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《语文课程标准》对学生口语方面作出了明确具体的要求:能根据不同需要正确运用规范语言进行口语表达,具有一定的口语交际能力;能根据不同场合的需要,得体地表达自己的意见,正确表达自己的思想感情和发表自己 相似文献
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张孝洪 《数学大世界(高中辅导)》2004,(7):1-1
表达自己的思考，是暴露思维过程与结论的一种手段。表达观点主要凭借语言，并辅之以图形、演示等直观方法。表达自己的观点，可以促进自己思维。在思考时使用的是内部语言，表达时使用的是外部语言。 相似文献
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王义桅 《新疆师范大学学报(哲学社会科学版)》2015,(2):74-78,2
“认识你自己、成为你自己、表达你自己”是大国崛起要迈过的三道坎儿。中国公共外交是在认识你自己、成为你自己之后表达你自己的形式。而这又细分为五个基本问题:为何表达?谁来表达?向谁表达?表达什么?如何表达?作为回答,文本认为:公共外交已成为软生产力的重要组成部分;每一个中国人都是公共外交的主体;针对周边国家、发达国家和发展中国家的不同关切,公共外交的重点是争取中间派;弘扬中国文化、阐明中国特色、讲好中国故事,是表达中国的三大主题;要在继承传统中华文化道统、包容西方话语基础上打造融通中外的新概念、新范畴、新表述。随着中国梦和社会主义核心价值观的相继提出,中国公共外交迈入自信、自觉的发展阶段。这是“三个自信”在公共外交领域的体现。 相似文献
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要学好英语口语，首先要清晰流利地表达自己所要表达的意思。要流利地表达，就要注意说话的语速．单词和句子的重音位置以及语流。语速可以保证有效顺畅地交流；重音可以精准地表达自己想要表达的意思；语流既有助于自己的发音．也让听者听起来觉得舒服地道。 相似文献
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设计思路
新《纲要》中提出：艺术是幼儿“表达自己认识和情感的主要方式”,要使幼儿“大胆地表达自己的情感、理解和想象”,并指出这种艺术表达是“创造性表达。”大班创意装饰画《家》,就是笔者从我班幼儿的实际出发,结合《纲要》精神设计的一个活动,旨在鼓励幼儿用绘画的形式创造性地表现自己的想法,挖掘幼7LOtl造性的艺术表达潜能,满足幼儿的表达欲望。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
因特网的高速发展为广大网民提供了表达自己观点的方式与渠道,使言论表达在更深层次的空间得以表达,众多的互联网用户以互联网为载体对其感兴趣的政治文化经济表达出自己的观点。然而在信息的传播过程中,有时网络供应商为了规避自己的责任,对网民的言论进行不负责任的删除,严重侵犯了网民的言论自由。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2014,(25)
<正>作文说到底是个性的表达,表达自己的发现,以己之心去洞察生活,感悟人情,力避落入公共话语的俗套,力避在故纸堆中徘徊。近几年的高考作文也在有意地引领学生关注生活,写出当下青少年的人生体验与认知。表达的价值在于真实,说自己的话,表达自己的真心实意(意志)、真情实感(情感)、和真知灼见(思想),并为自己的表达负责。但学生作文中丢失自我的问题 相似文献
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安旖 《中学英语园地(高三版)》2011,(6)
一、目前初中英语老师处理书面表达的常见形式。1.学生完成并上交书面表达后,教师隔好几天才批阅完毕反馈给学生,学生已经忘了自己当初的思路。2.虽然教师及时批阅了学生的书面表达,但只给了分数或等级,然后将范文展示给学生,并要求他们课后背诵。3.学生完成书面表达后不上交,而由自己对照老师提供的范文批改,自己找 相似文献
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中语文课程标准明确指出：“写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验……多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征,力求有创意的表达,运用联想和想象,丰富表达的内容。”“根据表达的中心,选择恰当的表达方式,合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。” 相似文献
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祝翔 《新课程学习(社会综合)》2012,(6)
音乐是我们生活中不可或缺的一部分,它是一种心情,我们经常借助音乐来表达自己的心情,表达自己对生活的态度,表达自己的喜怒哀乐,用其展示着民族的风情,而且还借助音乐来表达自己的抱负等,然而这种作者通过音乐所要表达的意思,就需要我们欣赏者通过鉴赏去感悟,去感受作者所要表达的情感.所以,要想让学生达到鉴赏音乐的目的,就不能把音乐停留在表面,然而要想让学生真正地了解音乐中所要表达的情感,就需要学生多听,需要教师给学生制造接触音乐的机会,创造环境,让学生去鉴赏、去感悟,并让学生将自己的感觉用恰当的语言表达展示出来. 相似文献
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人们的语言表达过程受环境的影响，这是不争的事实。在熟悉的环境中，人们可以无拘无束地表达自己的想法，流畅地表达自己的看法。在无人的环境中，人们也可以自由自在地表达自己的想法。在熟悉的人面前，每个人都可以放松地表达自己的想法。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2008,(33)
古代诗歌的表现手法多种多样,其中"对写法"被古代诗人用得尤为频繁。抒情主人公为表达自己的思念之情,通过想象,写对方对自己的思念,借此表达自己的情感,这就是所谓的"对写法"。 相似文献
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＂BLOG＂,也称为博客,是近几年流行起来的一种网络平台,简言之就是网络日志,我们可以在博客上记录自己的生活,发表自己的文章,发表自己的见解,表达自己的意见。博客为每个人都提供了一个可以表达和表现自我的舞台,现如今博客已经成为一种新的生活方式、 相似文献
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<正>中国是一个含蓄的民族,人们在表达情感时都会选择相对比较含蓄的方式,例如握手、微笑、鞠躬等,而美国、法国等国家的人会以最热情的拥抱及亲吻表达自己对他人的喜爱和尊重,这是他们表达自己情绪和情感最真诚的方式,他们认为:爱就要大声说出来,不满就应该释放出来。幼儿园教师如何让幼儿做一个有情有义的人,如何让幼儿大胆表达自己的情感显得十分重要,积极的情感表达对幼儿个性有深远的意义,我们不仅要引导幼儿表达积极的情感,而且要帮助幼儿学会正确地排解自己不满的情绪,使心态得到平衡。教完科学活动《可爱的兔子》后,孩子们一度对兔子很感 相似文献
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课程标准要求学生"对课文的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法""对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验""写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考。多角度观察生活……有自己的感受和认识,表达力求有创意"。这就要求语文教学要引导学生见仁见智,各抒己见,不能人云亦云,千人一面,要读出自己的理解和感悟,写出自己的独特思考和认知。为此,加强思辨阅读教学,创新思辨教学设计,是发展学生思维能力和思维品质的重要途径。 相似文献
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《语文课程标准》在教学建议中对写作的性质作了如下阐述:"写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程","写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感"。一言蔽之,就是要让学生写自己的所见所闻、所思所想,表达自己的喜怒哀乐,反映自己的心灵世界。即写"我自己"的"真"作文。下面是两位教师分别执教题为《家乡的变化》的习作教学过程,让我们看看谁的教学策略更有利于学生写自己的"真"作文。 相似文献