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《普通高中数学课程标准(实验)》中明确指出,高中数学课程应注重提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一.而如何培养学生的数学思维能力,是一个十分复杂的问题,它涉及的内容相当广泛.下面笔者仅结合高中数学学科的特点,谈谈如何培养学生的数学思维能力. 相似文献
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提高学生的数学思维能力是数学教育的基本目标之一,在高中数学的教学过程中要着力培养学生的数学能力,其中,认识空间图形,培养和发展学生的几何直观能力、运用图形语言进行交流的能力、 相似文献
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高中数学课标课程标准指出:"数学在形成人类理性思维和促进个人智力发展的过程中发挥着独特的、不可替代的作用";"高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一"。数学思维能力的培养更多的是在问题解决的过程中进行的,在解题教学中,应引导学生认真审题, 相似文献
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高中数学课程教学应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一,也是《普通高中数学课程标准》的要求。在高中的数学教学中,应通过课后习题探究,启发学生思维,培养学生的数学思维能力。 相似文献
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新课程标准明确指出：“高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这是数学教育的基本目标之一．数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用．”数学是思维的体操,数学教育的核心是发展学生思维能力,优化思维品质,培养学生的独创精神．函数是数集间的特殊映射, 相似文献
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姚文波 《中国科教创新导刊》2011,(3):59-59
《普通高中数学课程标准》指出：＂培养和发展学生的思维能力是发展智力、全面培养数学能力的主要途径＂。因此,高中数学课程应注意提高学生的数学思维能力,这也是数学教育的基本目标之一。教材中的习题是经过编者精心设计的,具有典型性的范例作他们的数学能力。 相似文献
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高中数学教学的核心是培养学生的数学能力,而从某种意义上说,所有数学能力都离不开思维能力。在高中数学教学中,学生思维能力的培养,即思维的严密性、灵活性、批判性、深刻性和敏捷性的培养就显得至关重要。 相似文献
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高中数学新课改的基本理念提出：数学教育应满足学生的不同数学需求,使不同的学生在数学上得到不同的发展,丰富学生的学习方式。改进学生的学习方法,使学生学会自主学习,为终身学习和终身发展打下良好的基础,培养和发展学生的数学思维能力．特别强调培养学生的演绎逻辑推理能力,发展学生的数学应用意识, 相似文献
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在课标课程背景下,数学教学过程是实现课程目标的重要途径,课程目标要求突出对学生能力的培养．在高中数学课程目标中明确指出：“在数学教学过程中注重培养学生提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,提高学生数学交流表达能力、发展独立获取数学知识的能力．”作为高中数学教师,我们应将培养学生的数学思维能力贯穿教学的全过程,并把其作为教育的基本目标之一．而随着计算机多媒体的出现和飞速发展,计算机能创设情景,化静为动, 相似文献
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数学思维能力是数学学科所独有的思维能力.培养学生的数学思维能力是新课程标准的基本理念,也是数学教育的基本目标.普通高中文科学生数学基础较差,数学思维能力存在着一定的差距,这影响到数学课程的学习和数学能力的全面发展,需要引起特别的重视. 相似文献
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正数学教学就是数学思维活动的教学。高中数学教学大纲明确指出,培养思维能力是培养各种数学能力的核心。在数学教学过程中,教师要特别重视培养学生的思维品质,提高学生的思维能力,让每一个学生养成想问题、问问题、挖问题和延伸问题的习惯。一、注重培养学生学习数学的兴趣兴趣是最好的老师。要培养学生的数学思维能力,首先 相似文献
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马建军 《中国教育技术装备》2010,(13):40-40
在数学新课程标准中,其基本理念之一是“注重提高学生的数学思维能力”。数学思维能力在形成理性思维中发挥着独特的作用。为此,在高中数学课程中,如何培养学生的数学思维能力,是每一位高中数学教师必须认真研究的课题。 相似文献
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王伟 《数学学习与研究(教研版)》2013,(15):47
在当前教育下,衡量学生成功的标准,很大程度上还在于他的学习成绩.要想在高考中脱颖而出,牢固掌握基础知识、强化对基本技能训练和能力的培养是提高数学成绩的根源.高中数学课程标准提出要注重提高学生的思维能力训练,这是数学教育的基本目标之一,运算求解、数据处理等思维过程是数学思维能力的具体体现.数学离不开解题,数学教学在一定程度上也是解题的教学.解析几何是高考 相似文献
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高中数学作为高中教育阶段最基本的学科之一,在高中数学教学过程中,教师要注意培养学生的创新思维能力,这样才能促进学生的逻辑思维能力、计算能力、空间想象能力等的进一步发展。作为新时期的高中学生,创新思维对于学生自身的发展同样具有重要的作用。本文主要针对高中数学教学中,对学生创新思维能力的培养对策进行探讨,以期为高中数学教学提供参考。 相似文献
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现代数学教育应是发展和完善人的教育活动,提高人的数学创新思维能力是这种教育活动最重要的任务．高中数学教育更应重视培养学生的创新思维,根据教学内容、学生情况,采取恰当的教学方式、方法,培养良好的反思习惯、反思性思维能力、变式思维能力等等． 相似文献
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数学是一门理性思维比较强的学科,学生对于数学的接受能力受数学思维的直接影响。目前,高中数学教学中培养学生的思维能力已经成为数学教学中的重要组成部分。本文通过阐述高中数学教学中的数学思维的表现,分析高中数学教学中应该具备的基本思维,进而提出培养高中数学教学中的数学思维。 相似文献