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1.
陈玉清 《济南职业学院学报》2009,(5):58-60
高职会计电算化专业教育必须遵循培养高素质技能型专门人才的办学宗旨。本文阐述了现行高职会计电算化专业教学存在的问题,并对高职会计电算化专业教学的改进提出了几点看法。 相似文献
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在高职学校教学中,会计电算化教学是非常重要的一个内容,主要培养掌握基本职业技能的人才。然而,在目前的高职会计电算化教学中还存在着一些问题,影响着教学的质量。因此,为了提高高职会计电算化教学的质量,培养应用型人才,文章对高职会计电算化实践教学进行了详细的探讨。 相似文献
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在信息化时代的今天,会计电算化显得尤为重要。目前,我国高职院校会计电算化教学存在着教学目标不明确、缺乏对口性较强的教材、课程设置不合理和教师素质较低等问题,为此,高职院校应制定切实有效的会计电算化教学目标,编写适合其教学要求的教材,增强教学的实践性,并提高教师素质,创新会计电算化教学。 相似文献
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实践教学是会计电算化专业教学的重要组成部分,高职院校会计电算化专业是一门实践性很强的应用性学科,然而目前很多高职院校的电算化专业教学在实际运作中暴露出很多问题和不足。文章在将德国项目化教学的先进理念进行梳理的基础上,结合我院会计电算化专业实践教学现状,从目标体系、知识体系及评价体系三方面构建了高职会计电算化专业实践教学体系,以期能对会计电算化课程的实践教学改革有所裨益。 相似文献
6.
李天字 《天津职业院校联合学报》2012,14(9):46-48,53
随着ERP系统应用推广,高等职业教育如何开展会计电算化教学、培养适应企业需要的会计电算化人才,是高职会计电算化教学研究的一个重要课题。文章论述了根据目前企业需求和高职会计电算化教学的现状,以天津现代职业技术学院会计电算化专业教学为基础,提出了适应企业需要的教学改革方法并初步实践。 相似文献
7.
体验式教学在高职会计电算化课程中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
蒋祝仙 《中国科教创新导刊》2008,(23):171-171
会计电算化是现代会计与现代信息技术的融合体,高职的电算化更注重学生实践和软件操作技能的培养。而现代信息技术飞速发展,对高职会计电算化的影响是十分深远。可以说,会计电算化是伴随现代信息技术的发展而发展的。这给高职会计电算化教学带来困难,无论是教师还是学生都难以适应高速变化的教学内容。本文主要针对高职类学生的特点,提出了体验式教学在高职会计电算化课程中的应用,并说明在建立实施过程中的注意点。 相似文献
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会计电算化是会计专业的一门主干课程，如何加强会计电算化教学，突出其应用性与实践性，提高教学质量，是高职专业会计电算化教学的重要课题，中将就以上问题阐述我在高职专业会计电算化教学中的研究实践与探索。 相似文献
9.
随着网络和电子信息技术的发展,会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。本文在分析我国目前高职院校会计电算化专业建设存在的主要问题的基础上,对高职会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了系统深入的分析和探讨。认为高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程,也是培养适应社会需求人才的发酵剂。 相似文献
10.
郑婕 《青岛职业技术学院学报》2012,(4):41-44
会计电算化人才缺乏,是制约我国会计电算化进一步发展的关键环节。虽然大部分高职院校目前已相继开设了会计电算化专业课程,但在培养目标、教学安排、教学内容、教学方法和实训环节等方面仍存在一定问题。针对上述问题进行行之有效的改革是高职院校会计电算化专业课程改革的当务之急。 相似文献
11.
高职院校会计电算化仿真模拟实践教学的问题与对策探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
随着会计信息系统和网络技术的发展,会计电算化由单机系统发展到网络系统,迫切要求会计电算化实践教学与之适应。如何完善会计电算化仿真模拟实践教学,加强对学生实践能力的培养,使学生充分适应社会职业的需要,这是我国许多高职院校面临的一个现实问题。主要分析了网络经济环境下会计电算化仿真模拟实践教学存在的主要问题,并提出了相应的改革对策。 相似文献
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随着网络和电子信息技术的发展，会计电算化专业建设面临着新的机遇与挑战。本文在分析我国目前高职院校会计电算化专业建设存在的主要问题的基础上，对高职会计电算化专业培养目标的定位、会计电算化专业的课程体系建设等问题进行了系统深入的分析和探讨。认为高职会计电算化专业建设是经济管理类高职教学的核心工程，也是培养适应社会需求人才的发酵剂。 相似文献
13.
张燕 《铜陵职业技术学院学报》2006,(2)
当前很多高职院校开设了会计电算化课程。但在教学过程中还存在着一些问题,本文认为存在的主要问题是教师的理论水平和实践能力需要进一步提高、会计电算化实践教学环节薄弱。对此,本文提出了改进会计电算化教学的一些建议。 相似文献
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15.
基于ERP视角的高职会计电算化教学改革 总被引：2，自引：0，他引：2
孔荣华 《中国科教创新导刊》2008,(5):212-212
随着ERP时代的到来,社会对ERP人才特别是精通会计的ERP人才的需求呈现上升趋势,本文结合当前信息技术给会计电算化教育带来的新变化,分析了现阶段高职会计电算化教学中存在的问题,提出了从ERP的环境出发,构建高职会计电算化教学模式。 相似文献
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高职院校会计电算化专业的人才培养目标是培养熟练掌握会计电算化操作的应用型、技能型人才。作为该专业的核心课程之一的《会计电算化》课程的教学对于学生职业技能的形成尤为重要。但是在实际课程教学中存在着一些问题,本文针对这些问题进行分析并提出可行的解决方案。 相似文献
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随着信息技术与计算机网络的不断发展,计算机在会计领域的应用也日益深入,会计电算化专业技术人员也越来越被人们所重视,因此会计电算化课程已经成为高职院校财经类专业必须开设的专业核心课程。本文主要阐述了目前会计电算化教学中存在的问题,并提出了解决问题的对策。 相似文献
18.
苗会永 《宁波广播电视大学学报》2012,10(2):99-101,107
实践教学环节是实现高职教育培养目标的重要环节,因此,高职教学改革中应特别重视实践教学的改革．文章结合宁波电大会计电算化专业的实际情况分析了高职会计电算化专业实践教学中存在的突出问题,并根据近几年的改革经验提出了进行实践教学改革的一些设想。 相似文献
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刘阿千 《河南科技学院学报》2013,(10):120-121
目前高职院校会计电算化专业教学过程中存在许多问题,为满足社会对会计电算化人才的需求,需要加强会计基本理论知识和相关理论知识的教学,加强会计实务的技能训练,加强师资队伍建设,增强其解决实际问题的能力,以满足会计电算化教学的需要。 相似文献
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《会计电算化》课程实践性教学改革之我见 总被引：1，自引：0，他引：1
实践性教学是高校培养目标得以实现的重要环节,越来越受到各大高校的重视。但目前高校会计电算化教学还存在着“重理论、轻实践”的现象,会计实践教学流于形式,效果不佳。深化高校会计电算化教学改革,培养理论和实践俱佳的高校毕业生是当前迫切需要解决的一个问题。本文围绕高职院校会计电算化课程实践性教学问题,结合笔者的工作实际,分析了目前高校会计电算化实践性教学的现状,并提出一些改进的建议和措施。 相似文献