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同学们,你们知道潜艇吗?这可是一条“水下巨鲸”啊!它会无声无息地呆在水里,并悄悄地靠近敌人;更厉害的是,它能够从水下发射弹道导弹,直接打击目标。我国的海军已经建立了强大的核潜艇队伍,大大增强了海防能力,威慑了敌人。潜艇威力无比,但你知道它是怎样在黑乎乎、听不到远处声音的海水里判断敌人的方向,攻击敌人吗? 告诉你吧:声呐装置就是潜艇的耳朵,没有了它,潜艇在海里不但威慑不了故人,而且还可能成为被攻击的对象。所以说,这些拥有核潜艇的国家都花大力气研究先进的声呐系统。我国也不例外。我们这期介绍的科学家,就是研究声呐系统的李启虎院士。 相似文献
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毕新伟 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1998,(3)
一敌人与赵伯衡与赵景轩及赵少忠在汉语文化中,“敌人”这个概念通常带有某种军事性、攻击性和对抗性色彩,它不单单出现于意识形态（狭义的）领域,而且在民间社群中广为使用。它也不单指称战争状态中两军营垒对峙的双方,而更多地被用于指称不同的社会阶层或集团、国家之间的对立,而实际上敌人在这些话语中却是一个非在,一个超验的空洞能指,作为一个使所指飘泊于虚空的符号,“敌人”不可避免地打上了人为的印记。当在某些时期使用数额指标去硬性充实概念本身的时候（如文革）,“敌人”便具有了荒诞的非真实的色彩,成为被异化的“实… 相似文献
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《语文世界(高中版)》2001,(5)
逃跑 一个战俘得了一种病，左手被截掉了，他请求敌人把他的左手送回他的祖国。敌人很感动，就照做了。不久他的右手也被截掉了，他也请求将右手送回祖国。再后来他的左腿也被截肢，这一次当他要求把腿送回祖国时却遭到了拒绝。 他很不明白，问敌人为什么前两次可以而这次不行，敌人很郑重地说：“我们怀疑你在有计划地分期分批地逃跑。” 光的折射 某生在上光的折射一课时，听到老师举例说：“我们看到的水缸里的鱼，往往比它所在的实际深度要浅。” 此生大惑，举手便问：“鱼在水缸里不停地游动，怎么知道比实际深度… 相似文献
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王同林 《中学政治教学参考》2001,(7)
1 孙子曰 :昔之善战者 ,先为不可胜 ,以待敌之可胜。不可胜在己 ,可胜在敌。故善战者 ,能为不可胜 ,不能使敌之可胜。故曰 :胜可知 ,而不可为。[译文 ]孙子说 ,从前善于打仗的人 ,总是先创造条件使自己立于不败之地 ,然后捕捉战机战胜敌人。做到不可战胜 ,就会掌握战争的主动权 ;敌人出现空隙 ,就乘机击破它。因而 ,善于作战的人 ,能够创造不被敌人战胜的条件 ,不一定使敌人被我战胜。所以说 ,胜利可以预测 ,但不可强求。[评析 ]人们在认识和改造世界的过程中 ,事物不会自动满足人的需要 ,只有充分发挥主观能动性 ,通过实实在在的行动 ,利用… 相似文献
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一条身体很小、一点力气都没有的小小一寸虫,它有很多敌人,可是一寸虫每次遇到危险时,总是能化险为夷,因为它知道自己有一个很得意的用处,它会用自己的身体量东西,所以遇到了危险,它就用这个长处来帮敌人量身体、量尾巴、量脚……转移敌人的注意力。 相似文献
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“兵者,诡道也”,揭示了战争的诡诈变化之道,具有永恒的指导价值。它是对战争本质属性最直接、最具体的揭示,也是战争领域观念上的一场革命。“诡道”的核心就是强调巧妙隐蔽己方的真实意图,制造假象欺骗敌人、迷惑敌人、误导敌人、操控敌人,使敌人做出错误的决策,从而走向失败的道路,而我方则以最小的代价换取最大的胜利。它启示我们在当代战争中,可以通过改变敌人的预定作战计划和方向,从而诱使敌人按照我方的优势打法打;可以利用隐真示形的策略手段,从而达成误导、操纵敌人的目的;实施诡道的前提是情报和实力,否则诡道就会落空。 相似文献
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“Anti—Parents——父母皆祸害”这个论坛的被关注度还在持续,它所引起的震撼与反思成为各种媒体探讨的话题。而它的小组成员在《南方周末》曝光后的两周时间内从7000人骤增过万。他们共同的敌人是自己的父母,讨论的是如何有效的对付他们的“敌人”。他们给自己的父母取了个颇为惊悚的称呼“祸害”,这是“80后”子女对父母的集体抗议! 相似文献
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洪杰 《课堂内外(小学版)》2002,(Z1)
植物“箭”非洲中部有一种长着坚锐的刺的“箭树”。它的叶刺中含有剧毒的汁,人和兽如果被它刺中,便会立即中毒死亡。因此,当地人常用箭树做成箭头和飞镖,用来抗击敌人。 相似文献
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莫名 《第二课堂(小学)》2005,(9)
在14世纪的一场战争中,一位将军被强大的敌人打败了。他的军队溃不成军,将军也被迫躲进一个旧马槽里逃避敌人的搜捕。当时刚好有只蚂蚁在马槽里忙碌着,它努力地扛起一粒玉米,试图爬上一堵垂直的"墙"。蚂蚁当然不知道将军的事情,但将军的目光却被它吸引了。那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍,也许不亚于人去托起一头大象吧!第一次,玉米粒被蚂蚁稍稍顶起,但很快又掉了下来。蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有,就开始了再次的努力。 相似文献