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张林忠 《内蒙古科技与经济》2002,(11)
深化学校内部改革 ,提高学校的办学水平一直是实现教育质量和办学效益大幅提高的根本问题。学校内部改革 ,校长负责制是龙头 ,内部管理改革是关键 ,管理的活力在于科学地调动人的积极因素。实施学校管理改革就是要把管理作为一种激励和制约相互协调的手段、充分调动学校各方面的积极性 ,产生学校教育的整体效益。管理改革的重点应从两方面入手 ;一是建立起相互激励、相互制约的高效运行机制。通过激励和制约从正向和逆向两个方面相互协调、相辅相成、以实现人的积极因素的充分调动 ,产生办学的质量效益和水平效益。二是在管理中积极引入企业管理因素以增强管理活力。可以说 :为学校管理补充了“新鲜血液”。在学校各项管理中 ,将能够量代的成份进行量代 ,形成有利于定量考核的硬指标。这是学校科学管理体系形成的基础工程 ,并通过三级管理目标责任制来实现的。1 三级管理目标责任制的意义学校实行三级目标责任制 ,是与学校管理实行校长、科长、班组长 (班主任 )“三级责任制”对应配套的制度。这一制度就是将校长、科长、班组长三级管理责任人作为三级目标管理“法人”、建立起严格和谐、相互制约、相互激励的管理运行机制、实施这一改革将有力地促进学校科学管理 ,提高... 相似文献
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运用目标管理 促进学校发展 总被引：1，自引：0，他引：1
学校目标管理是企业管理思想在学校管理中的运用。在学校的改革发展中,要取得预期的目的,首先要建立合理的目标体系,然后运用科学的管理控制,保证目标的实现。 相似文献
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本文立足我国学校行政管理的现实,从制度伦理的视角分析了目前我国学校行政管理中存在的诸多问题,在此基础上,本文提出了在制度伦理视野下我国学校行政管理改革的建议。 相似文献
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开发教师创造力管理是在邓小平理论的指导下提出的学校管理新课题,文章讨论了确立教师的主人翁地位、改革和完善学校管理制度、建立有利于开发教师创造力的学校管理运行机制是开发教师创造力管理的三个要素,缺一不可。 相似文献
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学校是当前社会中的重要组成部分,随着当前社会发展中,各种人才类型要求的不断提高,学校发展已成为当前不可避免的趋势。人事档案作为学校重要的信息资料库和工作的核心,决定着学校工作中,各种工作效率和工作素质的高低,更是当前学校工作水平的主要体现者。因此,进行学校人事档案管理上的改革势在必行。本文通过当前学校认识档案管理中各种管理模式进行综合分析,提出其发展和改革方向,为积极稳妥的推进学校档案管理工作的改革奠定理论依据。 相似文献
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本文分析了中等职业学校学生的学习特点,教师的教学特点,学校的管理特点,并提出了有针对性的改革方法,从学生、教师、学校等方面进行改革,提出了一些改革建议,以提高学生对课堂学习的兴趣。 相似文献
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学习型组织理论目前正被逐步运用到我国教育管理领域,为现代学校的发展提供了强有力的支持。本文着重阐述了学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于学校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进学校管理,以期对当前我国教育管理改革提出一些有意义的观点。 相似文献
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校本管理己经成为学校管理改革的世界性研究热点,文章介绍了校本管理产生的背景、基本内涵、理念及模式,并从不同的视角进行分析,为推进学校管理的科学化、现代化,促进教育改革向深层次发展提供参考。 相似文献
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学习型组织理论目前正被逐步运用到我国教育管理领域,为现代学校的发展提供了强有力的支持。本文着重阐述了学习型组织理论的概念、学习型组织理论对于学校管理的意义以及如何有效应用学习型组织理论促进学校管理,以期对当前我国教育管理改革提出一些有意义的观点。 相似文献
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新课程改革对西藏农牧区学校来说,既是机遇,更是挑战。农牧区学校在实施新课程改革过程中面临师资、管理、办学条件、学生基础、教材、教研、教学语言等诸多问题,只有继续加大教育投入,加大培训力度,切实改善农牧区学校办学条件,提高农牧区教师实施新课程的能力和水平,才能确保农牧区学校新课程的顺利实施。 相似文献
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教学管理是学校管理的核心。随着教育的发展和新课程改革的深入,具有科层式管理特征与倾向的中小学教学管理模式弊端日益暴露。以人为本的管理思想改变了视人为工具的观念,把人视为学校最重要的资源。这就要求广大学校在保持原有科层式组织结构的前提下,实施以人为本的管理,以适应新时代倡导全人教育的基础教育改革。 相似文献