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我们北京市经济管理干部学院从1989年5月开始,对北京市百户重点企业正厂长(经理)的岗位培训进行新的尝试,采取专题讲课同对话交流相结合的形式,举办了每期三周的研修班,到1990年4月计划参加研修的103名厂长(经理)中已有94名参加了第一轮研修,占应参加人数的90％。1990年9月开始举办第二轮研修班,迄今已办了两期。通过实践,我们认识到,短期研修对于大中型企业主要领导人是一种行之有效的岗位培训形式。厂长(经理)们反映,能短期离开繁忙的生产经营第一线,就治理整顿、深化改革等重大问题接受理论的熏陶, 相似文献
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5月10日,北京市海淀区商业职业技术学校在一片热烈的气氛中,召开了北京市商业企业经理(厂长)岗位培训现场会。 会上,海淀区商委副主任肖燕作了题为《搞好商业企业经理(厂长)岗位培训,以适应社会主义市场经济的需要》的发言,她说: 目前海淀区商业企业的经理(厂长)都是从计划经济体制下走过来的,在观念、管理方法、知识结构和操作技能上,都与新形势和新体制不相适应。从1993 相似文献
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蔡景斯 《国土资源高等职业教育研究》1993,(2)
作为成人教育中的重点,岗位培训已遂步从试点到面上展开。不断总结经验,进一步推动岗位培训工作是每个职教工作者的义务。我们受石油海洋地质局的委托,先后举办了荫期部局系统“多种经营管理干部(科员)岗位培训试点班”和一期广州局系统 相似文献
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企业领导干部岗位培训及对“九五”培训的思考施菊华，施智标上海海运学院我院受交通部人劳司委托，举办领导干部岗位培训已有８年历史。这８年中共培训局长、经理６１０名，总会计师、总经济师５３名。回顾８年办班过程，岗位培训是在不断适应改革开放形势的需要，本着面... 相似文献
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中国有色金属工业总公司课题组 《中国培训》2000,(4):36-38
改革开放以来 ,我国企业的干部教育培训工作有了很大发展。１９７９年后 ,在全国范围内就有３次大的培训活动 ,第一次是厂长经理统考及培训 ,第二次是厂长、党委书记、工会主席、总工程师、总会计师、总经济师等６种领导干部的岗位培训 ,第三次是最近开始的对企业管理干部普遍进行的工商管理培训。此外 ,还在各地方、行业和企业内部组织了各种培训。这些培训对提高企业管理干部的素质 ,从而提高企业的整体素质 ,促进企业的改革和发展 ,无疑起到了十分重要的作用。就有色金属工业系统１００多个大中型企业的情况来看 ,管理干部培训从总体上是… 相似文献
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1987年，在全国厂长(经理)统考培训之后，党中央、国务院提出了对大中型企业的局长(经理)、总经济师、总会计师、总工程师和党委书记进行岗位职务培训的要求。交通部针对交通系统的实际也制订了《交通系统“七五”期间大中型企业领导干部岗位职务培训规则》， 相似文献
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一、企业基层党支部书记岗位培训势在必行。在经济体制改革中,企业基层单位逐步推行厂长(经理)负责制,党支部如何适应这一改革需要,支书起着决定的作用。形势要求基层党支部书记起码要具备三方面知识与能力。第一,要掌握党的路线、方针、政策,有运用党的方针、政策解决党员、职工提出问题的能力;第二,要掌握企业经营管理知识,有运用这些知识监督、协助厂长(经 相似文献
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在以往的干部岗位培训中,常以课堂教学和闭卷考试作为向学员传授知识和考核学员学习成绩的主要方式。为切实增强学员的实际工作能力,提高工作效率,在北京市粮食局举办的厂长(经理)岗位培训的教学过程中做了适当的改革,即在教学过程中,借鉴吸收了高等学校教学过程中的写作毕业论文环节和毕业答辩方式,并结合干部岗位培训的宗旨和成人学员 相似文献
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1990年4月至11月,我校受部教育司委托,举办了部属西南、西北各省区(西藏未到)及安徽局地勘单位参加的两期宣传科长岗位培训试点班,共培训宣传科长、宣传干部72人。通过课堂教学、经验 相似文献
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自一九八0年以来,我院根据上级有关干训工作的指示精神,在市委、市政府领导下,在市教委、市干训领导小组直接指导下,开展了三个阶段的校长培训工作。一九八0年到一九八八年办了十期中学管理干部培训班,共培训中学管理干部500余人。一九八五年到一九九0年办了六期中学管理干部分岗（后勤、教务）培训班,共培训中学管理干部 240人。自一九九0年下半年之后,根据国家教委〔89〕035号文件的要求,我院的校长培训工作进入到岗位培训为重点的新阶段,在先搞试点的基础上,整个苏州大市范围中学校长岗位培训和苏州市区小学校长岗位培训全面展开。到一九九四年底共举办校长岗位培训班29期,四年中, 相似文献
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根据国家教委(89)教人字035号文件精神,我们南通教育学院于1991年上半年举办了两个校长岗位培训试点班。试点班培训结束,召开了学员座谈会,听取他们对培训工作的意见。学员们在肯定培训取得成绩的同时,指出今后岗位培训工作应切实加强实践环节,努力创造条件,给校长们在学习期间能接触实际的机会, 相似文献
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岗位培训是按照各行各业各个不同岗位的要求,对在不同岗位工作的职工进行不同的职业道德和专业知识、技能的教育和培训,使之能胜任现职工作。岗位培训的内容是以岗位标准为准绳,理论与实际密切结合为原则,干什么,学什么,缺什么,补什么,学以致用。岗位培训的对象是一切从业(在职)人员,包括生产第一线的工人,也包括各级科技和管理人员以及厂长、经理等领导人员。 相似文献
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一年一度的春节,各级党和政府领导,各级工会组织,都忙着携物带钱奔赴特困企业“送温暖”,慰问特困职工。目睹此情此景,心中禁想到了假如有了“特困厂长(经理)”这一问题。 在一个企业里,论责任、论风险当然是厂长(经理)大,特别是《企业法》把厂长(经理)推到了企业的“中心”地位,厂长(经理)几乎集企业的责权于一身,责任与风险就更大了。按理说,企业成了“特困户”,责任首先在厂长(经理),其次才是职工,因而论特 相似文献
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高级经济管理人才是当今社会发展特别需要而又十分紧缺的人才。北京市经济管理干部学院经过多年努力,已经成为首都培养高层紧缺管理人才的重要基地。1986年以来,该院举办厂长(经理)、总经济师、总会计师及党委书记培训班50余期,为企业培养了大量高级经济管理人才。同时,根据深化改革的需要,还举办了大量以学习管理理论和经济 相似文献
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黑龙江农垦教育学院根据国家教委89教人字035号文件要求,先后举办了七期中学校长岗位培训班,对全垦区的300多名中学校长进行了岗位培训。遵照省中小学校长岗位培训领导小组在中小学校长岗位培训中要对校长进行24个题目的“实践与能力”考查的要求(简称为24题考查),91年初在全省率先对校长岗位试点班进行了考查。此后,相继对后续的中学校长岗位培训试点班进行了同样的工作。由于不断总结经验,改进考查的方式、方法,这项工作取得了令人满意的效果。下面谈谈24题考查的情况及其收获。 一、考查的准备 1.编写详细的考查操作细则。 省中小学校长岗位培训领导小组办公室要求的校长岗位培训实践与能力考查的24个题目,覆盖了中小学校长日常工作能力的各个方面。我们在对每一题目认真分析研究的基础上,编写了详细的考查操作细则。对每一个题目都从内容的基本要求方面和可能性答案的质量标准等做出了较为详细的规定。不仅使考查有了科学实用的操作细则,也为校长提高自 相似文献
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7月18日,北京市平谷县乡镇企业职工全员培训现场会在马昌营乡召开。国家教委、北京市政府文办、市成教局,以及平谷县的领导到会并讲话。平谷县有关委、办、局负责人、各乡(镇)总公司经理、主管教育副乡长、骨干企业厂长,共160余人参加了 相似文献
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<正> 实践证明,支撑地方农村经济半壁江山的乡(镇)村企业,其兴衰、沉浮,除了受国家调控等大气候影响外,在很大程度上取决于厂长的素质状况。对乡(镇)村企业的厂长进行“实际、实用、实效”的岗位培训,势在必行,不可等闲视之。一、乡(镇)村企业厂长岗位培训工作的迫切性1.从目前乡(镇)村企业厂长队伍的实际状况看,在数量上并不缺乏,但素质却偏低。最近,笔者调查了 相似文献