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<正>语文是初中阶段的基础性学科,阅读和写作占据着不可忽视的地位,二者之间有着较强的关联性,阅读为学生提供丰富的写作素材,在写作的同时增强阅读感受。因此,教师在初中语文教学中应将阅读与写作结合在一起,挖掘二者的共性,并组织相应的实践活动,达到提高学生语文综合素养的教育目的。一、初中语文阅读教学与写作教学有效结合的重要性（一）阅读教学丰富写作素材初中语文教学以教材为主要研究对象, 相似文献
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任兴荣 《读与写:教育教学刊》2022,(11)
随着新课程改革的深入落实,在开展初中语文教学时,强调将语文阅读教学与写作教学有效结合,进而培养学生语文综合素质。目前初中语文课堂教学依然存在一些不足之处,尤其阅读教学与写作教学缺乏紧密性,这也导致了课堂教学效果受到一定负面影响,不利于激发学生语文学习主动性。基于此,本文对初中语文阅读教学与写作教学的结合路径进行了分析。 相似文献
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基于新课改精神,初中语文阅读教学与写作教学应是一个有机的统一体。阅读与写作既是语文教学的基础,又是语文教学的根本。阅读与写作虽相互对立,实则相依相连。适时开展初中语文读写结合教学,既能培养学生的语文学习综合能力,又符合语文教学的发展趋势。 相似文献
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基于新课改精神,初中语文阅读教学与写作教学应是一个有机的统一体。阅读与写作既是语文教学的基础,又是语文教学的根本。阅读与写作虽相互对立,实则相依相连。适时开展初中语文读写结合教学,既能培养学生的语文学习综合能力,又符合语文教学的发展趋势。 相似文献
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在国学事业不断发展的今天,语文学科的重要性不断突出。阅读与写作是初中语文教学重要内容的构成要素,提高当代初中学生的阅读能力与写作能力,是语文教学的重要目标。在语文教学事业的发展过程中,阅读与写作的相交点越来越多,将阅读教学与写作教学进行结合,有利于推动初中学生综合语文能力的提高。读写结合的教学模式在初中语文课堂教学中的应用,是构建高效初中语文课堂的重要手段,将其应用到初中语文教学中,是进行语文教 相似文献
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在初中语文学习阶段,阅读和写作是每位初中生需要重点具备的能力,所以初中语文教师需要在开展课堂教学期间重点培养并提高学生这两种能力,进而为学生语文核心素养的提升打下良好的基础。但是在当前初中语文教学当中,阅读教学和写作教学并没有进行有机整合,导致整体读写教学效果不够显著,因此初中语文教师需要积极开展阅读与写作的深度结合,促使学生在阅读与写作实践中积累更多知识,增强读写能力,从根本上提升语文素养。 相似文献
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刘春侠 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2020,(1):42-42
阅读是我们从外界获取信息、了解世界、丰富自身知识储备的重要方式;写作是我们表达内心情感、传递信息的有效手段。阅读能够陶冶学生的情操,能够为学生写出优秀的文学作品奠定坚实的文字基础,学生在写作过程中对于优美句式的运用,对于文章的巧妙构思也都是建立在大量的阅读基础之上。二者之间相互依存,不能将其进行分割而独立存在。然而,在实际开展小学语文教学的过程中,很大一部分教师都会将二者分离开来,甚至将其作为教学的两部分内容而采取独立教学的方式。为了改变这种教学现状,就要求广大小学语文教师能够打破传统的将阅读与写作分开教学的模式,将阅读与写作有效结合起来。 相似文献
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顾雪龙 《语文学刊:高等教育版》2014,(1):167-167,169
阅读与写作在语文教学中占有较为重要的位置,特别是在初中语文课堂当中,提高学生的阅读能力与写作能力是关键的教学目标.越来越多的教学实践证明,将阅读与写作进行有机的结合,是提高初中学生语文综合能力的重要手段.利用阅读教学作用于学生写作能力的提高,利用写作教学反哺于学生阅读能力的提高已经成为许多初中语文教师的共识.因此,本文以“读写结合”教学模式,构建高效初中语文课堂为题,对读写结合教学模式的应用方法进行阐述. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
文章的阅读教学和作文教学是初中语文中重要内容,重点阐述两者结合的教学方法,主要有在课文中融入作文教学、课外阅读中开展作文教学和运用阅读促进写作教学。希望可以提升学生文字运用能力和情感表达能力。 相似文献
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语文离不开文字,学习语文知识需要学习如何运用文字,写作因此成为初中语文教学的重要内容。文章由此出发,对在初中语文教学中开展写作教学的策略进行了研究。先简要分析了当前初中语文写作教学的真实情况,紧接着对应策略方法提出了几点建议,包括但不仅限于指导学生观察日常生活、在基础阅读中积累语言、创新写作主题以激发学生兴趣、适当融入口语训练培养思维等,以供广大教师参考。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2021,(Z2)
正阅读与写作是语文课程的重要内容,现阶段我国教育界将培养学生学科核心素养作为教学任务,初中语文教育教学应该切合新课改的要求,在开展教学任务时,将读写相互融合,从而提升学生的综合素养。一、在阅读教学中融入写作技巧阅读是初中语文的主体教学内容之一。在开展初中语文教学活动的过程中,教师应该注意到阅读与写作之间的微妙联系,提升学生的理解能力,丰富学生的文学知识积累,从而提高初中生的写作能力和阅读能力。想要让学生写出一篇出色的文章,其前提是学生能够读懂一篇出色的文章。初中语文教师应该在阅读教学活动的开展过程中,带动学生寻找文章中的一些经典的字、词、句,进行强调和解析, 相似文献