共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
自从人们开始组成集体来完成他们作为个人所不能达到的各种目标以来,管理工作已是保证协调个人和集体平衡的必要工作。集体目标的实现要依靠集体成员的共同努力,而要形成这样一种局面,管理工作是重要保证。明确任务,抓住实质管理工作能否做好,在很大程度上取决于我们的主管人员是否能够制定一系列为社会、事业和个人所承认,接受的管理方法和措施。同时也要求主管人员具备解决随社会形势发展变化而随时产生的各种思想问题的 相似文献
2.
3.
4.
5.
6.
7.
新时期的体育教育呼唤研究型的体育教师,呼唤研究型的体育教研组。建立研究型体育教研组既是发展的需要,也是体育教育可持续发展的内在动力。实践表明集体备课作为一种有效的教研活动,是建立研究型体育教研组的重要途径,集体备课的目的是让教师就某一教育思想或理念、教学内容或方法进行讨论与研究,通过这种讨论与研究创设研究氛围,发挥集体的智慧,拓展教学思路。可是观察我们的体育集体备课,却不容乐观,为此,笔者对落实集体备课,建立研究型体育教研组谈一下自己的观点,与同行商榷。1.当前体育集体备课的现状及原因通过与老师们座谈交流、调… 相似文献
8.
9.
10.
在新世纪来临的时候,英国《体育商业》杂志邀请到国际知名人士共同讨论了21世纪体育产业的发展趋势,其中有不少值得我们关注的地方。体育作为媒体的一种将会大放异彩 PLC媒体公司总裁让·保尔说,新世纪体育媒体的特点可以用“多样化”来形容。未来体育传媒的发展会给人们带来更多的乐趣。我们不再只是通过电视观看体育,而是要主动“消费体育”。媒体让人们在时空上以“前”和“后”两种方式来感受体育运动。这是体育协会、俱乐部和职业联盟在考虑电视转播权时需要加入的新原素,目的是让人们用各种可能的方式感受体育运动。除“现场直播”外,还应该有“个人电脑和个人数据库上的转播”、“各种数据的现场提供”; 相似文献
11.
12.
周为 《沈阳体育学院学报》1994,(4)
有效地增强学生体质,使他们达到学校教育的要求,将来能担负起建设祖国和保卫祖国的光荣任务,这是学校体育的根本目的。从这一目的出发,我们在完成体育教学三项基本任务(即发展身体,增强体质,掌握与提高体育基本知识、技术和技能)的同时,还应当重视培养学生的自我锻炼能力。这个能力包括锻炼身体习惯和科学锻炼身体方法。 相似文献
13.
“竞技运动”与“学校体育”再认识 总被引：4，自引：0，他引：4
张秋宁 《天津体育学院学报》2001,16(2):70-70
长期以来我国体育理论界把学校体育与群众体育看做是大三角形的底部、是基础，而把竞技运动看作是顶部、是提高。二者是普及与提高的关系。我国体育理论教科书和许多体育教材中均把竞技运动的概念定义为：“竞技运动是为了最大限度地发挥个人或集体的运动能力，争取优异成绩而进行的运动训练和竞赛。”体育词典中的解释则是：“竞技运动：为最大限度地发挥个人和集体在体格、体能、心理和运动能力等方面的潜力，取得优异成绩而进行科学的、系统的训练和竞赛。” 相似文献
14.
15.
16.
《当代体育》2004,(5)
当新春的喜庆气氛还在我们的身上流淌时,二月的春风已经提醒我们又一个忙碌的年份开始了。重新回到工作岗位的我们又一次信心百倍地继续着自己的梦想,打造一份快乐的天空,与读者朋友共享心情的阳光。每年开始新流程的准备时,主编告诉我们一定要注意从新的角度,新的视点来阐释足球比赛,而我们的工作也在一直有条不紊地进行着。今年当春风吹过脸颊的时候,又一种责任感和使命感让我们快步前进,力争上游。 2004年是国际体育比赛重要的年份,奥运会、欧洲杯足球赛是人们关注的焦点,还有世界杯预选赛等等都吸引着球迷朋友的眼光。《当代体育》依然会为了广大球迷朋友继续自己前卫流行的报道风格,继续搭建我们和读者朋友交流的平台。做一个职业体育人是我们的理想,做一本中国最好的足球杂志是我们的梦想,亲爱的读者朋友,如果你也有兴趣,请加入到我们这个集体中来,让我们为了追求,并肩奋斗! 相似文献
17.
在初中体育教学中．最让教师无奈的,莫过于那些调皮捣蛋的学生了。他们时常会给教师制造点“麻烦”,或嬉皮笑脸,或尖声怪叫,或推推搡搡,或惹人生非,或“胡作非为”……简而言之,因为他们的“节外生枝”,正常的课堂教学受到了影响,良好的教学秩序受到了干扰。 相似文献
18.
兴趣学习方法是通过让学生对我们所教的课程产生兴趣,进而来达到学习与吸收的更佳状态。初中阶段的学生,体力和思维发展得很快,因此体育课程应该通过有趣的教学方式来促进学生的发展。当我们的学生对体育课程产生极大的兴趣时,他们就会过滤掉体育教学时的枯燥无趣。当然,这也在很大程度上舒缓了学生在其他学科学习过程中的压力。兴趣教学最主要的是培养学生自我学习的能力。当他们因接纳学习而喜欢上学习的时候,他们的学习效率往往会得到质的提高。通过激发学生的兴趣,学生会充分利用所学知识,根据自己感兴趣的相关知识主动去理解和学习。通过解放学生的思想,也可以在一定程度上提高学生的思维能力。因此,我们的体育责任教师应根据我们带来的课堂情况,开发合适的兴趣教学课堂,营造良好的教学环境。 相似文献
19.