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一、教学疑难剖析1.可持续发展概念可持续发展的概念最早在1972年斯德哥尔摩举行的联合国人类环境研讨会上正式进行讨论。这次研讨会云集了全球工业化和发展中国家的代表,共同界定人类在缔造一个健康和富生机的环境上所享有的权利。自此以后,各国致力界定＂可持续发展＂的含义,涵盖范围包括国际、区域、地方及特定界别的层面。1980年国际自然保护同盟的《世界自然资源保护大纲》提出：＂必须研究自然的、社会的、生态的、经济的以及利用自然资源过程中的基本关系,以确保全球的可持续发展。＂1981年,美 相似文献
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王春华 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》1996,(6)
６月５日──世界环境日王春华１９７２年６月５日～１６日，联合国人类环境会议在瑞典首都斯德哥尔摩举行，共有１１３个国家参加了会议，会上一致通过了两个文件：保护全球环境的《行动计划》建议；《联合国人类环境宣言》。并且提出了“为了这一代和将来世世代代保卫和... 相似文献
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徐建立 《周口师范学院学报》1998,(1)
自从1980年《世界自然保护大纲》和1981年《建设一个可持续发展的社会》明确使用了“可持续发展”的概念后,引起了世界各国的广泛关注。1992年6月,在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会上,通过了《里约环境与发展宣言》等一系列文件,标志着可持续发展战略思想开始在全世界范围内实施。我国政府首脑参加了这次大会,并庄严承诺中国要认真履行会议所通过的各项文件。为此,国内学者对可持续发展问题进行了深入研究,现概述如下: 相似文献
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可持续发展与教育功能的更新 总被引：5，自引：0，他引：5
可持续发展已成为世界发展的潮流和趋势,为全球所关注,并逐步由概念走向行动。1980年发表的世界自然保护大纲(WCS)中明确提出了可持续发展的概念。1987年联合国环境与发展委员会(UNCED)在向联合国提交的“我们的共同未来”的报告中,也给出了“持续发展是在满足当代人需要的同时,不损害人类后代的满足自身需要的能力”的明晰 相似文献
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随着社会经济和高科技的发展 ,日益严重的环保问题 ,已引起社会各阶层的关注 ,以至各国政府的重视。为了保护地球环境 ,近二十多年来 ,人类在国际协作方面已经做了很多实质性的工作。例如 1970年联合国设立了世界“人与生物圈计划” ,1972年通过了“斯德歌尔摩人类环境宣言” ,1980年公布了“世界自然资源保护大纲” ,1992年又通过了人类“2 1世纪议程”。世界各国都在积极参与国际协作 ,采取了相应的措施。我国根据联合国“2 1世纪议程”的要求 ,于 1994年制定了“中国 2 1世纪议程” ,并把它作为我国制定国民经济和社会发展中长期计划的一… 相似文献
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从第一次工业革命开始,人类借助科学技术这个强大的武器,大规模地对自然资源进行无节制地掠夺和攫取,生态平衡遭到严重破坏,生态危机凸现。20世纪60年代以来,世界各国开始关注和反思生态危机,并为此提出很多积极的建议,其中,加强生态道德建设成为多数国家的共同心声。联合国1980年发布的《世界自然资源保护大纲》明确指出：“如果要保证达到资源保护的目的,就必须根本改变整个社会对生物圈的态度,人类社会若要和他们得以生存和得到幸福的自然界融合地共存,就需要有新的合乎道德规范的,相互接受的动植物和人,” 相似文献
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1987年,世界环境与发展委员会提出的《我们共同的未来》标志着可持续发展思想的成熟。联合国环境与发展大会提出了"人类共同拥有一个地球"和"人类必须求得持续发展"的口号,为了求得人类的持续发展,必须深入研究人口的增长趋势与人类环境、资 相似文献
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晓东 《语文世界(高中版)》2003,(6)
1972年6月5日至16日,在瑞典首都斯德哥尔摩举行了联合国人类环境会议,中国参加了这次大会。大会讨论了当代环境问题,探讨了保护全球环境的战略,呼吁“为了这一代和将来的世世代代而保护和改善环境”,建议将联合国人类环境会议开幕日定为“世界环境日”。这一年召开的第27届联合国大会通讨了把每年的6月5日 相似文献
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一、国际环境教育的发展早在１９７２年，联合国在斯德哥尔摩召开人类环境会议，该会议正式提出了“发展环境教育”的方向。１９７５年，联合国教科文组织和环境规划署通过了《贝尔格莱德宪章》，并开始实施“国际环境教育计划”。１９７７年，第一届政府环境教育会议在前苏联第比利斯举行，发表了著名的《第比利斯宣言》，自此以后，环境被视为一整体，同时包括自然部分和人文部分，而环境教育也被视为学科内容的一个环节，并透过跨学科方式以及个人和社区参与去解决实际的环境问题。８０年代，自然与自然资源保养国际联盟、联合国环境规划… 相似文献
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王会利 《青少年科技博览(中学版)》2002,(12)
今年6月5日是“世界环境日”30周年。回想1972年6月5日,联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了举世瞩目的人类环境会议。113个国家的1300多位代表,热烈讨论一篇涉及人类命运的重要报告——《只有一个地球》。这个报告由58个国家的科学家参与,并采用40个国家的详实调查材料写成。它向全世界发出警告:“如果人类继续增殖人口、掠夺式地开发自然资源、肆意污染和破坏环境,人类赖以生存的地球必将出现资源匮乏、 相似文献
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林良章 《福建师大福清分校学报》1999,(4):83-87
人们一般认为,自本世纪60年代以来,西方社会在反思人类文明的发展历程中提出了可持续发展思想。之后,这一思想逐渐得到了全世界的响应。1987年,世界环境与发展委员会（WCED）在其向联合国提交的报告（我们共同的未来（OurCommonFuiture》中明确了可持续发展的概念。1992年6月巴西“联合国环境与发展大会”《里约环境与发展宣言（RioDeclarationOnEnvironmentandDevelopment）》（又称《地球宪章》）的发表,标志着可持续发展由理论推向实践。1994年3月,我国国务院通过了《中国21世纪议程》,明确提出了中国经济、社会、资源和环境… 相似文献
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1972年 6月 5日 ,联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了包括中国在内的 1 1 3个国家参加的“联合国人类环境会议”。与会各国共同通过了一个保护全球环境的计划 ,并通过了庄严的《斯德哥尔摩人类环境宣言》。同年 ,联合国大会将每年的 6月 5日定为“世界环境日”。自 1 974年以来 ,每年的世界环境日都有一主题 ,以引起各国的高度重视。其主题如下 :1 974年 :只有一个地球。1 975年 :人类居住。1 976年 :水 :生命的重要源泉。1 977年 :关注臭氧层破坏和水土流失。1 978年 :没有破坏的发展。1 979年 :为了儿童和未来———没有破坏的发展。1 980年 … 相似文献
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重视环境意识教育提高全民族的环保素质辽宁师范大学林宪生１９７２年６月５日联合国在瑞典的斯德哥尔摩召开了“人类环境会议”．为纪念这次会议，规定每年的６月５日为“世界环境日’．会议通过了《人类环境宣言》，正式提出了“发展环境教育”的口号．可见，环境问题已... 相似文献
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《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2007,(9)
一、从环境教育到可持续发展教育从1972年在斯德哥尔摩举行的联合国"人类环境会议"上首次提出环境教育的概念,到1975年《贝尔格莱德宪章》中提出明确的环境教育定义,再到1977年《第比利斯宣言》的进一步修订,形成了明确的环境教育的概念、课程目标及指导原则,对各国开展环境教育提出了指南。此后,世界各国依此为准则广泛开展了各种形式的环境教育。 相似文献
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刘梅 《小星星(作文100分)》2006,(6)
世界环境日——6月5日1972年6月5日,联合国在瑞典首都斯德哥尔摩举行了首次人类环境会议,通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球环境的“行动计划”。规定了人类对全球环境的权利与义务的共同原则。同年10月,第27届联合国大会决定成立联合国环境规划署,并正式将6月5日定为“世界环境日”。世界防治荒漠化和干旱日——6月17日1994年12月,第49届联合国大会决定从1995年起把每年的6月17日定为“世界防治荒漠化和干旱日”,旨在进一步提高世界各国人民对防治荒漠化重要性的认识,唤起人们防治荒漠化的责任心和紧迫感。中国土地日——6月25日1991… 相似文献
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《初中生学习指导(初三版)》2011,(10):F0003-F0003
6月5日是“世界环境日”,2010年是联合国确定的“国际生物多样性年”,主题是“生物多样性是生命,生物多样性就是我们的生命”。中国政府高度重视,制定了《2010国际生物多样性年中国行动方案》,将组织开展一系列活动,旨在促进公众意识的提高和社会各界的广泛参与,共同推进全球生物多样性保护,实现人类可持续发展。 相似文献
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可持续发展战略是人类发展的崭新思路。1987年，联合国环境与发展委员会在发表报告《我们共同的未来》中，把“持续发展”定义为：既满足当代人的需要又不对后代人满足其需要的能力构成损害。这里包含着当代人与后代人的关系问题，其实质是当代人如何对待大自然。换言之，当代人与后代人的关系说到底是一个当代人如何对待自然环境，如何使用自然资源的问题。进一步说，可持续发展在人与自然关系中所包含的内容是：发展必须有利于保持基本生态过程和保护生命维持系统，发展过程中开发自然资源不能超过环境所允许的限度，只有这样， 相似文献
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可持续发展思想,产生于本世纪７０年代,形成于８０年代,到９０年代成为我国和世界许多国家的发展战略思想原则。７０年代,在国际上有关的发展会议上,人们曾经提出过“合乎环境要求的发展”,“生态的发展”,“连续的或持续的发展”等概念,最后选定为“可持续发展”。１９８７年联合国世界环境与发展会议在《我们共同的未来》报告中,将“可持续发展”定义为“既满足当代人的需要,又不对后代人满足其需要的能力构成危害的发展。”①可持续发展是一个涉及多学科的课题。它需要自然科学、社会科学和科学技术各领域的通力合作的研究,才… 相似文献