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1.
《语文学刊:高等教育版》2016,(10)
多媒体资源的应用在日语教学中越来越重要。将共享的网络资源如何科学,有效,系统地运用于日语教学中成为日语教师必须深思的问题。基于此,通过对日语学习者的网络资源应用的采访调查,总结出学习者在使用日语学习网站资源时的使用目的,学习方式,使用习惯以及常用日语学习网站有哪些。并对常用学习网站的特征加以分析,从而对日语教育中应如何应用网络资源提出了建议。 相似文献
2.
梁燕碧 《吉林广播电视大学学报》2009,(3):39-42
因特网在高校的普及使用,给日语学习者带来了最生动的日语、最新的信息和最广泛的知识。因此网络自主学习也成为了日语学习中不可忽视的一个新的手段。然而,目前学生利用网络所进行的自主学习仍处于无序和随意的状志,对网络资源还不能有效地利用。在信息时代下的日语教学中,教师需要积极正确地引导学生利用网络资源促进学习,提高他们网络自主学习的意识和能力。本文在总结日语学习的最新网络资源的同时。探讨如何在各种课程中引导学生进行网络自主学习,从而提高教学质量以及学生的自主学习能力． 相似文献
3.
随着网络技术迅速发展,怎样结合传统教学方式,积极合理的利用网络资源成为了热门的论题。问题的关键在于,如何根据语言习得理论和教育学理论,利用网络资源,在日语教学中弥补现阶段日语学习缺乏语言习得环境的不足,以此来提高学生的日语语言的应用能力和在不同文化背景下的交际能力。 相似文献
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5.
传统的基础日语教学模式已经很难适应社会形势的发展,迫切需要建立一种新的基础日语教学模式。在基础日语教学中运用多媒体网络辅助教学,对基础日语教学有很大的促进作用,但也存在一些不足之处。基础日语教师要坚持传统教学模式与多媒体网络辅助教学有效结合,通过建立和完善网络教学平台等,构建多媒体网络环境下基础日语教学的新模式。 相似文献
6.
<正>信息化时代,网络技术无疑是教师不可或缺的好帮手,而网络资源已经被广泛运用于幼儿园的各领域教学活动中,我们通过实践摸索,已经探索出网络资源在幼儿园各领域教学中的一些运用方法,并逐步积累了丰富的园本教学资源库,方便教师们从中选取各类资源为己所用,从而发挥资源的最佳效用。此外,我们还将网络资源运用于幼儿的一日生活中,使幼儿从中得到启发,增强自信。一、网络资源在幼儿园各领域教学中的运用 相似文献
7.
语文教学中恰到好处地运用网络资源创设情景、传递教学信息，对培养小学生的语文能力、发展智力，具有重要的作用。下面结合小学三年级语文教学中合理运用网络资源的实践，谈一谈粗浅的认识。 相似文献
8.
网络是丰富的信息库,是巨大的资源宝库,语文学习应充分借助网络资源来提高课堂教学效果。过去的语文课堂教学没有条件把网络资源运用到课堂教学中,即使有也是把信息的收集放在课后,学生自觉性低,课堂有效性不高。如今网络技术走进课堂,走入教学,我们有必要让网络技术与课堂教学融合,来实现高效的语文课堂。在语文的课堂教学中,巧用网络资源可以使课堂教学达到事半功倍的效果。 相似文献
9.
思想政治课网络教学资源的选择与运用 总被引：2，自引：1，他引：2
网络资源与思想政治课教学的整合,作为优化思想政治课教学的一种新型教学模式,受到广大教师的普遍关注。本文论述了思想政治课网络资源选择时应遵循的原则,提出了教学中合理运用网络资源的有效途径,强调教学资源的选择要恰如其分,教学资源的运用要恰到好处,只有正确选择与合理运用教学资源,才能优化教学环节,提高教学时效。 相似文献
10.
本文基于工作实践,分析了当前初中英语教学与网络资源融合的现状,并着重介绍了将网络资源应用到教学之中、选择合适的网络资源、要灵活处理讲解网络资源的时间等三种解决方法及其具体运用,希望给相关人士一些启迪和思考,进一步完善英语教学与网络资源的合理融合方案,促进初中英语教育教学的发展,进而提升学生的综合素质和能力。 相似文献