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1.
产学研合作教育构成优势互补的知识转化体系,产学研合作教育能促使学生综合能力的全面提升,产学研合作教育是培养创新人才的有效途径。产学研合作教育在培养艺术管理人才方面优势明显,具体模式包括项目教学式、导师工作室式、实训实践基地式、文化产业园式,它们各具特点,在人才培养方面发挥重要作用。 相似文献
2.
专业建设是提升高职院校办学质量、实现人才培养目标的关键．结合苏州市职业大学重点专业建设实践,探讨了高职类通信专业建设的一些基本思路,提出了“以就业为导向,产学研相结合”的人才培养模式的构建方案、“校企合作”实训基地的建设方案、“双师结构”教学团队的培养方案,以及专业教学质量评估等方面的教学改革措施． 相似文献
3.
潘远翠 《达州职业技术学院学报》2004,(1):15-16
结合我校的办学实践，论述产学研合作教育在高职院校师资队伍建设、学生多证书教育及实训实习基地建设方面的重要作用，指出产学研合作教育机制是实现高职“一专多证制教育”的根本途径。制定与多证教学模式相配套的教学计划，创建设施齐全、功能配套的实验实训基地和平共处职业技能鉴定场所，是在产学研合作机制下实施多证制的重要条件。 相似文献
4.
《吉林省教育学院学报》2015,(1):94-95
产学研合作是高职院校提升内涵建设、实现自身可持续发展的必要途径,也是衡量一个学校科技成果转化能力的重要依据。进入"后示范"时期,高职院校应致力于构建产学研长效深度合作的激励约束机制,探讨出适合自身发展的产学研协同创新运作机制,从而提升自身的社会服务与辐射推广力。 相似文献
5.
程斌 《滁州职业技术学院学报》2008,7(4):11-13
产学研合作在高等职业教育和现代社会发展中日益显现出其重要作用,通过对产学研合作教育概念和模式的分析,探讨当前高职院校产学研合作教育中存在的主要问题. 相似文献
6.
王凯浩 《武汉市教育科学研究院学报》2023,(1):19-20
在考查大学生创新创业能力的过程中,如果不能综合考虑当前“产学研”合作趋势下高校与企业协同创新所产生的实际效果,是不能正确反馈大学生的真实创新创业能力的。本文重在剖析理工科大学教育改革中“产学研基地”协同“双创”人才培养存在的主要问题,并针对此提出学生“双创”能力培养的建议。 相似文献
7.
休闲体育专业从市场需求出发,创办之初就秉承“实践育人”的教学理念.各高校结合专业方向积极探索新型实践教学模式,形成了具有一定特色的实践教学体系,在人才培养中发挥了巨大的作用.为了培养知识和能力全面发展的综合应用型休闲体育专业人才,高校必须不断改革实践教学,构建“务实基础实践教学、重视专业实践教学和强化综合实践教学”的休闲体育专业实践教学内容体系,合理安排实践教学时间,拓展实践教学组织形式,完善实践教学管理模式.教学实际中可以采用“技能大赛带动,岗位技能培训,产学研合作,双师型实践教学”等模式增强实践育人的效果. 相似文献
8.
分析当前高职院校＂产学研＂的合作现状,着重介绍明确角色定位,促进合作教育的落实;丰富合作教育的形式,提高产学研的教育教学效果;改进教学科研设施,提升产学研对企业的服务能力;完善组织机构和引导政策,保障合作教育的良性发展等四种解决方案及具体运用,希望给相关人员以启发和思考,进一步完善发展方案,促进我国调职教育的不断发展。 相似文献
9.
高校开展产学研合作已成为时代发展的大趋势.保山学院作为一所有一定区位优势的本科院校,在开展产学研合作、走产学研一体化道路上,应紧紧抓住国家“一带一路”战略的重大机遇,顺应转型发展的要求,坚持开放办学,走适合自己的特色发展之路. 相似文献
10.
黄安心 《广州广播电视大学学报》2009,9(6):1-4
本文分析了产学研合作教育作为电大利用社会资源合作办学的成功模式,对促进电大开放教育教学基本建设的重要作用,介绍了广州电大产学研合作推进开放教育教学基本建设的成功经验,最后指出利用产学研合作教育推进电大开放教育教学基本建设或许是一项重要选择,并做了一些前瞻性思考。 相似文献
11.
学校的德育工作紧紧围绕“感恩教育”,如在学习小组的科学组建中,学生的合作能力得到提升;德育校本课程、社团活动的设置使感恩教育实现多边发展;师生恳谈会使导师工作更加有的放矢;在研究性学习中,感恩教育在学生的情感体验中发挥极大的作用;从《学生成长记录袋》中真切感受“感恩教育”的育人作用. 相似文献
12.
高职院校开展产学研合作过程中存在的问题与对策 总被引：1，自引：0，他引：1
姚剑平 《安徽职业技术学院学报》2008,7(2):67-69
文章从高职院校开展产学研合作的特点和现状出发,探讨高职院校在产学研合作过程中存在的问题,并提出相应的对策,以期借此能帮助高职院校在产学研合作过程中摆脱“校企合作难以合力、合拍”的被动、尴尬局面,最终使产学研合作朝着健康、可持续发展的方向迈进。 相似文献
13.
蒋雯 《湖北函授大学学报》2012,(12):111-112
职业技能竞赛对于引领高职院校的专业建设,加强“校企合作、工学结合”的办学模式及创新人才培养模式都具有重要的意义。如何将职业技能竞赛与专业教学相结合以提升人才培养水平值得我们进一步探讨。本文希望通过对赛教结合的实践教学模式的探索和实践研究。提升高职财经类课程实践教学效率,推动具有实际岗位认知能力和动手能力的人才培养。 相似文献
14.
俞国 《扬州教育学院学报》2012,30(2):31-35
江苏私营企业正处于高速发展的时期,但在自主创新过程中存在着企业自主创新意识较弱、知识产权保护力度不够、资金短缺、创新人才严重缺乏、品牌意识淡薄等诸多问题.要提高私营企业的自主创新能力,必须推动企业成为技术创新主体、强化企业自主创新的主体地位,构建私营企业的知识产权应用与保护体系,拓宽融资渠道、提供资金支持,推进人才兴企战略、创新产学研合作机制,强化品牌战略建设、提升核心竞争力. 相似文献
15.
借鉴国外成熟的办学经验有助于提升我国高等教育质量.SQA HND项目的特色是“产学研”合作设计专业课程体系、课程教学小组集体研究确定specification、Outcomes、内审与外审三结合的教学质量监控体系.以经济学品牌专业建设为例,对如何借鉴SQA HND项目完善我国本科专业课程体系建设、教学过程管理和评价反馈机制进行分析很有必要. 相似文献
16.
从新结构经济学理论出发,运用文献研读、访谈等方法对体育市场高质量发展的约束瓶颈、协同推进机制以及实现路径进行剖析。研究发现：要消解市场要素禀赋结构失衡,供给质量和效率待提升;企业自生能力偏弱,有效市场机制尚未建立;有为政府角色作用缺位,软硬基础设施亟待完善等问题,需要构建涵盖健全体育要素市场化配置机制与提升体育企业自生能力,因势利导发挥政府动态优化软硬基础设施的职能作用,强化社会主体的辅助“市场监管”与“氛围营造”作用的“有效市场-有为政府-有机社会”协同推进机制。并提出完善体育要素市场体制机制与提升企业比较竞争优势;夯实政府在有效市场机制发挥中的引导、保障和监管职能作用;激发居民体育消费潜力与发挥社会主体的辅助增补功能的实现路径。 相似文献
17.
产学研结合实践育人作为人才培养的有效途径之一,对人才培养、科学研究、经济发展具有巨大的推动作用,也是国家实施创新驱动战略的具体体现,为实现我国人才强国和科技强国目标提供了坚实的保障。在积极努力和配合下,我国产学研育人取得了一定成果,但同时也存在政策不到位、基地建设重复性高、利益分配不公、产学研基地功能定位不明晰、产学研合作体制机制滞后、产学研合作主体信息沟通不畅、法律保障机制的缺失、人才培养保障机制不健全、动力机制缺失、融资渠道窄等问题,严重影响了产学研结合实践育人基地的建设与运行,阻碍了产学研向更深、更广发展。本文讨论了产学研结合实践育人的重要性,分析了产学研育人过程中存在的问题,提出了实现产学研高效育人的几点建议。 相似文献
18.
《湖北函授大学学报》2016,(7):125-126
医护英语是高职医护专业的必修科目,其掌握水平的高低有时候直接关系到某些医护人员的岗位胜任能力。本文中,笔者从当前医护英语专业"产学研"合作教学遇到的问题入手,从培训、实习、研究三方面提出高职医护英语产学研合作教育的新模式,以期能够有效提升医卫类院校英语教学效率。 相似文献
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产学研合作教育是集素质教育、创业教育和专业教育于一体的一种教育模式,这种模式有利于加速科技成果转化,服务地方经济发展,同时实现人才培养、科学研究和社会服务等功能。针对当前存在政府对产学研合作教育支持不力、学校对产学研合作教育重视不够、企业对产学研合作教育热情不高的现象,对应用型本科院校旅游管理专业提出技能培养型、项目研发型、基地依托型、社会服务型等四种产学研合作教育模式,并从旅游院校的角度提出创新人才培养体系、完善实践教学体系、创建特色课程体系、融入地方经济发展等产学研合作教育实施路径。 相似文献
20.
张治国 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):166-171
形成陕西科教大省与经济穷省巨大反差的原因既有历史的,也有现实的,既有政策方面的原因也有自身的因素.要使陕西在西部大开发中具有强劲的发展后劲,基础教育是其基础,培养能工巧匠的职业技术教育有着重要的作用.要使陕西的高等教育发挥作用,就必须使它走产学研相结合的道路. 相似文献