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采桑子 《少年文艺(南京)》2007,(6)
篱笆是乡村特有的景致,它的身上藏着一种隐秘的不为人知的东西,区别于城市的狡诈和圆滑。篱笆的前身是苍翠葱绿的竹子和树木,这都是一些离土地最近的东西。用城市里流行的话来说,篱笆该是一道原生态的 相似文献
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问：我母亲要搬到一个小公寓里去住，要我拿走装着我童年时各种物件的盒子，那些东西都是她多年积攒起来的。我的地下室也已经塞得满满的了。哪些东西该留着，哪些东西该扔掉，有什么好建议吗？ 相似文献
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幼儿喜欢吃零食，但一般在幼儿园是不吃的，因为条件不允许。可我们幼儿园却不一样，由于大门口有卖零食的小摊，孩子们上学、放学甚至课间能直接目睹小摊上的各种小吃，许多孩子都爱吃。而那些都是一些廉价劣质的小食品，如一角钱的豆腐皮、榨菜丝，或米棒，或其他沾满色素、香精或麻辣味的东西。孩子们自由活动时吃，集中活动时也吃，更有家长将这些东西送到教室里孩子的手上。 相似文献
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让学生异想天开二年级的看图作文中有这样一例：篱笆里住着许多动物，其中包括一只很丑的小鸡，大家都不喜欢它，因此小鸡非常孤独。一天，它悲伤地钻出篱笆，离开了篱笆里的小伙伴。我请孩子们仔细观察小鸡的表情，说说它当时的心情。许多孩子都说小鸡当时非常伤心、难过。惟独一个孩子告诉同学们：小鸡十分高兴。大家都吃惊地看着他，包括我。我给了他解释的机会。他说：在篱笆里，小动物都讨厌小鸡，欺负小鸡，小鸡非常孤单、悲伤。而当它离开篱笆，走向新天地时，它有可能认识新朋友，当然十分开心。我和孩子们给了他热烈的掌声，因为他… 相似文献
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《第二课堂(小学)》2010,(4):79-81
变态
以前住平房的时候,我家和邻居之间只隔了一道篱笆。一天,我发现我的狗在篱笆下面用嘴咬着什么东西,我怕它找到什么不干净的东西吃,于是走过去看个究竟。 相似文献
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在当今激烈竞争的人际关系中，如果不懂得为自己“评功摆好”，即使肚子里有货色也是枉然。要实干，更要会往自己脸上贴金。贴金术的核心技术有如下几点：①闪光不太经常，却能总有新鲜才华示人，让人觉得你是不可多得的宝贝。②有粉向脸上抹，平时便多找机会均等，看似不经意地露一手，或敢于说一鸣惊人之语。③得不到的东西既然最 相似文献
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中学生在校轻微违纪现象十分普遍，上课讲话、玩手机、睡觉、吃东西、迟到、抄袭作业……所谓大错不犯、小错不断，屡教不改。道理都知道，就是做不到。这些“小恶”，够不上纪律处分，但会时时骚扰着班级的正常秩序。因为对班级有影响，不抓肯定不行，但又没有什么特别给力的抓手。谈话教育，虽然有一定效果，但肯定不能对所有人都有用。用制度处罚，尺度要合适，轻不得重不得，要给予违纪学生一定的教训，又不能什么事都上纲上线。自觉的学生不需要批评教育，批评教育对不自觉的学生又苍白无力。为一点小事，似乎犯不上大动干戈，但管理力度轻了又根本不起作用……凡此种种，令班主任十分头疼。 相似文献
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苏梅 《启蒙(3-7岁)》2002,(4)
小兔有把黑色的小剪刀,很不起眼。但却能用它剪出许多好看的东西来。小狐狸看见了,很羡慕,她买来一把闪着银光的小剪刀,学剪花朵,可是剪出来一看,什么也不像。小狐狸又去买了把闪着金光的小剪刀,学剪小鱼,可是剪出来还是什么也不像。她想,一定是小兔的小剪刀有魔法,我要拿来试一试。 相似文献
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<正>经典的篱笆是竹编的，大多采用细竹，编成菱形的网格。有的编得密匝，相信“篱笆扎得紧，野狗钻不进”；有的编得疏朗，觉得透透风蛮好的，还可以兼做豆角架子。“一个好汉三个帮，一段篱笆三个桩。”篱笆的桩用杨或柳的枝来做，开春，桩子说不定就活了，扎根了，好啊。篱笆上自然是爬着牵牛花的。人编了篱笆，牵牛花好像自然会来爬的，有点小神秘。 相似文献
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伍海元 《山西教育(综合版)》2004,(12):25-25
古人云:“小疑则小进,大疑则大进。”“咬文嚼字”即在语言文字中寻找疑问,在疑问中求知获益,因此,要想学好语文学科,就必须要“咬文嚼字”。 在《桃花源记》中有三处写到“外人”。“其中往来种作,男女衣着,悉如外人。”“自云先世避秦时乱,率妻子邑人来此绝境,不复出焉,遂与外人间隔。”“此中人语云:‘不足与外人道也。’”课文的下面对“外人”的注释是“桃花源以外的人,下同。”但理解起来不十分顺畅。“男女衣着,悉如外人”是渔人的感受,如果说外人是桃花源以外的人的话,那么渔人也是桃花源以外的人,也就是说渔人和外人 相似文献