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1.
所谓设计型实验，是在明确实验目的的基础上，根据实验原理和要求，自己选择适当的器材，或从题目中选择合理的器材，制定实验方案，求出实验结果。由于实验设计题有利于激励学生发散思维，有利于开发学生的智力，能有效地考查学生实验方面的综合能力和创造能力，因此在近几年高考试题中明显体现了实验设计的思想，该类试题的比重在今后的高考中将有增加的趋势。本文就物理实验设计的基本方法进行分析。１明确目的，广泛联系题目或课题要求测定什么物理量，或要求验证、探索什么规律，这是实验的目的，是实验设计的出发点。实验目的明确后，… 相似文献
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近年来有些地方对实验题的考查 ,作出了较大的调整和改进。采用了对某一实验题给定一些器材或者让学生自己选择器材 ,要求学生利用提供的器材 ,或自己所选器材 ,根据学过的知识 ,运用多种方法来达到实验的目的。而不再象以前只要求学生用统一的方法来完成实验。现在的实验题要求学生必须具有扎实的物理知识和灵活的思维方法 ,以及综合运用知识的能力 ,既要懂得所选器材的特点、用途和使用方法 ,又要具备良好的语言表达能力和数学基础 ,用简洁的科学物理术语进行分析、比较、归纳。学生需要了解为达到实验目的 ,其实验途径、方法不是单一的。… 相似文献
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用题目给出的有限实验器材去测量某物质的密度，并要求写出实验步骤和密度表达式，是近些年频繁出现在初中物理各类考试中的新题型，由于受所给器材的限制，要测的物质密度一般都不能用常规方法直接测出，因而这类题目有一定难度。同学们，只要灵活运用密度公式，或借 相似文献
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电路设计是电学实验的常考题型,电路设计的基本原则是安全、精确、方便.题目一般要求学生选择合适的器材,设计合理的电路来完成实验.通常只有少数学生能设计出合理的方案,大部分学生往往顾此失彼. 相似文献
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殷少华 《中小学实验与装备》1994,(3)
增补设计性实验培养学生创造能力黄州市赤壁中学殷少华（一）所谓设计件实验．就是根据一定的物理原理．选择恰当的器材，设计出合理的实验装置而达到一定的目的和要求的实验。为什么要增补设计性实验呢？因为在现行的高中物理教材的四种类型的基本实验中，都是给定仪器．... 相似文献
6.
《中学生数理化(高中版)》2017,(2)
<正>设计性实验主要有以下三种形式:(1)在演示实验或学生实验的基础上加以改装,并在条件或器材上加以限制。(2)给定实验器材,要求考生根据所学知识自行设计实验方案和过程以完成实验。(3)只提实验目的,要求考生自行选择实验器材,安排实验步骤,设计实验数据处理方法及分析实验误差。在解答设计性实验题时,一是要注意与我们学过的实验联系起来,尤其是注意学过的实验原理和方法。二是应注意几个设计原 相似文献
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滕玉英 《中学物理教学参考》2012,(9):47-50
学生实验探究,教师要注重学生实验器材的预设与生成"过程".教学"四适度":提供器材要"适时";选择器材要"适量";给定器材要"适切";使用器材要"适地".这对培养学生的问题意识、思维习惯、探究能力、创新意识、科学素养等具有潜移默化的作用. 相似文献
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设计性实验类试题是根据课本已出现过的物理实验的基本原理、基本器材、基本实验方法为基础,根据题目所提供的实验目的、要求、器材种类来设计出切实可行的实验方案、测量方法、实验步骤并处理数据,得出结论的试题．这类实验试题能有效地考查学生对已学的实验知识的理解、迁移、应用以及综合创新的思维能力, 相似文献
9.
李英锋 《中学物理教学参考》2008,(7):34-35
设计性物理实验是依据课本已经出现过的物理实验的基本原理、所使用的基本器材、学过的实验方法等,根据题目提出的目的和要求以及所给的器材来设计实验方案,并按要求完成实验有关内容的过程．设计性实验要求学生对课本中分组实验、演示实验的原理与方法要有透彻的理解并能迁移到新的情景中,正确运用这些实验方法综合分析解决新的实验问题,实现创新性的应用．在复习备考中,要提高学生的设计性实验能力,应从下列几方面努力： 相似文献
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“伏安法测电阻”是中学电学中的一个基本实验。它不仅要求学生掌握实验操作,而且要求学生根据实验要求正确选择器材和设计实验电路。这个实验检查学生对学过知识的掌握情况,考查学生联系实际的能力,是近年考题中出现频率较高的题型之一。但学生对这类题目的解决往往缺乏正确的思路和方法,感到“束手无策”、“无从下手”。为此,本文讨论“伏安法测电阻”实验设计中的分析方法和步骤 相似文献
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近年来的中考和初中物理竞赛不同程度的体现了对学生的能力考查,比如实验操作能力、实际应用能力、知识迁移能力和问题探究能力等、这类题开放性、综合性、难度大、培养学生探索精神、创新精神和解决问题的能力。这也是新课标改革的要求,下面以第十五届全国初中物理知识竞赛(初二组)复赛试题来说明:题目1如图1所示,给你一个透明玻璃杯、一支铅笔、一块塑料薄片、足够的自来水,请你选用这几种器材,设计三个物理小实验,并指出它所属的物理现象或与之相关的物理知识(用文字说明):分析首先掌握给定器材的作用和使用方法,对我们所学物理概念和规… 相似文献
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近年来,中考物理试题中出现了与传统考查方式不同的新题,即开放性实验题,它主要考查学生分析推理、归纳概括等方面的综合能力.要求学生必须有扎实的基本功,能根据各种实验条件对实验器材进行筛选、组合,并灵活运用所学的物理知识进行分析和解决试题中提出的问题. 一、用给定的器材测定物理量例1请设计两种测定牛奶(milk)密度的方法,所需的器材请在下列提供的器材中选择:天平(含砝码)、刻度尺、两端开 相似文献
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设计性实验类试题是根据课本已出现过的物理实验的基本原理、基本器材、基本实验方法为基础,根据题目所提供的实验目的、要求、器材种类来设计出切实可行的实验方案、测量方法、实验步骤并处理数据,得出结论的试题. 相似文献
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所谓设计性实验,通常是在过去已学过的实验的基础上,应用已学过的实验仪器、实验方法,并结合题目给出的实验器材及要求,设计出合理的实验方案.它涉及到对实验原理的认识和理解,实验器材的有效选取及合理应用,实验步骤和操作的合理安排,数据的分析处理及实验结论的得出等一系列知识能力,能够有效地考察学生灵活的迁移能力,体现"素质、创新"的主题. 相似文献
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电路设计是电学实验的常考题型,电路设计的基本原则是安全、精确、方便。题目一般要求学生选择合适的器材,设计合理的电路来完成实验。通常只有少数学生能设计出合理的方案,大部分学生往往顾此失彼。仅就“安全”这一原则来说,保证电压表、电流表、待测元件、电源的安全问题多数学生能考虑到,但滑动变阻器的安全问题就很容易忽略。下面以两道学生出错率很高的题目为例,提醒大家注意该问题。 相似文献
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题目 一个同学想测出一个电阻R的电阻值，将选用的器材连接成如图1所示的电路，R0为已知阻值的定值电阻，由于电源电压未知，所以不能测出R的阻值，请你选添器材，帮助他完成这个实验。要求： 相似文献
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根据电路图将实验器材连接成电路是高中物理实验的基本要求之一,连接电路的题目在高考实验题中也经常出现。据历年来的试卷分析资料反映,学生连接电路正确率很低,错误很多。为解决这个问题,本人设计了简单适用的教具——模拟电路连接示教板,以加强对学生实验能力的培养和训练,下面进行介绍: 相似文献
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用题目给出的有限实验器材去测量某物质的密度,并要求写出实验步骤和密度表达式,是近些年频繁出现在初中物理各类考试中的新题型,由于受所给器材的限制,要测的物质密度一般都不能用常规方法直接测出,因而这类题目有一定难度。同学们,只要灵活运用密度公式,或借 相似文献
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设计性实验是近几年实验考查的重点和难点 .解答这类题目要求考生不但具有牢固的基础知识 ,而且要具备较高的实验能力和创新能力 .命题者对实验情境的设计主要立足于课本中的实验 ,通过对学生实验、演示实验和小实验进行迁移、演变、拓宽等方式的改造 ,力图在笔试的形式下能准确鉴别出考生能力的高低 .综观这类试题 ,大致可归纳为以下几种类型 . 一、设计实验步骤在中考物理实验题中 ,有些试题源于课本中的学生实验 ,命题者只是改变了学生实验中的某些器材 ,要求考生根据新的实验器材 ,重新设计实验步骤 .这类题会给考生“似曾相识”的感… 相似文献
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根据电路图将实验器材连接成电路是高中物理实验的基本要求之一,连接电路的题目在高考实验题中也经常出现.据历年来的试卷分析资料反映,学生连接电路正确率很低,错误很多.为解决这个问题,本人设计了简单适用的教具--模拟电路连接示教板,以加强对学生实验能力的培养和训练,下面进行介绍: 相似文献