共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
培养学生书面表达能力是中学英语教学的一项重要内容,文章就如何把握高考书面表达要求,并据此发现学生写作中存在的问题,提出了适当的写作教学策略。 相似文献
2.
写作是外语能力的重要组成部分,也是语言输出能力的的体现。本文对目前英语学习者的写作现状和存在的问题进行了分析,探讨了外语教师在写作方法上和课堂写作的形式上如何有效地对学生进行写作训练,从而培养和提高学生的写作能力。 相似文献
3.
齐美 《内蒙古科技与经济》2003,(12):522-522
人们常说:言为心声,文如其人.文章的确是作者思想、感情等素质的综合体现,如果写作者具有高尚的道德修养和审美情趣,文章就会闪烁真善美的光辉.因此作为教师而言,怎样才能从根本上提高学生的写作素养呢?在课程标准的"表达与交流"的教学建议中明确指出:"在写作教学中,教师应鼓励学生积极参与生活、体验人生,关注社会热点,激发写作欲望.引导学生表达真情实感,不说假话、空话、套话、避免为文造情." 相似文献
4.
文章从英语写作作业反馈、英语写作过程监督、对大学英语写作课程期待等角度,对艺术类本科生的英语写作进行了调查研究,分析其中存在的问题,并提出重视英语写作中的反馈、提升智能化在教学过程中的应用、夯实学生英语写作基础知识、平衡英语写作作业的量与效、更新补充教学内容等对策。 相似文献
5.
文章基于西藏大学生的英文写作现状调查,对大学生在英文写作过程中出现的问题进行了分析研究,并提出了有针对性的改进意见,希望对西藏大学生的英文写作有所帮助。 相似文献
6.
高颖 《内蒙古科技与经济》2001,(3):124-125
阅读与写作教学是语文教学的重点之一 ,如何处理好阅读与写作的关系 ,使二者有机结合 ,互相促进 ,是我们每个语文教师所面对、所探讨的问题 ,多年来笔者积极参与语文教改 ,创造性的开展语文教学活动 ,在这方面进行了探索。总结出了一套“阅读——写作——阅读”的教学方法 ,也就是在教学中最终把阅读与写作挂起勾来 ,使二者形成互动关系 ,最终实现以阅读促写作 ,以写作带阅读的目的。形成阅读与写作的良性循环 ,全面提高学生的语文能力和语文素质。就其阅读教学来说 ,重点是培养学生的阅读能力和阅读习惯问题。而作文教学是要解决写什么 ,怎… 相似文献
7.
刘雪立 《中国科技期刊研究》2004,15(3):333-334
通过中国期刊网，调查了我国学术期刊发表商榷类文章的现状。结果显示，我国学术期刊发表商榷类文章只有总数的0．05％。结合我们的编辑实践，认为商榷类文章无论是作者写作、投稿，还是编辑加工，都存在一些问题。因此，进一步提出了规范商榷类文章写作和编辑的几点建议。如商榷类文章的写作要明确讨论的主题和对象；语言表达要准确、严谨；对对方的称呼要体现公平和尊重。在编辑过程中应注意，对商榷性文章的内容严格把关；及时告知目标文章作者；重大学术和理论讨论文章应加编者按等。 相似文献
8.
传统的应用文教学弱化了学生对应用文写作和学习的兴趣,如何增强应用文写作课堂教学的魅力,创造条件让学生有效学习,是教师必须思考的问题。巧妙的运用情境教学法,能有效提高课堂教学效果,增强学生对应用文写作课的学习兴趣。 相似文献
9.
传统的应用文教学弱化了学生对应用文写作和学习的兴趣,如何增强应用文写作课堂教学的魅力,创造条件让学生有效学习,是教师必须思考的问题.巧妙的运用情境教学法,能有效提高课堂教学效果,增强学生对应用文写作课的学习兴趣. 相似文献
10.
文章结合了大学英语写作教学的实际,探讨了英语写作过程中的一个重要环节:评改环节.分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题.提出了自我修改,学生互评,教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度,有效提高写作水平. 相似文献
11.
大学生的应用写作能力下降是一个不容忽视的事实，文章对目前高校的应用写作教学存在问题已经了分析，并提出相应的解决对策，以期对提高应用写作教学效果、帮助学生更好地掌握应用写作技能具有一定的促进作用和启发意义。 相似文献
12.
13.
针对学术论文摘要写作存在的问题已有不少研究,但大多停留在格式问题上面。文章研究的问题不仅是常见的错误问题,还有作者在下结论的时候所用语言中存在的夸张问题。这一问题不仅存在于文章的结论部分,而且反映在摘要中。通过作者多年来对论文摘要的分析,结合高校科技学术论文写作课程的调查,分析了可能促成这些问题的原因。参照科技学术论文摘要写作的一般要求和技巧,从论文摘要编辑学的角度,提出应对这一问题的一点对策和讨论。所提出的问题及其应对策略对学术论文作者在写作摘要时具有一定示范意义,对高校科技学术论文写作课程教学亦具有一定启示。 相似文献
14.
传统的应用文教学弱化了学生对应用文写作和学习的兴趣,如何增强应用文写作课堂教学的魅力,创造条件让学生有效学习,是教师必须思考的问题。巧妙的运用情境教学法,能有效提高课堂教学效果,增强学生对应用文写作课的学习兴趣。 相似文献
15.
16.
本文根据少儿馆网站改版的实践经验,阐述了从青少年实际需求出发,加强阅读与写作相结合,进行有针对性的阅读、写作跟踪辅导的必要性,分析了少儿图书馆网站数字化阅读服务现状及存在问题,提出了培养青少年阅读、写作能力,加强数字化阅读推广的途径及运作方法。 相似文献
17.
文章结合了大学英语写作教学的实际，探讨了英语写作过程中的一个重要环节：评改环节。分析了大学英语写作的传统评阅方式存在的问题。提出了自我修改，学生互评，教师评改相结合的评阅方式有助于培养学生对写作的正确态度，有效提高写作水平。 相似文献
18.
写作教学是高中英语教学的重要组成部分。文章先从高中英语写作的教学要求及教学目标进行论述,进而分析当前高中英语写作教学中常见的问题,最后针对问题提出具有针对性的教学策略,以期为今后的教学实践提供参考。 相似文献
19.
歧义是一种普遍的语言现象。文章从语义学角度,讨论英语句法歧义,对引起句法歧义的各种因素进行剖析。歧义研究对语言的理解、写作、翻译都具有实际意义,而且对语言学理论的发展也有重要作用。 相似文献