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相似文献
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1.
现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高中职英语口语教学水平的对策。  相似文献   

2.
现代社会对英语口语教学提出了较高要求,而英语口语教学是中职英语教学中的薄弱环节,还存在诸多问题急需改进。本文主要从目前中职英语口语教学的现状出发,深入探讨提高英语口语教学水平的对策。  相似文献   

3.
伴随经济全球化的飞速发展,国际市场对具备一定英语口语水平中职生的需求量与日俱增,提高中职生英语口语能力变得十分重要。而目前新疆中职生英语口语现状凸显出新疆中职学校英语口语教学中存在一些亟待解决的问题,本文着重剖析这些问题并提出针对性的改进措施,旨在为职业学校英语教师的口语教学提供参考和借鉴,促进中职学校英语口语教学水平的提高。  相似文献   

4.
随着我国国际地位的提高,社会对于英语口语人才有了更大的需求,中职英语口语教学也面临着新的挑战和任务。然而,在当前中职学校的英语口语教学过程中,依然存在着一系列的问题。本文就来分析一下当前中职学校英语口语教学中存在的问题,并且探讨了提高中职英语口语教学水平的策略。  相似文献   

5.
本文对目前中职学校英语口语教学的现状进行了分析,并提出了英语口语教学中的对策教学。  相似文献   

6.
《考试周刊》2019,(31):117-118
在全球信息化的发展背景下,国际之间的交往也日益频繁,随着大量外资企业投资中国市场,社会和企业也越来越需要具备较强沟通能力的专业英语人才。然而,目前我国中职院校英语口语的教学现状还不容乐观,其教学模式已经不能适应当前社会企业对于专业型人才的需求。因此,如何创新和改革中职英语口语教学模式,是广大中职教育工作者一直在探寻和解决的问题。本文简要分析目前中职学校英语口语的教学现状,并探究一些能够有效改革中职英语口语教学模式,提升口语教学效率的相关策略。  相似文献   

7.
随着我国教育机制的不断完善,中职教育也越来越被重视,但目前中职教育的英语口语教学还是有许多问题出现例如,教育设施的不完全,教师本身素质不够高,学生学习兴趣不高,导致英语口语差的这些亟待解决的现状。这篇论文将对中职学校英语口语教学的现状做出分析,并提出一些解决英语口语教学问题的办法。  相似文献   

8.
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻。而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要。"任务型教学"是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径。本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用。  相似文献   

9.
谢阳 《教师》2013,(26):84-84
语言是交际的工具,口语教学在中职英语教学中应占有主导地位。特别是对于幼师生来说,口语交际能力在其将来的就业中起着举足轻重的作用。但在具体教学过程中,幼师英语口语交际未受到足够的重视。如何科学有效地进行幼师英语口语教学,这是目前中职英语教学面临的重大课题。  相似文献   

10.
章小琴 《文教资料》2013,(21):182-183,185
在中职英语口语课堂中实施任务型教学是提高学生英语口语能力的一种有效方法,为此,作者分析了中职英语口语教学的现状,对任务型教学法作了界定,提出了在中职英语口语任务型教学中任务设计的重要原则.  相似文献   

11.
英语作为一门交际工具,其口语的重要性不言而喻.而目前中职英语口语教学中有忽视口语教学的现象,由于学生英语基础差,教学模式陈旧,缺乏必要的口语训练环境等原因致使英语口语教学无法突破,学生的口语表达能力难于提高,无法适应就业岗位的需要.“任务型教学”是培养中职生英语口语交际能力的一种有效途径.本文通过案例阐释了任务型教学在中职英语口语教学中的应用.  相似文献   

12.
中等职业教育以就业为导向,英语口语教学一直是中职教育英语教学的一个重点,本文以铁路运输管理专业的英语口语教学为例,简要分析中职教育英语口语教学,旨在提高中职教育英语口语教学的实用性。  相似文献   

13.
本文通过对中职英语口语教学中存在的问题进行分析,提出了采用任务型教学法来激活中职英语口语课堂的必要性;阐述了任务型教学法在中职英语口语教学与训练中实施的背景、实际操作和注意事项。  相似文献   

14.
本文针对中职学生英语口语学习的困难,教学效果不佳的现状,提出在口语教学中实施有效策略,来提高中职英语口语教学效果,提升中职学生的英语口语表达能力。  相似文献   

15.
随着经济全球化,各国人民之间的交往更加频繁,英语口语已成为必不可少的交流工具。在中职英语的整个教学活动中,长期以来,中职英语的口语教学都是最薄弱的环节。本文分析了中职英语口语教学中存在的问题,并对提高中职英语口语教学方法进行实践性的探讨。  相似文献   

16.
加强中职学生的口语训练,提高英语应用能力是中职学生英语学习的基本要求。目前,中职英语口语教学仍存在学生口语表达能力差异大、教学缺乏真实的语言环境和材料等诸多问题。文章探索多种教学策略在中职英语口语教学中的具体应用,突出中职英语教学的实用性和针对性,以期提高学生在职场和生活场景下的综合语言应用能力。  相似文献   

17.
针对目前中职学生英语口语表达普遍较弱的现状,分析口语交际中存在的问题,提出口语教学对策,并探讨其运用于中职英语教学的实践意义。  相似文献   

18.
陈瑞兰 《英语教师》2023,(23):125-128
阐述OBE理念导向下的中职英语口语混合式教学的意义。分析中职英语口语课堂教学现状,如缺乏真实的语言环境、教学模式单一、忽视了口语教学的重要性等。探究OBE理念导向下的中职英语口语混合式教学模式构建方法。认为将OBE理念引入中职英语口语教学,可以有效解决现存问题;通过混合式教学模式的构建,能够有效提高中职英语口语教学的有效性。  相似文献   

19.
情感教学策略是对中职生进行英语口语教学的主要方法与途径。但在现实中,情感教学策略在中职英语口语教学实效性并不强。因此,尝试探索情感教学策略的实施路径,提高其在中职英语口语教学中的实效性具有重要现实意义。  相似文献   

20.
本文针对目前中职学生英语口语表达能力薄弱的现象,结合自己的教学实践,从培养"说"的兴趣、营造"说"的氛围、布置"说"的作业、实行"说"的考试四个方面,给出提高中职英语口语教学有效性的建议。  相似文献   

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