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户外体育活动是幼儿园体育活动的重要组织形式,户外体育游戏是幼儿最喜欢、最离不开的活动,教育家杜威说过"幼儿阶段生活即户外体育游戏,户外体育游戏即生活",幼儿户外体育游戏是对幼儿生活的反映,其生活经验是幼儿户外体育游戏的基础和源泉,幼儿户外体育游戏可保障幼儿身体的生长发育,促进身体发展,提高技能,同时在户外体育游戏中孩子的身心得到放松,更容易发挥想象、创造奇迹。在活动中,幼儿园户外体育活动有效实施策略到底有哪些? 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
《幼儿园教育指导纲要》指出:"幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"这说明户外游戏和体育活动在幼儿发展中的重要性,那么,幼儿园里教师怎样组织幼儿游戏和开展体育活动,直接影响户外游戏的质量和效果,同时也影响幼儿的全面发展。 相似文献
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随着幼教改革的不断深入,通过改革来实现对幼儿教育教学方式的创新不仅需要符合时代发展的要求,满足幼儿健康成长的需求,也需要幼儿教师科学合理的指导,推动幼儿身心健康,并获得进一步的发展。因此,幼儿园应当开展生动有趣、形式多样的户外自主体育游戏活动,立足于幼儿对户外体育活动的需求及其对自主游戏的需求,恰当、灵活、高效地组织幼儿园户外自主体育游戏活动,助力幼儿在户外自主体育活动中快乐健康发展。 相似文献
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陈云榕 《读与写:教育教学刊》2022,(8)
游戏是幼儿的天性,在幼儿阶段,孩子们通过游戏收获经验,获得各方面的发展。现阶段大部分幼儿园室内活动的范围均相对有限,户外体育活动能够开辟游戏空间,帮助幼儿在游戏中成长。因此幼儿园应注重户外体育活动的设计,提升活动开展的有效性与丰富性,让幼儿能够通过进行多样化的活动,增加与同伴的合作交流并锻炼身体的灵活性,从而促进身心健康发展。本文以提高幼儿园户外体育活动有效性这一目标为导向,通过分析现阶段幼儿园户外体育活动开展存在的问题,结合户外体育活动开展的重要性提出相应的实践策略。 相似文献
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幼儿园体育活动是幼儿园整体教育活动中的重要组成部分。国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中明确规定“幼儿每日户外体育活动时间不得少1小时”，《幼儿园教育指导纲要(试行)》中也明确规定幼儿园要“开展丰富多彩的户外游戏及体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯，增强体质，提高对环境的适应能力”，足以看出幼儿户外体育活动的重要地位。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(11)
<正>对于幼儿来讲,户外总是充满了诱惑和刺激,因为户外活动空间广阔,意味着更多的自由和快乐。户外游戏是幼儿生活中不可或缺的重要内容。《幼儿园教育指导纲要》中提出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力。"幼儿园要保证幼儿每天2小时的户外活动时间,幼儿每天接触户外大自然,充分享受户外游戏的乐趣。户外游戏是幼儿的需要,是幼儿的主动学习,关系到幼 相似文献
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<正>在当前的幼儿教育中,户外活动对幼儿的发展意义重大,教师应重视户外游戏内容的选择,充分利用自然因素和自然环境来开展体育活动。在此背景下,幼儿民间游戏便成了一种被广泛运用于幼儿园活动中的游戏形式。民间游戏种类繁多、趣味性强、对幼儿具有独特吸引力,为了更好地开展户外运动,需要教师积极引导。本文从民间游戏的重要性、发展现状、户外民间游戏的内容和方法等方面入手分析如何引导幼儿进行户外民间游戏活动,希望可以为幼儿园开展户外环境下的幼儿游戏活动提供一定参考。 相似文献
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<正>《幼儿园工作规程》指出“幼儿户外活动的时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时”,户外自主游戏活动是幼儿园一日生活活动不可缺少的重要组成部分。但在实践过程中由于幼儿户外自主性和游戏化增强,使幼儿的户外游戏活动充满着很多的未知因素,这无疑对孩子的安全保障提出了要求。 相似文献
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<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，“应牢固遵循以幼儿为核心的教育理念，以游戏为基本活动，促进每个幼儿富有个性的发展。”在该理念指导下，幼儿园教育领域普遍引进智力、音乐、体育等多种类型的游戏活动，户外游戏作为其中的典型模式，以贴近自然、情境丰富、空间容量大等优势特征被广大幼儿接受、喜爱。但在户外游戏实施过程中，也暴露出空间利用率低下、游戏材料单一、指导策略不合理等实际问题，不利于户外游戏活动的可持续开展。基于此，以安吉游戏为典型案例研究户外游戏的现场教研指导策略，对促进幼儿自主发展、提升综合素养能力具有显著现实意义。 相似文献
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马翠敏 《东方娃娃·保育与教育》2024,(1):47-49
<正>游戏是幼儿的生活方式,也是幼儿学习的主要方式。户外游戏是指幼儿在建筑物的室外范围进行的游戏活动。《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：“户外游戏活动是促进幼儿全面发展的重要手段,开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,培养幼儿良好的意志品质,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。”户外游戏具有促进幼儿动作、认知、社会性等多方面发展的多重作用。教师可以借助户外游戏,激发幼儿在自然环境中学习和探究的兴趣,促进幼儿深度学习。 相似文献
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保教结合是幼儿园教育活动的基本原则,在开展幼儿园户外混班体育游戏时,对幼儿的保育是实现活动的必要条件与前提,只有做好幼儿的保育工作,才能发挥户外体育游戏的作用,帮助幼儿身体健康成长,机能协调发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出:"开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应能力"。户外游戏活动是幼儿一日生活重要的组成部分,具有独特价值,对于促进幼儿身心健康发展具有现实意义。研究了幼儿园户外游戏活动开展的价值以及组织策略,希望能对当下的学前教育工作起到帮助。 相似文献
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冯萍 《成都教育学院学报》2015,29(2)
学前期是人生的初始阶段,培养学前儿童喜欢参与体育活动的习惯具有十分重要的意义.户外体育游戏作为幼儿园体育活动中的一种组织形式,是体力活动和智力活动的最佳结合.结合《3-6岁儿童学习与发展指南》与幼儿园开展户外体育游戏的基础优势和存在的不足,建构以情境式的体育游戏教学活动、户外区域式体育游戏活动为基础,“户外大畅游”为亮点的“三维一体”新户外体育游戏活动模式,能全面提升幼儿体质,促进幼儿走、跑、跳、投、攀、爬、钻、平衡等基本动作和运动能力的全面发展,培养幼儿喜欢参与体育活动的健康习惯. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(4)
在幼儿园活动中,户外区域活动是一项非常重要的培养幼儿动手观察能力、合作交往能力等一些综合能力的活动项目。而民间体育游戏则汇集了我国各个地区人们成百上千年的智慧,所以将民间体育游戏活动应用在幼儿园的户外区域活动中,能够让户外区域活动的资源更加丰富,促进幼儿的社会性和主动性发展,也能够让幼儿更加健康快乐地成长。主要探讨了幼儿园户外区域活动之中民间体育游戏的运用。 相似文献
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<正>《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出要开展丰富多样的户外体育运动，培养幼儿对户外的适应能力和增强幼儿的总体素质，最终提升幼儿的适应能力。适当的户外体育游戏是幼儿在园内生活的重要组成部分，对促进幼儿跑、跳和各种身体的平衡都有重要的作用。但当前幼儿园在施展户外体育游戏中的问题比较明显，体现在幼儿园器械陈旧、教育资源匮乏、教育缺乏创新流于形式以及忽视幼儿的个性差异等。这些问题不仅影响了幼儿园户外运动的正常施展，还阻碍了幼儿身体机能的蜕变。因此，幼儿园教师应认识到户外体育游戏施展中的实际问题， 相似文献
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陈倾玲 《山西教育(综合版)》2023,(1):38-39
<正>幼儿是国家的希望,体育不仅能增强幼儿体质,更能健全幼儿人格,让幼儿变得活泼开朗,富有朝气。随着课程游戏化的开展,越来越多的教育工作者逐渐认识到体育游戏对幼儿发展的重要性,大力挖掘幼儿体育游戏价值,让幼儿在户外活动中自主探索、自主游戏正成为课程游戏化探索的重要方向。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出,教师要“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动, 相似文献
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根据《幼儿园教育指导纲要(试行)》提出的“开展丰富多彩的户外游戏和体育活动,培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯,增强体质,提高对环境的适应力”的精神要求,我们努力挖掘户外体育活动的教育价值,积极探索幼儿晨间锻炼的方式,充分利用我园宽阔的户外场地开展户外体能大循环活动,发展幼儿的身心健康。 相似文献