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海峡西岸应用型服装专业人才培养的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
作为地方院校的闽江学院,其服装专业的应用型人才培养,应适应海峡西岸服装产业的发展,按照艺术工学的模式设置课程,注重学生动手能力的训练,加强地方院校教材建设,提倡与企业联合培育服装人才。 相似文献
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实践教学平台建设是夯实应用型高校人才培养质量和实践教学效果的重要抓手。分析我国应用型高校实践教学平台建设的现状,针对当下应用型高校实践教学平台建设中企业参与度不够高、产教融合不够深等问题,提出了校企融通共建实践教学平台的理念,阐述了相关理论基础,结合常熟理工学院服装专业校企共建实践教学平台的建设实践,阐述了建立行业联盟、共建共管、互培互聘、企业项目进课堂等具体的建设措施,以期为同类高校有效开展应用型人才培养提供参考。 相似文献
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服装设计专业课程改革的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
贺树青 《中国教育发展研究杂志》2009,6(1)
国际一体化的深入,使我国服装企业受到国际市场的巨大冲击,同时也面临广阔的机遇和严峻的挑战．作为服装教育工作者要重新审视服装专业的发展现状,重新定位服装专业人才的培养目标,使服装教育向产业转化,进行教学改革,建立以市场为导向的服装设计特色专业,认真研究新形势下的教学规律、教学方法,使培养的学生真正快速适应市场,从而确保专业的生命力和竞争力,从而培养出服装设计应用型、技能型人才． 相似文献
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为提高人才培养质量和办学水平,必须定位好高职高专应用型人才培养的目标和模式,本文主要探讨如何加强服装工程专业的实践教育,培养优秀的应用型人才。 相似文献
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高等职业技术教育是为满足社会对技能型,应用型人才的需要而发展起来的一类高等教育.本文介绍了我校在服装和装潢两个高职试点专业开办过程中如何提高认识,如何根据培养目标制定好教学计划;注重实践能力训练,加强师资队伍建设和教材建设的认识和做法. 相似文献
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文章分析了21世纪我国服装行业的人才需求,阐述了民办本科院校服装专业教育创新的原则和措施,提出了民办本科院校结合自身特点实施服装应用型教育的理念. 相似文献
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福建省的服装与制鞋行业是一个具有国际竞争优势的行业,进一步提升我省的服装制鞋工业水平,培养服装制鞋行业所需的各种高级专业人才是福建高等教育的重要任务。建议在福建省地方应用型大学中,进一步支持服装设计与工程（含制鞋）专业、艺术设计（含制鞋）等专业的发展,并将服装、制鞋专业的研究生人才培养列入我省“十二五”高等教育发展规划中。 相似文献
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以学科建设为龙头,推动土建类名牌专业建设 总被引：1，自引：0，他引：1
本文以土建类教育为例,阐述了应用型专业的办学思路与定位,探讨了应用型专业建设、学科建设、实验室建设、专业评估的内在联系,明确了应用型专业的培养模式与培养目标,剖析了高校评估体系与社会对应用型专业评价模式的矛盾统一关系,进而对应用型专业建设所面临的问题提出了若干对策. 相似文献
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校企合作是当前服装专业应用型人才培养较为流行的模式,国内外许多服装院校都在进行着各种校企合作模式的探讨:让学生到服装企业进行服装生产实习,增强学生的动手能力。在这种办学模式下,服装专业的教学工作如何开展,如何更有效地保证学习任务顺利完成,成为职业院校亟待解决的问题。 相似文献
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服装专业实践教学的前提是社会产业的需求,教学的最终目的是培养服务于生产发展的应用型人才.现代服装产业的多元化发展,对服装专业的实践教学也不断提出新的人才培养要求.所以,在进行实践课程体系构建时,在注重教学的规范性的同时,还要强调其丰富性和应变性. 相似文献
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卢承领 《佳木斯教育学院学报》2012,(7):154-155
根据应用型本科人才培养的特点,对电气工程专业在应用型本科高校实践教学体系下的建设目标、建设内容、建设特色进行探索。着重强调电气工程专业的应用型的特点,电气工程专业要办成特色专业就要加强实验室建设,加强实践基地建设。根据专业建设创新特点,加大电气工程专业的投入力度,培养电气工程专业的合格人才,促进皖西革命老区的工业和经济发展。 相似文献
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随着职业教育改革的不断深化,中高职一体化教学模式逐渐成为培养高素质技能型人才的重要途径。在服装专业领域,毕业设计作为检验学生综合实践能力和创新设计能力的重要环节,其教学质量直接关系到学生的就业竞争力和未来发展。文章基于“三融·三创”,概述中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学,分析中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学的重要保障,探讨中高职一体化服装专业毕业设计项目式教学的实施策略,旨在为培养符合行业发展和人才需求的高素质服装应用型人才作准备。 相似文献
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职业技术学校作为培训技能人才的培训基地,担负着向社会输送技能人才的重要任务。服装专业的培养方向主要以服装技术工为主,这不仅需要教师运用先进的教育教学手段实施教学,而且需要社会、企业、学校、家长的多方参与,才能实现服装专业培养的总体目标：培养既有一定的理论知识,又有较强的实践技能和动手能力的中等技术应用型专门人才。 相似文献
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司子强 《常熟理工学院学报》2009,23(6):37-41
面对日益严峻的竞争与挑战,常熟服装产业必须由原来的简单加工制造型转变为技术研发和品牌运营型。常熟理工学院作为当地唯一一所本科院校,已经开始尝试开设与当地主要产业相关的学科专业,服装营销专业方向便是其中之一。然而,由于原有的基础较为薄弱,专业方向的建设仍然面临着许多问题。如教学设施、师资力量、办学传统等方面的欠缺,而解决这些问题的根本仍然是进一步明确应用型的办学取向。 相似文献
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温然然 《漯河职业技术学院学报》2013,12(3):158-159
针对职业学校对服装工艺教学中重理论轻实践、重课本偏离市场需求的现状,对于授课教师而言必须重新审视实践教学、以市场为导向教学的重要性,完善现有服装教学目标,提高实践教学的课时,在实践中优化服装设计专业课程体系建设。建设具有显著专业特色的课程体系,使学生掌握应有的技能,掌握能够紧随市场不断变化所需求的创新技能,从而培养出技术过硬、创新意识能力强、符合市场需求的应用型、创新型人才。 相似文献