师除教授语言提高学生英语的运用能力与阅读能力外,引导学生对课文进行批判性阅读并培养批判性思维也是高级英语课程的一项重要目标.以高级英语课文《走出奥米勒斯城的人》为例,结合教学,从培养学生的怀疑精神、辅助学生树立科学的批判意识、帮助学生掌握适合的批判方法三个方面探讨了在高级英语教学中教师对学生批判性思维的培养. 相似文献
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新的高中语文课程目标要求学生“养成独立思考、质疑探究的习惯 ,增强思维的严密性、深刻性和批判性” ,并要求学生在阅读与鉴赏中“学习探究性阅读和创造性阅读 ,发展想像能力、思辨能力和批判能力”。由此可见 ,新的课程标准已把批判性思维的培养作为阅读教学的一个重要目标。所谓“批判性思维” ,就是指“对相信什么和做什么做出合理决策的能力”(恩尼斯 )。如在学习中有的学生敢于与同学争论 ,敢于向权威挑战 ,把“吾爱吾师 ,吾更爱真理”的格言作为座右铭 ,就是批判性思维的表现。反之 ,有的学生迷信教师和书本 ,把权威的话当作金口玉… 相似文献
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《考试周刊》2021,(65):139-141
道德与法治课程是初中阶段较为基础的一门学科,该门课程可以引导学生了解民族知识,培养家国情怀。批判性思维是当下社会对人才的基本要求,在初中道德与法治课堂中,教师也需要将这类思维作为教学的目标之一,这需要道德与法治课堂的教师对传统的教育理念、教学模式进行创新,鼓励学生积极地参与到课堂的讨论中,提高学生的各项能力和素养。文章运用了项目式学习的方式,提出道德与法治课堂中培养学生批判性思维的策略。具体阐述了五个部分,第一阐述项目化学习、批判性思维、生活化的概念;第二融入项目化学习、生活化思考,培养学生批判思维的意义;第三道德与法治课堂教学存在的问题分析;第四基于项目化学习的道德与法治课批判性思维培养应遵循的原则;第五基于项目化学习的道德与法治课批判性思维培养的生活化思考。 相似文献
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批判性思维是素质教育的一个重要组成部分,是现代教育的重要目标之一,对于培养学生的创造精神和创新能力十分重要.批判性阅读是培养批判意识的重要途径.课堂教学成功与否受到多方面的影响,其中比较直接的因素就是教师信念.英语教师应拓展、更新和发展对阅读教学的信念、对学生的信念及对自身的信念以增强和培养学生的批判性意识和能力. 相似文献
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培养和提升学生的批判性思维和能力是数学新课改的主题思想.思维批判性的培养对于发展学生的创新思维和创新能力有着很大的推促效用.因此,数学教师有必要深入探析理解思维批判性的内涵,在教学中注意鼓励学生的批判精神,通过有效的“批判质疑”方法来培养学生思维的批判性. 相似文献
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数学批判性思维是一种高层次的思维活动,提倡数学批判性思维有利于培养学生的创造性思维能力。在教学中,教师可以通过运用“思维的批判术”,提出问题,引发学生深入思考;通过研究性学习活动以及引导学生进行反思性的数学学习等教学策略,培养学生的批判性思维。 相似文献
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《死亡诗社》(Dead Poets Society)是一部反对传统教育,提倡创新型、批判性思维教育的电影作品。该文在分析概括批判性思维含义的基础上,结合电影中基廷老师的一些典型的教学案例,提出教师在教学中应如何培养学生的批判性思维和批判精神,以及这种批判创新教学给教师带来的启示。 相似文献
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“批判性”一词源于希腊语“critic”一词,它的意思是质询、认识、分析。批判性思维是创新思维的基础和前提。《英语课程标准》指出：要培养学生独立思考和判断的能力,发展学生的思维能力,增强辨别真理和谬误的能力,提高分析问题和解决问题的能力。因此,在高中英语教学中培养学生的批判性思维显得尤为重要。 相似文献
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《江西电力职业技术学院学报》2017,(2)
批判性思维是21世纪创新型人才所具有的最重要的特征。培养学生的批判性思维,是每位高职教育工作者所思考的问题。以火电厂集控运行专业的核心课程--《单元机组运行》为例,探讨在高职专业课程的教学过程中培养学生的批判性思维。 相似文献
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孟庆新 《中学物理教学参考》2015,(2):17-19
批判性思维是"对于某种事物、现实和主张发现问题所在,同时,根据自身的思维逻辑做出主张的思考",它的目的就是要对所学东西的真实性、准确性、价值性进行个人判断,从而对做什么和相信什么做出合理的决策。从更新教育观念、物理学史教学、概念与规律教学、实际问题的解决等几个方面,探讨在物理教学中培养学生批判性思维的途径。 相似文献
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骆功国 《成都教育学院学报》2001,15(5):63-64
在教学中如何培养学生的数学思维能力,下面本文从思维的批判性和思维的发散性两方面来谈这个问题。 一、思维的批判性 思维的批判性是指有能力评价解题思路选择是否正确,能否善于发现问题,提出怀疑,提高辨别是非的能力。 思维的批判性,是科学思维素质之一,强调对学生思维批判性的培养具有很大的现实意义,只有学生有能力持批判 相似文献
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中学数学教育界对批判性思维和批判性思维教学的研究多数是浮于浅表的，这将有碍于新课程改革的深层次推进。新课程标准十分强调“数学创新与数学实践能力”，因此中学数学教育必须重视培养学生的批判性思维，以达培养创新思维之目的。创新是在批判的基础上产生的。批判是创新的前提，没有批判思维就不可能形成完善的创新思维。本文试就批判性思维在数学教学中的建构作一点初步的探讨。 相似文献
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高君 《中国科教创新导刊》2013,(13):38-39
批判性思维是一种科学的思维能力,对于人才的培养以及国家的发展都有重要的作用。在中国的教育背景下,学生批判性思维普遍缺失,对社会现象及问题缺乏评估及思考能力,致使在网络环境下思政课教学步履维艰。在深度剖析我国具体教育情况及思政课教学的基础上,深入探讨高校思政课教学中发展学生批判性思维的必要性,具有理论和实践的双重意义。 相似文献